滬科版初中物理八年級全一冊-2.2 長度與時間的測量教案(1)

1、第二節(jié) 長度與時間的測量教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能 會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度  知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別 2、過程與方法  體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法，具有初步解決簡單生活問題的能力  通過進(jìn)行簡單的測量，具有使用簡單測量工具的能力 3、情感、態(tài)度與價值觀  認(rèn)識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛  通過學(xué)習(xí)簡單的測量知識，體會測量在物理學(xué)中的重要性養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重難點1、重點：長度和時間的單位及單位間的換算；會使用帶毫米的刻度尺測量長度； 會正確使

2、用手表或停表測量時間；會正確記錄測量結(jié)果。2、難點：正確讀取和記錄測量結(jié)果； 長度和時間的估測和間接測量。教學(xué)用具 刻度尺（直尺、卷尺等）、鐘表、秒表教學(xué)過程第一課時 1、 新課引入 在生活、生產(chǎn)和科研中，經(jīng)常要進(jìn)行長度和時間的測量。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長度和時間的測量。二、新課教學(xué) 1 測量的單位  在生產(chǎn)、生活中，在物理實驗中經(jīng)常要長度和時間的測量。 一個長度的數(shù)值有兩部分組成：數(shù)值+單位 如1.6m、1.6cm 單位在長度的記錄中非常重要。 現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一下長度單位都有哪一些？ 2.長度和時間的單

3、位 長度的基本單位為米(m)。比米大的長度單位有千米(km)，比米小的長度單位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)。它們之間的換算關(guān)系為：  1km = 103m； 1m = 10dm = 102cm = 103mm = 106m = 109nm。熟練記憶他們之間的換算關(guān)系。  除了這些單位，在天文測量中常用的長度單位是“光年（l.y）” ，即光在真空中傳播一年的距離。 時間的基本單位為秒(s)

4、。比秒大的時間單位有時(h)、分(min)，比秒小的時間單位有毫秒(ms)、微秒(s)等。 它們之間的換算關(guān)系為：  1h = 60min；  1min = 60s；  1s = 103 ms；   1ms = 103s。 （3）學(xué)生練習(xí)：完成下列單位換算： 8m=_mm =_cm；  75cm=_dm=_m；   60km=_ _m=_mm。   

5、0;   1.6h = _min=_s 54s=_min=_h3.長度測量  1）常用測量長度的工具  刻度尺 游標(biāo)卡尺 螺旋測微器  2）觀察選擇刻度尺  量程 ：刻度尺的最大的測量范圍（厘米刻度尺，記錄時以厘米為單位）  分度值：刻度尺上的每一小格表示的長度  零刻度線：是否磨損？  3）怎樣選擇刻度尺  A觀察零刻度線是否有磨損，當(dāng)零刻度線有磨損時，從下一個刻度線開始測量但是測量的數(shù)值要減去這一部分?jǐn)?shù)值 B最大量程要超過被測物體的

6、長度；C選擇分度值合適的刻度尺，以滿足精確度的要求。 如：裝玻璃的工人能否用分度值為分米的刻度尺 測操場的長度能否用分度值為毫米的刻度尺 4）正確使用刻度尺進(jìn)行測量  放：刻度尺放正，有刻度的一邊緊貼被測物體。 特別強調(diào)刻度線緊貼被測物體。 觀察自己用的直尺刻度在那一面？反過來測量正確嗎？ 如果用厚木尺測量長度時應(yīng)該怎么放？ 讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。 觀察圖2-17  估：讀數(shù)時估讀到分度值下一位。 畫圖講解 。 記：客觀記錄測量結(jié)果。測量結(jié)果=精確值+估讀值+單位  學(xué)

7、生練習(xí)讀數(shù)：圖2-16、17、22 學(xué)生活動：用刻度尺練習(xí)測量書作業(yè)本的寬度，數(shù)學(xué)課本的寬度、語文課本的寬度 課堂練習(xí)：某同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺較精確地測量一個物體的長度，下列所記錄的測量結(jié)果中正確的是(      )     A、23 cm         B、23.2 cm       C、23.2

8、1 cm      D、23.213 cm4、特殊測量  累積法：測細(xì)銅絲的直徑。把細(xì)銅絲緊密地排繞在鉛筆上若干圈，測出這個線圈總長，計算出細(xì)銅絲的直徑。（d=L/n） 配合法：測乒乓球、硬幣直徑。 替代法：測曲線的長度。  輪轉(zhuǎn)法：用輪子的滾動來測長度，如利用自行車輪測出弧形遺跑道的長度。5、 思考： 怎樣測量出一頁紙的厚度；          怎樣測出10層樓的高度；  怎樣測出學(xué)校到你家的距

9、離。三、課堂小結(jié)：師生或?qū)W生共同小結(jié)本堂課的內(nèi)容。四、作業(yè)布置：1、完成課本課后作業(yè)1-4題。2、完成練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容練習(xí)。五、課后反思第二課時 1、 復(fù)習(xí)： 1、長度與時間的單位及其換算 2、刻度尺的使用2、 新課教學(xué)1、時間的測量 測量時間的工具：機械停表、手表、 鐘表 觀察機械停表了解它的量程，分度值，教給學(xué)生讀數(shù)。  停表的使用方法。   使用前先上緊發(fā)條，但不要過緊，以免損壞發(fā)條  調(diào)零   按表時不要用力過猛，以防損壞機件。2、 用停表測量一段時間  用停表測量一位同學(xué)繞教室走一圈的時

10、間3、估測  1）長度估測：  觀察刻度尺了解1cm、1mm、1dm、1m的長度是多大。  例如：常用鉛筆筆芯直徑大約1毫米，小姆指寬約有1厘米，手掌的寬大約有1分米，成年人的腿長大約1米左右。中學(xué)生一步約50cm ，教室的高度約3m，課桌高約80cm ，中學(xué)生身高約為160cm。 練習(xí)、某同學(xué)做了一些測量，忘記了寫單位，請你代他寫填上：   （1）小王的身高是1.70_；             

11、0;    （2）課桌桌面的長是12_；   （3）物理課本的長是260_，寬是18_；     （4）一張課桌的高度是80_ 。   2）時間估測 用數(shù)脈搏跳動的方法測一段時間。 成人脈搏跳動一次所用的時間約為0.8s 數(shù)一分鐘自己的脈搏跳動的次數(shù)，算出自己脈搏跳動一次所用的時間。  測學(xué)生繞教室走兩圈脈搏跳動的次數(shù)。算出所用的時間。4、誤差  誤差：測量值與真實值之間的差異  誤差與錯誤的區(qū)別：測量中，由于視線的偏斜而導(dǎo)致測量的錯誤，這是由于沒有按規(guī)則去做而造成的。錯誤是應(yīng)該而且可能避免的。  誤差產(chǎn)生的原因：來自于測量者、來自于測量工具、來自于測量方法 減小誤差的方法：1）多次測量求平均值、2）采用精準(zhǔn)值高的儀器、3）改進(jìn)測量方法