青年教師成長心得體會(huì)心得體會(huì)

1、青年教師成長心得體會(huì)心得體會(huì)王燕慧二零一七年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對一雙雙靈動(dòng)的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已經(jīng)一年多了，回想成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì)，得到了幫助，也得到了信任和支持。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師

2、很簡單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎？我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)所教的知識也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時(shí)候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向同為六年級教師經(jīng)驗(yàn)豐富的宮老師學(xué)習(xí)，他是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)

3、驗(yàn)，而且宮老師都很熱心的幫助我，告訴我這一節(jié)課需要抓住的重點(diǎn)，何種方式學(xué)生更易接受。每次請教教育教學(xué)問題時(shí)，都給我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。學(xué)校定期開展的公開課。在準(zhǔn)備這些課的過程中，能夠把自己平時(shí)的積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最大限度的運(yùn)用到教學(xué)過程中，努力提高教學(xué)水平和課堂效果。同時(shí)，把握住聽課機(jī)會(huì)。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，每位教師都有精品文庫自己獨(dú)

4、特的教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意課！還有就是通過自身不斷努力積累的經(jīng)驗(yàn)。 1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和課下耐心輔導(dǎo)。經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分，上課就會(huì)不怎么自信，語言就會(huì)不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。 2、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實(shí)自己。我應(yīng)該思考今天的課講好

5、了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問題？為什么會(huì)存在這樣的問題？作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化尖子生？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么？明天我應(yīng)該干什么我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？我首先承認(rèn)我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅(jiān)持下來，我想如果能堅(jiān)持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。經(jīng)過這學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我自感收貨頗豐，但還有很多不足的地方等待我去提高。首先，我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力有待提高，在處理已有的知識雨傳授知識的時(shí)候，有事還不能很好地協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系：對部分教材的內(nèi)容把握不全。其次，又是自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情是有些過于急躁，還需要更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)，最后，與學(xué)生之間缺乏感情交流。對于以后的個(gè)人發(fā)展，要不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，虛心向前輩請教，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極地與同事分享和溝通教學(xué)中遇到的問題，努力提高教學(xué)水平；在教學(xué)過程中，做好課前準(zhǔn)備和課后反思，重視與學(xué)生的互動(dòng)溝通，營造更好的課堂氛圍，提高教學(xué)效率，達(dá)到更好的教學(xué)效果； 在日常生活和工作中，重視和學(xué)生的溝通與交流，了解學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)上遇到的問題，積累學(xué)