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1、 .wd.第一課 “五講五不忘教學(xué)目標(biāo): 1.通過聽音頻故事,感悟鐵人王進(jìn)喜在艱辛創(chuàng)業(yè)的實踐中得出的哲學(xué)觀點所閃耀的思想光芒。2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中善于總結(jié)、勤于思考的好習(xí)慣。呈現(xiàn)形式:音頻故事教學(xué)重點:通過聽音頻故事,感悟鐵人王進(jìn)喜在艱辛創(chuàng)業(yè)的實踐中得出的哲學(xué)觀點所閃耀的思想光芒。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中善于總結(jié)、勤于思考的好習(xí)慣。課 時:1課時 教學(xué)流程:一、 創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們,提起大慶油田,你會想到那個人的名字?鐵人王進(jìn)喜。王進(jìn)喜身上的大慶精神、鐵人精神是我們珍貴的精神財富,今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)王進(jìn)喜的一個故事“五講五不忘。二、整體感知1、我將放一段音頻,講的是有關(guān)王進(jìn)喜的
2、故事,請同學(xué)邊聽邊思考幾個問題:1講述的是什么期間的故事?2誰和鐵人親切的交談?3那個人提了哪兩個問題?4簽字留念的內(nèi)容是什么?5通過聽錄音參照前幾個問題復(fù)述這個故事。2、播放音頻故事,學(xué)生帶著問題認(rèn)真聽。3、給大家時間思考,然后小組交流和匯報。引導(dǎo)學(xué)生:學(xué)習(xí)鐵人王進(jìn)喜的這種敬業(yè)精神,我們要像他一樣不怕苦、不怕死、不為錢、不為名,一心為國家,一切為革命。4、欣賞鐵人的名言。三、課堂小結(jié): “五講五不忘這節(jié)課學(xué)完了,讓我們知道了“五不忘是他人生經(jīng)歷的真實寫照,是她一生工作實踐的總結(jié),是一個英雄模范通過艱辛卓絕的創(chuàng)業(yè)實踐梳理總結(jié)出的真理,對后人有很大的警示和教育作用。1.指名談感受。 2.教師小結(jié)
3、:本節(jié)課你有什么收獲?談?wù)勛约旱目捶ǎ克?、板書設(shè)計第一課 “五講五不忘善于總結(jié)勤于思考五、教學(xué)反思第二課 中七路旁見總理教學(xué)目標(biāo): 1.通過聽音頻故事,感受鐵人王進(jìn)喜講成績不忘大多數(shù)人的崇高思想境界。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠客觀認(rèn)識自己,在成績面前多想他人。呈現(xiàn)形式:音頻故事教學(xué)重點:通過聽音頻故事,感受鐵人王進(jìn)喜講成績不忘大多數(shù)人的崇高思想境界。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生能夠客觀認(rèn)識自己,在成績面前多想他人。課 時:1課時 教學(xué)流程:一、 創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們你們知道“中七路在哪嗎?它是大慶歷史悠久的一條主要街道。今天教師就帶著你們學(xué)習(xí)“中七路旁見總理這節(jié)課。二、整體感知1、在聽音頻之前,帶著“故事中最能打
4、動你的情節(jié)或語句。這個問題認(rèn)真的聽2、引導(dǎo)學(xué)生:讓學(xué)生抓住王進(jìn)喜兩次向上級請求讓許毓茹去見總理的過程以及人物語言:“工作也有你們干的,出頭老是我們,多不好啊!“有難同當(dāng)易,有福同享難,可鐵人王進(jìn)喜卻做到了與大家同甘與共,幸福同享。深入體會王進(jìn)喜講成績不忘大多數(shù),在榮譽面前想到別人的崇高境界。3、鼓勵學(xué)生用自己的話講述這個故事,切切實實的理解鐵人精神的內(nèi)涵。三、拓展和補充 結(jié)合資料袋的內(nèi)容,以幻燈片的形式呈現(xiàn)。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解本課的精神實質(zhì),使學(xué)生在故事情節(jié)的描述中,潛移默化地受到教育和感染。四、課堂小結(jié): 1.指名談感受。 2.教師小結(jié):本節(jié)課你有什么收獲?談?wù)勛约旱目捶??五、板書設(shè)計第二課
