北京版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、北京版三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的根底知識(shí)掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門功課，學(xué)習(xí)興趣濃重，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)展拼音的復(fù)習(xí)穩(wěn)定外，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好。（2）在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識(shí)字量大，再加上平時(shí)的穩(wěn)定復(fù)習(xí)不到夠，漢字書(shū)寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽(tīng)寫，強(qiáng)化穩(wěn)定。特別要留意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫練習(xí)。同時(shí)，對(duì)生字詞的掌握，還要留意把生字詞放在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。（3）在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀才能比較差，沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一

2、篇文章，一些學(xué)生由于理解才能不夠強(qiáng)，閱讀后對(duì)文章內(nèi)容仍然是一知半解，面對(duì)征詢題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，注重學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀才能的培養(yǎng)，留意教給學(xué)生閱讀的才能和方法。還要反復(fù)提示、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的根底上再開(kāi)始答題。（4）在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)明晰，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鞣椒?，使句子通暢，文章生?dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫作及表達(dá)才能差，甚至有無(wú)話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要留意拓展學(xué)生寫作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習(xí)，并鼓舞學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加詞匯積累。（5）在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫、學(xué)習(xí)等

3、習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫亂、書(shū)面差的不良習(xí)慣。在答題過(guò)程中，還有學(xué)生審題才能差，答非所征詢。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過(guò)程中留意糾正學(xué)生不良書(shū)寫與審題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。（6）每個(gè)班中都有6、7名學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的后進(jìn)生。八個(gè)單元24篇課文閱讀訓(xùn)練、根底知識(shí)訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。為了在本次期終測(cè)試中獲得好的成績(jī)，使學(xué)生的根底知識(shí)掌握的更結(jié)實(shí)，學(xué)生各方面的才能得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目的：1.、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步打破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫才能,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，從

4、整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生本人復(fù)習(xí)的才能和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，協(xié)助學(xué)生結(jié)實(shí)掌握新學(xué)知識(shí)。4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重才能培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。1、掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能純熟理解運(yùn)用。2、能純熟背誦并默寫本冊(cè)書(shū)所要求的片斷。3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。4、能按照詳細(xì)的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通暢，重點(diǎn)突出，詳細(xì)生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、5、掌握用修正符號(hào)修正病句、擴(kuò)句、寫比喻句等根本知識(shí)技能。6、在復(fù)習(xí)中留意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。時(shí)間從6月10日至考試前，共計(jì)20課時(shí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)課時(shí)第一單元6.10：生字詞；多音字骨、似、空；：造句：惋惜：背誦科學(xué)的種子：學(xué)習(xí)抓注重點(diǎn)句概括自然段主要內(nèi)容的方法。練習(xí)把句子寫詳細(xì)。練習(xí)圍繞重點(diǎn)句寫一段話。培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。：引號(hào)的用法：表示特別含義。2課時(shí)第二單元6.11生字詞；多音字扇、散、還。造句：叮囑、嚴(yán)肅。背誦肥皂泡第四、五自然段；畫楊桃第18.19自然段；古詩(shī)二首。體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。學(xué)習(xí)查字典2課時(shí)第三

6、單元6.12：生字詞；多音字參；：造句：龐大、寶貴：背誦錫林郭勒大草原第2.4自然段富饒的西沙群島第3自然段；爬山虎的腳第2自然段。：抓住重點(diǎn)詞，概括自然段主要內(nèi)容的方法。理解按不同方面進(jìn)展描寫的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)結(jié)合上下文，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解難句的方法。把詞語(yǔ)移到指定位置；表示前后詞語(yǔ)呼喚位置；表示改錯(cuò)了，原字（詞）需要保存。2課時(shí)第四單元6.15：生字詞；多音字沖；：造句：佩服、干凈、贊美、胸中有數(shù)、英勇、仰頭挺胸。：用本人的話概括自然段主要內(nèi)容的方法。練習(xí)把句子寫詳細(xì)。培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。2課時(shí)第五單元6.16：生字詞；多音字倒、還；：造句：清亮、堅(jiān)決、希望。把詞語(yǔ)分類：表示人或事物名稱的；表示動(dòng)作的；表示模樣或狀態(tài)的。：背誦七顆鉆石第6.7自然段：結(jié)合上下文理