人教版中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)一《主題1-我們周圍的空氣》(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專題一 身邊的化學(xué)物質(zhì)主題一 我們周圍的空氣考點整合專心-專注-專業(yè)命題點一 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)測定空氣中氧氣含量是重要的考查點，在命題中涉及的裝置有多種，其原理是一致的，都是利用物質(zhì)與氧氣反應(yīng)消耗氧氣，使容器內(nèi)氣壓減小。如圖是幾種測定空氣中氧氣含量的常見實驗裝置?？荚囍谐？紝嶒炘?、實驗結(jié)論及拓展、藥品的選擇及用量、實驗現(xiàn)象、實驗操作步驟等。 例1（2014四川綿陽）用圖裝置測定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1/5，a、b兩種物質(zhì)可選用 _（填序號）。A、紅磷、水 B、木炭、水 C、硫、NaOH溶液 D、小蠟燭、NaCl溶液思敏同學(xué)對該實驗進行反

2、思后，提出了改進方法（如圖所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是（任寫兩點） 操作簡便，無污染，提高了測定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性 。【解析】空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是：通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關(guān)鍵。紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，可以；硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，也可以。圖需要將藥品點燃后在伸入集氣瓶內(nèi)，而圖中的白磷著火點低，用激光筆就能點燃，裝置始終密封，操作簡便，沒有污染，提高了測定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。【答案】AC命題點二 氧氣、二氧化碳的性質(zhì)實驗1.氧氣、二氧化碳性質(zhì)比較氧氣二氧化碳物理性質(zhì)通常是無色、無味的氣體

3、，不易溶于水，密度比空氣大通常是無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大化學(xué)性質(zhì)與C、S、P、氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)既不燃燒，也不支持燃燒與鎂、鋁、鐵、銅等金屬單質(zhì)反應(yīng)與水反應(yīng) CO2 + H2O=H2CO3與一氧化碳、甲烷、乙醇等化合物反應(yīng)與堿溶液反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H20備考提示：解答有關(guān)描述物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒現(xiàn)象的題時，首先要正確區(qū)分現(xiàn)象和產(chǎn)物，不能把燃燒的生成物當(dāng)作實驗現(xiàn)象；其次應(yīng)知道描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的四個方面：即（1）可燃物本身的顏色、狀態(tài)；（2）燃燒產(chǎn)生的光（或火焰、煙、霧）的顏色；（3）放出熱量；（4）生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他性質(zhì)。2碳及其化合物之間的

4、轉(zhuǎn)化關(guān)系例2.（2013云南西雙版納）下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（A ） A.硫氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C.碳在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，吸收熱量【解析】B紅磷燃燒后產(chǎn)生大量白煙，不是白霧。C硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，不是碳。D鐵絲在氧氣中燃燒是放出熱量?！敬鸢浮緽例3（2014·重慶A）我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（ ） CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) CO2不能使干燥紙花變色 CO2不支持燃燒A. B. C. D.【解析】二氧化碳本身不會使酸堿指示劑變色，二氧化碳與水反應(yīng)生成

5、碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊變色。對比試驗1、2，無法得到CO2密度比空氣密度大；對比試驗1、2，干石蕊花噴水后放入二氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅；由試驗1證明CO2不能使干石蕊紙花變色；對比試驗1、2，不能得到CO2不支持燃燒。只有選項B正確?！敬鸢浮緽題型三 氧氣、二氧化碳的實驗室制取1.氧氣和二氧化碳的實驗室制取法比較氧氣二氧化碳反應(yīng)原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2KClO32KCl+3O22H2O22H2O+O2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2發(fā)生裝置固-液不加熱型收集方法排水法、向上排空氣法向上排空氣法檢驗方法用帶火星的木

6、條深入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁驗滿方法將帶火星的木條靠近集氣瓶瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已收集滿將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，火焰立即熄滅，說明已收集滿2.實驗室制取氣體的一般思路和方法（1）選擇氣體發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)固體固體與液體反應(yīng)條件加熱不需加熱裝置示意圖制取氣體舉例加熱高錳酸鉀制氧氣實驗室制取二氧化碳 （2）選擇氣體收集裝置【備考提示】（1）空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，如果某氣體的相對分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的密度比空氣的大；如果小于29，則密度比空氣的小。（2）如圖所示密封收集氣體裝置 A、B裝置可用于排空氣法收集氣體。A裝置

7、收集密度比空氣大的氣體時，氣體應(yīng)從 b 端進入，收集密度比空氣小的氣體時，氣體從 a 端進入；圖B裝置氣體進出口順序與之 相反 。C裝置用于排水法收集氣體。應(yīng)先在瓶中 注滿水 ，氣體從_ a _端進入。用排水法測量反應(yīng)放出的氣體體積時，氣體從裝滿水的容器的 短導(dǎo)管或a 端導(dǎo)入，排出的水經(jīng) 長或b 導(dǎo)管流入量筒(量筒中收集到的水的體積就是生成的氣體的體積)。例4.（2013曲靖）如圖是初中實驗常見裝置，請回答：（1）寫出圖中標(biāo)號為a、b的儀器名稱：a 長頸漏斗；b 集氣瓶。（2）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中B（填字母代號）裝置，收集氧氣可選用 C或E （填字母

8、代號）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O22H2O + O2 。（3）某科技活動小組通過用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積來確定石灰石中碳酸鈣的含量。制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 B (填字母代號),測定二氧化碳體積時還需要用到E、G裝置，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從 b （填“a”或“b”）端進入；其中水面上滴一層植物油的目的是 防止二氧化碳溶于水。（4）實驗室在制取氣體過程中要注意規(guī)范操作，若操作不當(dāng)，會導(dǎo)致不良后果。下列操作不規(guī)范的是 a b d （多項選擇）。a.加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實驗完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面b.利用排水法收集氣體時，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集