5、 中七路旁見總理講成績不忘大多數(shù)人能夠客觀認(rèn)識自己在成績面前多想他人六、教學(xué)反思第三課 大慶新鐵人李新民教學(xué)目標(biāo): 1.通過觀看視頻故事,感受李新民“舍小家為大家的思想境界。2.培養(yǎng)學(xué)生從小立志,報效國家。呈現(xiàn)形式:視頻故事教學(xué)重點:通過觀看視頻故事,感受李新民“舍小家為大家的思想境界。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生從小立志,報效國家。課 時:1課時 教學(xué)流程:二、 創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們,一說到“鐵人你們就會想到是王進(jìn)喜爺爺。那新鐵人是誰你們知道嗎?那么本節(jié)課教師就帶著你們認(rèn)識一下這個人,本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“大慶新鐵人李新民。二、教師簡介故事發(fā)生的背景以ppt的形式呈現(xiàn) 先讓學(xué)生對李新民這個人有所認(rèn)識,在
6、簡單的介紹一下故事的背景。三、播放視頻故事1、分兩段播放視頻,“圓夢火爐國和“天涯赤子心。2、在觀看第一個視頻之前,我們帶著“1205隊在蘇丹打井時都遇到了哪些困難,李新民又是怎樣帶著隊友們克制的?這個問題認(rèn)真看視頻。3、觀看第一個視頻后,組織學(xué)生交流。感受李新民舍小家為大家的思想境界。觀看第二個視頻后,讓學(xué)生深刻體會李新民為國奉獻(xiàn)、無怨無悔的高尚情懷。4、欣賞小故事結(jié)合資料袋的內(nèi)容以ppt呈現(xiàn)四、課堂小結(jié): 本節(jié)課學(xué)完了,寫一寫?觀后感?,鼓勵學(xué)生大膽表述自己內(nèi)心涌動的情感,將李新民作為自己勤奮學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)的典范,從小立志,報效祖國。1.指名談感受。 2.教師小結(jié):本節(jié)課你有什么收獲?談?wù)?/p>
7、自己的看法?五、板書設(shè)計第三課 大慶新鐵人李新民李新民“舍小家為大家從小立志,報效國家六、教學(xué)反思第四課 一公分見精神教學(xué)目標(biāo):通過觀看動畫故事,體會金世英嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的求實精神。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“嚴(yán)字當(dāng)頭,做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。 呈現(xiàn)形式:三維動畫教學(xué)重點:通過觀看動畫故事,體會金世英嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的求實精神。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“嚴(yán)字當(dāng)頭,做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。課 時:1課時 教學(xué)流程:二、 創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們,教師給你們講一個“千里之堤毀于蟻穴的小故事。聽完故事你有什么感受???同學(xué)們,你們知道一公分有多大?。靠蛇@小小的一公分卻讓我們看到了一個人的高大。出示課
