京改版八年級(jí)全冊(cè) 物理 教案 1.5聲音的產(chǎn)生和傳播

1、基本信息學(xué)校學(xué)科物理年級(jí)八年級(jí)學(xué)期上課題聲音的產(chǎn)生和傳播教材書名： 北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 物理 八年級(jí) 出版社： 北京師范大學(xué)出版社 出版日期： 2014 年7 月學(xué)生人數(shù)課型實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)人員姓名單位職稱手機(jī)電子信箱任課教師學(xué)科負(fù)責(zé)人設(shè)備與技術(shù)要求教學(xué)中是否使用實(shí)物投影、交互白板等設(shè)備是PPT中是否有音視頻內(nèi)容是教學(xué)中是否有演示實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中是否有討論等學(xué)生活動(dòng)是 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】（1）能通過探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)出聲音的產(chǎn)生與傳播特點(diǎn)；（2）能結(jié)合具體實(shí)例和觀察實(shí)驗(yàn)歸納出聲音傳播的特性；（3）了解聲速及真空不能傳聲；【方法與過程】（1）通過探究聲音的產(chǎn)生這一活動(dòng)，初步體驗(yàn)探究的

2、過程； （2）通過觀察、比較實(shí)驗(yàn)手段，初步了解觀察、對(duì)比、轉(zhuǎn)化等物理研究方法；（3）通過分析聲現(xiàn)象的用途，進(jìn)一步深化物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用；【情感態(tài)度與價(jià)值觀】（1）觀察實(shí)驗(yàn)過程中，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； （2）聲現(xiàn)象的應(yīng)用，增強(qiáng)自豪感和將物理知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聲音產(chǎn)生和傳播特性。教學(xué)難點(diǎn)：探究聲音的產(chǎn)生傳播條件及聲音的特性難點(diǎn)。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2引入老師播放B-box視頻觀看視頻思考發(fā)生特點(diǎn)5555聲音的產(chǎn)生引出本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)【老師提問】有關(guān)聲現(xiàn)象，同學(xué)們想了解哪些方面的知識(shí)呢？ 列舉學(xué)生可能回答的問題 學(xué)生思考了解的聲學(xué)只是學(xué)

3、生對(duì)聲學(xué)知識(shí)的回憶本節(jié)課我們就研究聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、噪聲的危害和控制三個(gè)方面知識(shí)ppt觀察知識(shí)更改知識(shí)結(jié)構(gòu)【聲音的產(chǎn)生】老師布置任務(wù)，學(xué)生親自探究利用實(shí)驗(yàn)分別探究固液氣發(fā)聲的特點(diǎn)對(duì)發(fā)聲物體振動(dòng)的認(rèn)識(shí)如何能感知到振動(dòng)？“轉(zhuǎn)化”學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用引出振動(dòng)不便于觀測(cè)想到“轉(zhuǎn)化”總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論【提問】還有沒有其他的轉(zhuǎn)化方法？舉例你用到的轉(zhuǎn)化方法思考更多的方法【演示實(shí)驗(yàn)】1.用敲擊過的音叉慢慢接觸乒乓球2. 激光筆照射播放音樂的音箱上的鏡子觀察現(xiàn)象通過可視音樂了解發(fā)生的物體在振動(dòng)【總結(jié)】一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源學(xué)生總結(jié)識(shí)別聲源總結(jié)提升聲音的傳播同學(xué)們，你還能舉出哪些例子，

4、說明空氣可以傳播聲音呢？是的，我們平時(shí)的說話，都是靠空氣傳播聲音的。了解空氣傳聲學(xué)生展示“試管琴”分析都誰在振動(dòng)從生活事例出發(fā)聲音在固體里能傳播嗎？【介紹實(shí)驗(yàn)裝置】【視頻】土電話需要注意哪些？觀察實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)聲音在液體里能傳播嗎？【介紹實(shí)驗(yàn)裝置】【演示實(shí)驗(yàn)】：懸浮水中手機(jī)查找一下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)【視頻】來自水中的聲音分析能聽到來自海洋聲音海洋中聲音的傳播5聲音的傳播【結(jié)論】：空氣、水、細(xì)線都可以傳播聲音?！究偨Y(jié)】：大量實(shí)驗(yàn)表明：一切氣體、液體、固體都可以傳播聲音，【提問】?jī)擅詈絾T即使相距很近，也要通過無線電來交談，這是為什么呢？下面我們來觀察這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)分析原因總結(jié)

5、提升【介紹實(shí)驗(yàn)裝置】玻璃罩抽氣機(jī)、電鈴【演示實(shí)驗(yàn)】抽氣，鈴聲變小放氣，鈴聲回復(fù)大聲分析聲音減小的原因?qū)Ρ惹昂舐曇舸笮∽兓就葡?、總結(jié)】真空不能傳聲【解決問題】空間站宇航員交談關(guān)聯(lián)電磁波的特性52聲速【提問】電閃雷鳴的天氣我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，這是為什么先看見閃電，后聽到雷聲-聲速分析原因聲速的引出【表格】分析表格你能找到哪些規(guī)律分析數(shù)據(jù)找規(guī)律【總結(jié)】一般情況下，聲音在氣體中的傳播速度小于在液體、固體中的傳播速度。聲音在15空氣中的傳播速度是 340 m/s?！疽曨l】聲音的應(yīng)用歸納總結(jié)分析能否實(shí)現(xiàn)？歸納表格數(shù)據(jù)規(guī)律引起學(xué)生興趣3聲波及其應(yīng)用聲波及其應(yīng)用圖片展示聲波在生活中的應(yīng)用聲現(xiàn)象的應(yīng)用觀察現(xiàn)象，為超聲波知識(shí)做準(zhǔn)備322科普學(xué)生展示相關(guān)材料展示蛟龍?zhí)柨破找庾R(shí)1總結(jié)總