9、c.實驗室在制取氣體時，應(yīng)在裝入藥品前檢查裝置的氣密性d.用向上排空氣法收集一瓶氧氣，移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在瓶口驗滿【解析】過氧化氫溶液是液體、二氧化錳是固體，反應(yīng)在常溫下進行，應(yīng)選用B做氣體發(fā)生裝置。氧氣不易溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用排水法或向上排空氣法收集。用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用B作發(fā)生裝置，通過排水測定二氧化碳體積時，應(yīng)從b端通入氣體，將水從a端排入量筒。加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實驗完畢應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再停止加熱；收集氣體等到氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集；驗滿時不要移出導(dǎo)管。真題試練一、選擇題1.（2014·江蘇鹽城）在受到猛烈撞擊時，汽車安全氣囊內(nèi)的

10、物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。該氣體是 ( A )A氮氣 B氧氣 C氦氣 D.水蒸氣2（2014·云南全省模擬聯(lián)考）下列關(guān)于空氣成分的說法，正確的是（ B ）A潔凈的空氣是一種純凈物B空氣中的氮氣可充入食品包裝袋中作保護氣C空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)活潑D空氣中的氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料3.（2013云南昭通）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是（A ）A用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)B將氣體分別通入紫色石蕊試液C測試三種氣體在水中的溶解性D將氣體分別通入澄清石灰水【點撥】用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，能使木條燃燒更旺的是氧氣，點燃?xì)怏w氣體可燃的是CO，木

11、條熄滅的是CO2。4.（2013·云南玉溪）下列不是硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象的是（ D ）A.放熱 B.產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C.藍(lán)紫色火焰 D.火星四射5.（2014·湖南長沙）氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下列說法正確的是（ C ）A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光C氧氣能用作醫(yī)療急救D硫磷酒精在氧氣中燃燒都屬于化合反應(yīng)【點撥】木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故A錯；細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒，在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出熱量，故B錯；酒精燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故D錯。6(2014·廣西南寧)下列關(guān)于二氧化

12、碳的說法正確的是（ B ）A實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB二氧化碳用于滅火，即利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性D將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳【點撥】碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是一種微溶物，覆蓋在碳酸鈣的表面會阻止反應(yīng)的發(fā)生， A錯誤；因為二氧化碳的密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒，故可用來滅火，B正確；二氧化碳溶于水，生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，而不是二氧化碳使之變紅色，C錯誤；二氧化碳無毒，可用來制汽水，驗滿時需將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅

13、證明已滿，D錯誤。二、填空與簡答題7（2014·湖南婁底）使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 4P+5O2 2P2O5 。（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 1/5 。（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：紅磷不足（或裝置漏氣等合理答案即可） （填一種即可）。（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變 紅

14、色。三、實驗與探究題8（2014·湖北孝感）請根據(jù)下列裝置回答問題： 寫出儀器的名稱 長頸漏斗 。實驗室制取O2和CO2都可以利用A裝置，收集O2和CO2都可以利用 B 裝置（填字母序號）。收集一瓶氧氣，供E實驗使用。E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 化合反應(yīng)，E中集氣瓶底部少量水的作用是 防止集氣瓶炸裂 ?！军c撥】收集O2和CO2都可以利用向上排空氣法，也就是利用裝置B。圖E中發(fā)生的反應(yīng)是3Fe + 2O2 Fe3O4，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，在集氣瓶中留有少量水是為了防止高溫生成的熔融物掉落在瓶底引起瓶底受熱不均勻而炸裂。9.（2014云南）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合

15、圖示回答問題： （1）寫出儀器a的名稱 集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 B （填字母），收集裝置是 D或E（填字母）。（3）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 石蕊試液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 。；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒 ?！窘馕觥浚?）儀器a的名稱是集氣瓶，常用來收集氣體。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要

16、加熱，應(yīng)用B作為發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集。（3）當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成了碳酸，F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。10（2014·四川廣元）根據(jù)下列裝置圖回答下列問題：（1）圖中標(biāo)示儀器的名稱是酒精燈。（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填裝置編號），反應(yīng)的化

17、學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體（c）(d)(a)(b)D。（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止加熱產(chǎn)生的冷凝水倒流引起試管破裂。證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃?！窘馕觥浚?）圖中儀器是酒精燈。（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置。（3）導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體先通過c導(dǎo)管進入飽和碳酸氫鈉溶液中，除去氯化

18、氫后通過d導(dǎo)管導(dǎo)出，再通過a導(dǎo)管進入濃硫酸中，干燥二氧化碳，再由b導(dǎo)管導(dǎo)出，通過D裝置可以收集到干燥的二氧化碳。（4）其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；證明氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。11.(2013·云南玉溪)化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱： 酒精燈 ；長頸漏斗 。（2）實驗室用裝置B和C相連可以制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2O2+ 2H2O（或CaCO3+ 2HCl=CaCl2+ CO2+ H2O） 。（3）實驗室用固體硫酸銨和固體氫氧化鈣混合加熱制取氨氣（NH3）。氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。極易溶于水。則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選用上述裝置 A和D 相連。（4）實驗室若要制取和收集干燥的H2、O2、CO2氣體，則應(yīng)在氣體發(fā)生裝置和收集裝置中連接F裝置，且在瓶內(nèi)加入 濃硫酸 ，氣體應(yīng)從 a （填“a”或“b