8、題。二、故事背景 1963年6月14日凌晨,射孔中隊值夜班的共青團(tuán)員、助理技術(shù)員金世英接到大隊轉(zhuǎn)來的一份射孔測井圖。經(jīng)過認(rèn)真查對,發(fā)現(xiàn)上面標(biāo)的井口四通高度是43公分,比慣常的四通高度少了1公分三、播放動畫1、播放動畫片,讓學(xué)生初步感知。 2、小組交流并匯報我們帶著“動畫片中講述了一個什么故事?這一問題觀看動畫片。引導(dǎo)學(xué)生邊看邊留心,對故事內(nèi)容有一個整體感知,為接下來走進(jìn)人物內(nèi)心世界做好鋪墊。3、深化知識 再次播放動畫片,讓學(xué)生思考“當(dāng)金世英發(fā)現(xiàn)了射孔測井圖上標(biāo)示的井口四通高度少了1公分時,他是怎么想的,怎么做的?這個問題,用心體會故事的含義。通過匯報的成果,讓學(xué)生感受金世英嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度和
9、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的求實精神。4、知識拓展 結(jié)合資料袋“鐵釘、戰(zhàn)馬與王朝的故事,讓學(xué)生深刻體會這種精神。四、聯(lián)系生活實際: 在生活中,說一說你知道的以小見大的小故事。五、課堂小結(jié): 本節(jié)課你有什么收獲?六、板書設(shè)計第四課 一公分見精神金世英 工作嚴(yán)細(xì)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的求實精神 七、教學(xué)反思第五課 “刮蠟片的故事 日 期:教學(xué)目標(biāo):通過觀看視頻故事,感受辛玉和帶著的中四隊“三老四嚴(yán)的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的好品質(zhì)。呈現(xiàn)形式:視頻故事教學(xué)重點:通過觀看視頻故事,感受辛玉和帶著的中四隊“三老四嚴(yán)的工作作風(fēng)。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的好品質(zhì)。課 時:1課時 教學(xué)流程:三、 創(chuàng)設(shè)問題情境:首先結(jié)合資
10、料袋內(nèi)容,簡單的介紹刮蠟片的小知識。刮蠟片是一種去除油管積蠟的專門用具。用注模機把它注塑在抽油桿上,刮蠟片的四個刀片都能起到刮蠟的作用,并且可使抽油桿保持在油管的正中心。隨著抽油桿上下運動,刮蠟片由抽油桿旋轉(zhuǎn)器帶動旋轉(zhuǎn),從而不斷地刮去油管內(nèi)的積蠟。出示課題。二、播放視頻1、分段播放視頻,讓學(xué)生初步感知。 2、小組交流并匯報 播放視頻前一局部時,看完后讓學(xué)生復(fù)述這個故事,再談?wù)勛约旱母惺堋Mㄟ^“小孫受到教育后是怎樣轉(zhuǎn)變的呢?這句話過渡,播放下一段視頻。3、深化知識 視頻分兩局部組成,前一局部是小孫未受教育之前,后一局部時受教育后小孫雪夜守護(hù)邊緣井。通過交流討論讓學(xué)生明白,小孫之所以有如此大的轉(zhuǎn)變
11、,是隊長辛玉和的以身作那么和言傳身教感化了他,是中四隊嚴(yán)細(xì)成風(fēng)的工作氣氛影響了他。4、知識拓展 中四隊當(dāng)時作為“嚴(yán)細(xì)成風(fēng)的典型,它的工作作風(fēng)時后來逐步開展完善的“三老四嚴(yán)的雛形,中四隊本身也成為“三老四嚴(yán)的發(fā)源地。三、聯(lián)系生活實際: 在生活中,清掃班級衛(wèi)生的時候,有人說不用干得那么細(xì)致,差不多就行了,你是怎么看的?四、課堂小結(jié): 本節(jié)課你有什么收獲?五、板書設(shè)計第五課 “刮蠟片的故事 “三老四嚴(yán)六、教學(xué)反思第六課 心系人民的好法官顧雙彥日 期:教學(xué)目標(biāo):通過觀看視頻和聽音頻故事,感受顧雙彥公正廉潔、心系人民的優(yōu)秀品質(zhì)。教育學(xué)生要做一個正直善良的人。呈現(xiàn)形式:視頻、音頻故事教學(xué)重點:通過觀看視頻
12、和聽音頻故事,感受顧雙彥公正廉潔、心系人民的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點:教育學(xué)生要做一個正直善良的人。課 時:1課時 教學(xué)流程:四、 創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們,這節(jié)課教師給你們介紹一個人顧雙彥,她是一個心系人民的好法官。那你們想不想認(rèn)識一下她???本節(jié)課我們就來認(rèn)識一下這個人。出示課題。二、播放視頻、音頻1、播放視頻,讓學(xué)生對顧雙彥有初步的了解,激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。再播放音頻故事2、小組交流并匯報 讓學(xué)生們帶著“故事中主要講了什么內(nèi)容,表達(dá)了顧雙彥哪些方面的品質(zhì),從中你感受到了什么?這一問題認(rèn)真的聽音頻。3、深化知識 通過音頻和視頻的了解,讓學(xué)生探討音頻故事中,從哪些方面可以看出顧雙彥的公正廉潔、
