2016年江蘇徐州中考化學(xué)試題及答案(word版)

1、-1 - / 52016 年徐州市中考化學(xué)試題相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Ca-40、化學(xué)選擇題（每題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1學(xué)校開展的下列活動，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展的是A栽花護綠，與植物交朋友B布袋購物，減少“白色污染”C焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境D綠色出行，倡導(dǎo)“低碳生活”2.下列關(guān)于水的說法正確的是A.水通電分解生成氫氣和氧氣B.澄清的河水是純凈物C水結(jié)冰屬于化學(xué)變化D淡水資源豐富不需要節(jié)約3.下列關(guān)于微粒的說法正確的是A物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化C.原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動的4.下

2、列實驗操作正確的是5.下列有關(guān)實驗的描述錯誤的是A用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水B.稀釋濃硫酸時應(yīng)將水倒入濃硫酸中C用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳D蒸發(fā)結(jié)晶時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時即可停止加熱6為提高煤的利用率，減少污染，可將其轉(zhuǎn)化成可燃性氣體，此過程可以認為是碳與水的反應(yīng)。其微觀示意圖如下圖所示。下列說法錯誤的是O氫原子 廿一 8 8氧原子- - 碳原子A生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)B生成物的分子個數(shù)比為1:1目試紙F-_-1A.測定溶液酸堿度B氧氣驗滿C熄滅酒精燈D傾倒液體-2 - / 5C分子是由原子結(jié)合而成的D在化學(xué)變化中原子不可分7.下列有關(guān)實驗的敘述錯誤的是A.酚酞試

3、液遇到白醋不變色B.石灰水中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀C.硫酸銨溶于水使溶液溫度降低D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧A1物質(zhì)與氧氣接觸就一定能燃燒2所有的爆炸都是由燃燒引起的B1空氣中含量最多的氣體是氧氣2地殼中含量最多的元素是鋁C1利用洗潔精的乳化作用洗滌油污2利用活性炭的吸附作用除去異味D1缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥2霉變的谷物晾曬后可以食用8.下列有關(guān)化學(xué)知識的總結(jié)完全正確的一組是9.關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）的說法正確的是A.青蒿素中含有42個原子B.青蒿素是由三種元素組成的有機化合物C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大D.青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:2210.A、B、C、D四

4、種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），它們均含有同種金屬元素。A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿,D由兩種元素組成。下列判斷錯誤的是A.A的化學(xué)式為CaCO3B.D物質(zhì)不屬于鹽C.表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)D.BTC的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2二、化學(xué)填空題 （本題包括3小題，共15分）11.（5分）我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里。請選擇下列物質(zhì)的字母編號填空:A.氮氣；B.干冰；C.蛋白質(zhì)；D.小蘇打；E.聚乙烯?？捎糜谌斯そ涤甑氖?；可用于包裝食品的合成材料是;可用于燈泡填充氣的是；可用作治療胃酸過多的藥劑是;雞蛋所含的主要營養(yǎng)

5、成的是。AC12. （6分）化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)知識回答下列問題:炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是。米湯遇碘水變藍，說明米湯中含有,食用后能為人體提供能量。鐵制品生銹是鐵與共同作用的結(jié)果。鐵銹成分復(fù)雜，主要是（寫化學(xué)式），工業(yè)上常用鹽酸除去鐵銹。銀鋅紐扣電池放電時，能轉(zhuǎn)化電能,主要發(fā)生反應(yīng)為:Zn+Ag2O+H2O=Zn(OH)2+2Ag。反應(yīng)前后鋅元素-3 - / 5-4 - / 5的化合價由零價轉(zhuǎn)變?yōu)閮r。13.（4分）人類的生產(chǎn)、生活離不開溶液。請回答下列問題：食用油、純堿、高錳酸鉀等物質(zhì)，分別與水充分混合不能形成溶液的是。農(nóng)業(yè)上配制一定質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液進行

6、無土栽培，硝酸鉀屬于化肥中的肥。溶解時用到的玻璃儀 器有燒杯和。某同學(xué)在實驗室進行溶液導(dǎo)電性實驗，發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后能導(dǎo)電，原因是食鹽溶于水生成了自由移動 的Cl-和（寫離子符號）。三、化學(xué)實驗與探題（本題包括2小題，共21分）14.（12分）請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。-T ABCDE寫出儀器的名稱：是，是。實驗室常用B裝置制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用該發(fā)生裝置也可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集氧氣的裝置為（填字母編號）。加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母編號），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。

7、實驗結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進行溶解、洗滌、干燥等操作。向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊兩端開口的細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖所示。1手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將（填“上升”、“下降”或“不變”）。2下列有關(guān)該實驗的說法正確的是。氧氣a.可說明有少量氧氣溶于水中b.應(yīng)保證裝置有良好的氣密性c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣15.（8分）化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀?！咎岢鰡栴}】灰白色沉淀是什

8、么？【猜想假設(shè)】小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂 （MgC03）,其他同學(xué)認為不需要實驗就能否定小華的猜想，-5 - / 5理由是。小宇認為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒?！緦嶒炋骄?】實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取試管中的上層清液， 加入適量的氯 化鎂固體。氯化鎂固體(選填“溶解”或“不溶 解”)。小宇猜想錯誤取適量灰白色沉淀，加入足量稀鹽酸 中。(選填“有”或“沒有”)氣泡冒出。小彤猜想錯誤基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定?！静殚嗁Y料】HCI+AgNO3=HNO3+AgCIJ,AgCI是一種白色沉淀?！緦嶒炋骄?】他們又另取白色

9、沉淀放入試管中加熱，將醮有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了氣體。再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口，試紙變色。同學(xué)們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，溶液會經(jīng)歷從酸性堿性且堿性逐步增強的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu)，化學(xué)通式可表示為Mgx(OH)yClzmH2O(其中2X-Y-Z=0,0m6)?！痉此纪卣埂?1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，鎂條的用量宜少不宜多。(2)鐵片和銅片放入稀鹽酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活動性比銅。還可以根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來確定這兩種金屬的活動性強弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為四

10、、化學(xué)計算題(本題包括1小題，共5分)16.(5分)某興趣小組用熟石灰中和實驗室里含有硫酸的廢水。向 好完全反應(yīng)(廢水中的其它物質(zhì)不參與反應(yīng))。(1)請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+。(2)計算該廢水中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。2016 年徐州市中考化學(xué)參考答案一、 化學(xué)選擇題（每題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.B 10.B二、 化學(xué)填空題（本題包括3小題，共14分）100g廢水樣品-6 - / 511.（5分）B:E;A:D；5）C。12.（6分）隔絕氧氣；淀粉；氧氣和水，F(xiàn)e2O3； 化學(xué)，+2。13.（4分）食用油；復(fù)合，玻璃棒；Na+。三、 化學(xué)實驗與探題（本題包括2小題，共21分）14.（12分）長頸漏斗，錐形瓶。CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2f,2H2O2=2H2O+O2f,CD。A，質(zhì)量，過濾。下降；abc15.（8分）【猜想假設(shè)】反應(yīng)物中沒有碳元素，