13、心系人民的優(yōu)秀品質(zhì)?從而引導(dǎo)學(xué)生體會顧雙彥這種秉公執(zhí)法、人文執(zhí)法的職業(yè)精神。4、知識拓展 結(jié)合資料袋中的“公正廉潔的顧雙彥這個故事,讓學(xué)生深刻感受這種優(yōu)秀的品質(zhì)。三、聯(lián)系生活實際: 小型辯論會:在我們的學(xué)習(xí)和生活中,常常會遇到情與法的沖突。比方說“你最好的朋友,想借你的作業(yè)抄一抄,你借還是不借?“考試時,你身后的同學(xué),想看你的試卷上的答案,你給是不給?“你是班級的紀(jì)律委員,在班級管理時,你同桌違反了紀(jì)律,他求你不要將情況反映給教師,你要怎么做?圍繞著這些問題展開一個小型的辯論賽。四、課堂小結(jié): 本節(jié)課你有什么收獲?五、板書設(shè)計第六課 心系人民的好法官顧雙彥顧雙彥 公正廉潔心系人民六、教學(xué)反思第
14、七課 臨危不懼的奚華亭日 期:教學(xué)目標(biāo):通過觀看視頻故事,感受奚華亭在危急關(guān)頭挺身而出,將生死置之度外的獻(xiàn)身精神。培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)集體利益的意識。呈現(xiàn)形式:視頻故事教學(xué)重點:通過觀看視頻故事,感受奚華亭在危急關(guān)頭挺身而出,將生死置之度外的獻(xiàn)身精神。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)集體利益的意識。課 時:1課時 教學(xué)流程:五、 創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們,說一說自己知道的英雄都有哪些?教師也有自己敬仰的英雄,除了王進(jìn)喜爺爺之外,教師還敬仰一個人就是奚華亭。那你們想不想知道教師為什么敬仰他???本節(jié)課教師就帶著你們一起認(rèn)識這個人。出示課題。二、播放視頻1、播放視頻,讓學(xué)生初步感知。 2、小組交流并匯報 我們帶著
15、“視頻中講述了一個什么樣的故事?這一問題觀看視頻。 引導(dǎo)學(xué)生:從奚華亭堵灌口時的舉動及事故消除后奚華亭的語言等內(nèi)容,讓學(xué)生體會當(dāng)時事故發(fā)生的危險程度,從而感受奚華亭臨危不懼、挺身而出、勇于奉獻(xiàn)的崇高精神。3、深化知識 播放局部視頻,讓學(xué)生回想奚華亭在生死關(guān)頭時的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生要有集體主義觀,自覺維護(hù)集體利益。4、知識拓展 結(jié)合資料袋中的“用身體連通線路這個故事,告訴學(xué)生會戰(zhàn)時期,石油工人不怕苦累、不畏犧牲的事跡還有很多,他們雖然都是默默無聞的普通人,卻在最危險的關(guān)頭都經(jīng)受住了考驗,譜寫了一曲曲最壯美的人生之歌。三、聯(lián)系生活實際: 在生活中,我們應(yīng)該怎樣維護(hù)我們的集體利益呢?四、課堂小結(jié): 本節(jié)
16、課你有什么收獲?五、板書設(shè)計第七課 臨危不懼的奚華亭奚華亭 在危急關(guān)頭挺身而出將生死置之度外的獻(xiàn)身精神六、教學(xué)反思第八課 美麗大慶我的家多元的文化日 期:教學(xué)目標(biāo):通過觀看視頻,了解大慶豐富而厚重的文化,并知道大慶精神、鐵人精神是大慶城市文化之魂。促使學(xué)生深入地了解家鄉(xiāng),自覺受到家鄉(xiāng)文化的熏陶。呈現(xiàn)形式:視頻專題教學(xué)重點:通過觀看視頻,了解大慶豐富而厚重的文化,并知道大慶精神、鐵人精神是大慶城市文化之魂。教學(xué)難點:促使學(xué)生深入地了解家鄉(xiāng),自覺受到家鄉(xiāng)文化的熏陶。課 時:1課時 教學(xué)流程:六、 創(chuàng)設(shè)問題情境:大慶從一座荒原變成了一個魅力之城,是什么力量促使這個城市華美轉(zhuǎn)身的呢?探尋這一答案,可以
17、有很多角度,我們這節(jié)課就從大家最容易無視的文化這一角度談起。出示課題。二、播放視頻1、播放視頻,讓學(xué)生初步感知。 2、小組交流并匯報 我們帶著“大慶的城市文化名片有幾張,主要的代表人物都有誰,他們的代表作品分別是什么?這幾個問題觀看視頻。 3、深化知識 通過視頻中一些著名的作品,引導(dǎo)學(xué)生大慶有著豐富多彩的城市文化,如黑土文化、石油文化、軍旅文化、移民文化等,這些文化產(chǎn)生的根基是大慶精神、鐵人精神,而版畫、舞蹈、話劇等藝術(shù)形式是傳遞這種文化和精神的獨特載體。4、知識拓展 結(jié)合資料袋的內(nèi)容一王舉及其舞蹈二大慶的版畫三楊利民和他的話劇三、聯(lián)系生活實際: 我們現(xiàn)在擁有這么美麗的家鄉(xiāng),那我們應(yīng)該怎么保護(hù)
18、我們的家鄉(xiāng)呢?四、課堂小結(jié): 本節(jié)課你有什么收獲?五、板書設(shè)計第八課 美麗大慶我的家多元的文化大慶城市文化之魂 大慶精神鐵人精神是六、教學(xué)反思第九課 猛如老虎,細(xì)如繡花日 期:教學(xué)目標(biāo): 1、通過聽音頻故事,感受鐵人王進(jìn)喜“干工作要為油田負(fù)責(zé)一輩子,經(jīng)得起子孫萬代檢查的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。 2、引導(dǎo)學(xué)生做事講干勁,還要有細(xì)勁。呈現(xiàn)形式:音頻故事教學(xué)重點:感受鐵人王進(jìn)喜“干工作要為油田負(fù)責(zé)一輩子,經(jīng)得起子孫萬代檢查的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生做事講干勁,還要有細(xì)勁。教學(xué)課時:1課時教學(xué)流程:一、情境導(dǎo)入你們知不知道“猛如老虎,細(xì)如繡花是什么意思???談?wù)勛约旱南敕?。二、知識回憶 1、觀看?把不合格
19、的井填上?的視頻片段。2、簡單的介紹本節(jié)課的故事背景。3、播放音頻讓學(xué)生深入了解 4、根據(jù)聽音頻故事的內(nèi)容,說一說“猛如老虎,細(xì)如繡花是什么意思?談?wù)勛约旱目捶??三、合作探究我們學(xué)習(xí)了王進(jìn)喜爺爺對工作的嚴(yán)格要求,對自身的嚴(yán)于律己的精神。請你談一談聽完故事之后的感受?結(jié)合自身講一講在以后的學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)該如何做到“猛如老虎,細(xì)如繡花?教師引導(dǎo):在工作中講干勁,要猛如老虎;講細(xì)勁,要細(xì)如繡花。四、組織交流、匯報。 1、小組匯報 2、問題補充五、總結(jié) 在以后的學(xué)習(xí)和生活中,做事情要付出自己最大的努力,要敢闖敢拼,還要細(xì)致認(rèn)真,才能取得進(jìn)步和成功。6、 板書設(shè)計猛如老虎,細(xì)如繡花做事講干勁 還要有細(xì)
20、勁7、 教學(xué)反思第十課 干一看三想五日 期:教學(xué)目標(biāo): 1、通過聽音頻故事,感受鐵人王進(jìn)喜做事考慮周全,有預(yù)見能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦,有方案性地做事。呈現(xiàn)形式:教學(xué)光盤教學(xué)重點:通過聽音頻故事,感受鐵人王進(jìn)喜做事考慮周全,有預(yù)見能力。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦,有方案性地做事。教學(xué)課時:1課時教學(xué)流程: 一、創(chuàng)設(shè)情境: 同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過了不少鐵人的故事,誰能來講一講有關(guān)鐵人的故事。鐵人有這么多優(yōu)秀的品質(zhì),今天我們再來學(xué)習(xí)一個鐵人的故事:“ 干一看三想五 二、看動畫,講故事。 1、師明確看動畫的要求 A、看后說說故事的內(nèi)容 B、將故事中人物的語言作為重點內(nèi)容進(jìn)展復(fù)述。 2、播放故事 3
21、、說說故事的內(nèi)容 4、復(fù)述故事的內(nèi)容三、拓展: 討論:鐵人王進(jìn)喜的“干一看三想五在學(xué)習(xí)上帶給你怎樣的啟發(fā)?四、作業(yè):制定一份近期學(xué)習(xí)方案五、小結(jié)六、板書設(shè)計第十課 干一看三想五王進(jìn)喜 做事考慮周全有預(yù)見能力七、教學(xué)反思第十一課、“填滿式鉆具組合日 期:教學(xué)目標(biāo): 1、通過看動畫故事,學(xué)習(xí)鐵人王進(jìn)喜勤于動腦,勇于創(chuàng)新的精神。 2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真鉆研的品質(zhì)。呈現(xiàn)形式:動畫光盤教學(xué)重點:通過看動畫故事,學(xué)習(xí)鐵人王進(jìn)喜勤于動腦,勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真鉆研的品質(zhì)。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)流程:一、創(chuàng)設(shè)情境: 師講述“故事再現(xiàn)的第一段內(nèi)容。他們會想出什么方法呢?二、看動畫講故
22、事: 1、播放動畫 2、師引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)研制過程 發(fā)現(xiàn)問題-反復(fù)研究-初次實驗-反復(fù)改良-獲得成功-應(yīng)用推廣 3、王進(jìn)喜文化程度不高,也不是專業(yè)技術(shù)人員。能研制出“填滿式鉆具組合憑的是什么?勤于動腦、勇于實踐、不怕失敗的韌勁三、拓展: 找一找自己身邊勤于動腦、勇于創(chuàng)新的人和事四、小結(jié)五、板書設(shè)計第十一課、“填滿式鉆具組合細(xì)心觀察認(rèn)真鉆研六、教學(xué)反思第十二課、“螺絲釘式的好工人-樸鳳元日 期:教學(xué)目標(biāo): 1、通過聽音頻故事,感受樸鳳元的一專多能。 2、培養(yǎng)學(xué)生做一個興趣廣泛、素質(zhì)全面的人。呈現(xiàn)形式:故事光盤教學(xué)重點:通過聽音頻故事,感受樸鳳元的一專多能。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生做一個興趣廣泛、素質(zhì)全
23、面的人。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)流程:一、創(chuàng)設(shè)情境:你們見過螺絲釘嗎?它有什么作用?師:螺絲釘雖然看起來普普通通,但是卻在很多地方發(fā)揮著巨大的作用,在生活中,就有很多像螺絲釘一樣的人,今天我們來認(rèn)識一位“螺絲釘式的好工人-樸鳳元。二、看動畫講故事。 1、明確要求: A、樸鳳元是一個怎樣的人? B、他有那些絕活? C、他的絕活是怎樣煉成的? 2、播放故事 3、學(xué)生交流匯報 4、復(fù)述故事三、拓展 1、你有哪些愛好? 2、看了故事你有哪些感想?四、學(xué)習(xí)小結(jié)。五、板書設(shè)計第十二課、“螺絲釘式的好工人-樸鳳元做一個 興趣廣泛素質(zhì)全面的人六、教學(xué)反思第十三課 敢打硬仗的鐵人式隊長趙傳利日 期:教學(xué)目標(biāo):1、通
24、過看連環(huán)畫,感受趙傳利繼承老一輩石油工人的優(yōu)良傳統(tǒng),勇闖難關(guān)的精神。2、 教育學(xué)生遇到困難不要回避,要想方法解決。呈現(xiàn)形式:連環(huán)畫教學(xué)重點:通過看連環(huán)畫,感受趙傳利繼承老一輩石油工人的 優(yōu)良傳統(tǒng),勇闖難關(guān)的精神。教學(xué)難點:教育學(xué)生遇到困難不要回避,要想方法解決。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)流程:1 激趣導(dǎo)入:向?qū)W生介紹資料袋中的“新時期的五星紅旗,導(dǎo)入新課。2、 合作探究:1、 從課題出發(fā),提出問題。點撥學(xué)生思考:說趙傳利是“敢打硬仗的鐵人式隊長,那么。他的“硬表達(dá)在那些方面?他在工作中又是如何敢打硬仗,做鐵人式隊長的?2、 學(xué)生帶著上述問題觀看連環(huán)畫,看后組織學(xué)生討論匯報。3、 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真挖掘
25、人物語言及相關(guān)描述。梳理出趙傳利的“硬表達(dá)在:一是思想過硬,二是技術(shù)過硬。4、 請學(xué)生完整觀看本課,用自己的語言概括說出故事講了趙傳利的哪幾件事。5、 教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù),幫助梳理總結(jié)。6、 再次出示連環(huán)畫,體會趙傳利思想和技術(shù)的過硬,感悟大慶精神,鐵人精神。3 拓展延伸:在新時期,還有許多像趙傳利一樣的英雄人物,他們都是繼承鐵人精神的典范,例如,執(zhí)著創(chuàng)新的三采勇士王寶江。4 小結(jié):我們也要從小傳承大慶精神、鐵人精神,遇到困難不要畏懼,努力掌握解決困難的本領(lǐng)。五、板書設(shè)計第十三課 敢打硬仗的鐵人式隊長趙傳利困難不要回避要想方法解決六、教學(xué)反思第十四課 父女井場相會日 期:教學(xué)目標(biāo):1、 通過聽
26、音頻故事,感受采油女工王淑芳嚴(yán)格遵守崗位責(zé)任制度的工作作風(fēng)。2、 教育學(xué)生遵守規(guī)章制度,做一個自覺自律的人。呈現(xiàn)形式:音頻故事教學(xué)重點:通過聽音頻故事,感受采油女工王淑芳嚴(yán)格遵守崗位責(zé)任制度的工作作風(fēng)。教學(xué)難點:教育學(xué)生遵守規(guī)章制度,做一個自覺自律的人。教學(xué)時數(shù): 1課時教學(xué)流程:1、 激趣導(dǎo)入:質(zhì)疑課題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,結(jié)合資料袋中“一把大火燒出崗位責(zé)任制的內(nèi)容,介紹故事背景。2、 合作探究:1、聽音頻故事,引導(dǎo)學(xué)生抓住故事中人物內(nèi)心的矛盾,體會王淑芳工作時嚴(yán)格遵守崗位責(zé)任制度的工作作風(fēng)。2、再次播放音頻故事,組織學(xué)生討論:當(dāng)老父親來到王淑芳的值班房時,王淑芳為了遵守制度,并沒用停下手中
27、的工作,你覺不覺得她這樣做不近人情?3、引導(dǎo)學(xué)生明白:在工作時,責(zé)任大于一切,王淑芳的做法是正確的。4、拓展:鐵姑娘的由來5、請學(xué)生來演一演王淑芳作完工作后與父親相聚的場面,感受父女之間濃濃的親情。三、拓展延伸:1、聯(lián)系生活實際,想一想對于不同場合的規(guī)章制度,應(yīng)該怎樣去遵守?例如:學(xué)校、班級、醫(yī)院、游樂場、飯店等。2、寫一寫關(guān)于某個場合遵守規(guī)章制度的建議書。四、小結(jié):王淑芳對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格遵守崗位責(zé)任制度,讓我們向她學(xué)習(xí),做一個自覺自律的人。五、板書設(shè)計第十四課 父女井場相會遵守規(guī)章制度做一個自覺自律的人六、教學(xué)反思第十五課 大慶的歌者楊利民日 期:教學(xué)目標(biāo):1、 通過觀看視頻故事,感受楊利民熱愛大慶、謳歌大慶的藝術(shù)情懷。2、 引導(dǎo)學(xué)生明白,大慶精神、鐵人精神是大慶這座城市的精神財富,要自覺守護(hù)和傳承這種精神財富。呈現(xiàn)形式:視頻故事教學(xué)重點:通過觀看視頻故事,感受楊利民熱愛大慶、謳歌大慶的藝術(shù)情懷。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生明白,大慶精神、鐵人精神是大慶這座城市的精神財富,要自覺守護(hù)和傳承這種精神財富。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)流程:1、 激趣導(dǎo)入:請學(xué)生說一說自己知道的大慶的著名人物,然后借助資料袋內(nèi)容第一段,以頒獎詞的方式深情地介紹楊立民,引出課題。2、 合作探
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