5.2B 熱量 比熱容—滬教（上海）版八年級物理下冊學案

1、第五章 熱與能5.2B 熱量 比熱容學習目標（1）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質的特性之一，（2）知道熱量的單位，會查比熱容表（3）會用公式計算熱量（4）利用水的比熱容較大解釋生活現象知識解讀1、比熱容是指單位質量的某種物質，溫度升高(或降低) 1所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱容。用符號c表示。2、比熱容單位：比熱的單位是復合單位，J/(kg·)，讀作“焦每千克攝氏度”，水的比熱容為c水=4.2×10 J/(kg·)；3、計算公式：Q=cmt，Q吸=cmt=cm(t末 t初)，Q放=cm(t初t末)；4、比熱容的理解：比熱容是物質的一種特性，比熱容一

2、般不隨質量、形狀的變化而變化，對同一物質，比熱容與物態(tài)有關(例如水的比熱與冰的比熱不同)；因此，可以用比熱的不同來(粗略地)鑒別不同的物質(注意有部分物質比熱相當接近)。5、比熱容是反映物質吸熱或放熱能力大小的物理量，在同樣受熱或冷卻的情況下，比熱容大的物質溫度變化小，比熱容小的物質溫度變化大。6、水的比熱容較大這一性質的應用：(1)對氣溫的影響一天中沿海地區(qū)溫度變化小，內陸溫度變化大；(2)熱島效應的緩解城市中建水庫或建綠地；(3)水冷系統(tǒng)的應用熱機（例如汽車的發(fā)動機，發(fā)電廠的發(fā)電機等）的冷卻系統(tǒng)也用水做為冷卻液；(4)熱水取暖冬季供熱用的散熱器、暖水袋?！窘浀淅f】【例1】關于比熱容，下列

3、說法正確的是（）A只要溫度升高相同，比熱容小的物體一定比比熱容大的物體吸收的熱量小B溫度高的物體比溫度低的物體的比熱容大C比熱容跟物體的質量有關，質量大的物體的比熱容大D比熱容是物質的特性之一，反映物質吸熱或放熱本領的大小【思路點撥】比熱容是物質的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質量的大小都沒有關系，只與物質的種類、狀態(tài)有關?！窘獯稹拷猓篈、根據吸放熱的公式Qcmt可以知道。吸收熱量的多少是物質的比熱容、質量和溫度變化共同決定的，單獨的任意一項或者兩項都不能決定吸收或者放出的熱量的多少的，故A錯誤；B、比熱容是物質的一種特性，物質種類、狀態(tài)沒變，比熱容就是相同的，與溫度的高低沒有關

4、系，故B錯誤；C、比熱容是物質的一種特性，物質種類、狀態(tài)沒變，比熱容就是相同的，與質量的大小沒有關系，故C錯誤；D、比熱容是物質的一種特性，是反映物質吸熱或放熱本領的強弱，故D正確。故選：D?！纠?】鋁塊和鐵塊的質量、初溫都相同，當它們吸收相同的熱量后，將它們相互接觸，則（c鋁c鐵）（）A鋁塊將熱量傳給鐵塊B鐵塊將熱量傳給鋁塊C不發(fā)生熱傳遞D無法判斷【思路點撥】解決此題的關鍵是知道發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，熱量會從高溫物體傳向低溫物體；再由計算公式Qcmt可知，質量相同的不同物質，吸收或放出相同的熱量，比熱容大的物體溫度變化??；變化相同的溫度，比熱容大的物體吸收或放出的熱量多。【解答】解：質

5、量相同的鋁塊和鐵塊，因為c鐵c鋁，吸收相同的熱量后，由Q放cmt可知，鐵塊的溫度升高的溫度多；因為鋁塊和鐵塊的初溫度相同，吸收相同的熱量后，鐵塊溫度升高的幅度更大，所以鐵塊的末溫度高，因此熱量從鐵塊傳給鋁塊；故ACD錯誤，B正確。故選：B?！纠?】內陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是（）A水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大B水的內能比泥土、砂石的內能大C水的密度比泥土、砂石的密度小D水的溫度比泥土、砂石的溫度低【思路點撥】沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大，在同樣受熱或冷卻的情況下，比熱容大的物質溫度變化小，比熱容小的物質溫度變化大?！窘獯稹拷猓貉睾５貐^(qū)水多，水的比熱容較大；內陸

6、地區(qū)地表以砂石泥土為主，砂石泥土比熱容較?。话滋?，相同質量的水和陸地比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，砂石泥土溫度升高的多，所以沿海地區(qū)溫度較低，內陸地區(qū)升高溫度較高；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，砂石泥土溫度降低的多，所以沿海地區(qū)降低溫度較少，內陸地區(qū)降低溫度較多，因此內陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，故A正確。故選：A?！纠?】為了研究物質的某種特性，某小組的同學先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100克和200克的溫水，實驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況。他們實驗時記錄數據分別如表一、表二所示(設甲、乙兩杯水每分鐘放

7、出的熱量相等)。表一 m1=100克時間(分鐘)012345678溫度()363534333231302928降低的溫度()012345678表二 m2=200克時間(分鐘)0246810121416溫度()363534333231302928降低的溫度()012345678(1)分析比較表一(或表二)中的第一行和第三行的數據及相關的條件,可得出的初步結論是:_,放出的熱量與降低的溫度成正比.(2)分析比較表一和表二中的第3列(或第4列、或第5列)等數據及相關的條件,可得出的初步結論是:_。(3)進一步綜合分析比較表一和表二中的數據及相關條件,還可以發(fā)現:_.(4)完成上述實驗后,小組同學進行

8、了交流.小李同學提出:通過以上實驗得出的結論不夠全面,還應繼續(xù)添加器材進一步進行研究.在以下擬添加的器材中,你認為最合理的是_(選填字母)。A.50克水B.50克酒精C.100克甘油D.150克煤油【思路點撥】本題考查了控制變量法、轉換法的應用，（1）根據控制變量法探究物體放熱多少與哪些因素有關時，要控制同種物質的質量相同，改變降低的溫度，找出它們之間的定量關系，（2）要控制同種物質降低的溫度相同，改變質量大小，（3）進一步研究同種物質的質量和降低的溫度共同對放熱多少的影響時，需將這兩個因素進行加減乘除的運算，找出一個定值。（4）為了使實驗結論具有普遍意義，還應更換物質種類多次實驗?！窘獯稹?

9、1)相同質量的同種物質(水)；(2)同種物質(水)降低相同溫度時,質量越大,放出的熱量越多； (3)同種物質(水),放出的熱量與質量和降低溫度的乘積的比值是一個定值； (4)C。跟蹤訓練1比熱容是物質本身的一種_(選填“屬性”或“特性”),在常見物質中,水的比熱容較_,鐵的比熱容為0.45×103焦/(千克),單位讀作_。2水的比熱容為4.2×103焦/(千克·),其物理意義是:_,水結成冰后它的比熱容將_(填“改變”或“不變”);煤油的比熱容比水的小,現有質量和初溫相等的水和煤油,放出相等熱量,_的末溫較高。比熱容表焦/(千克·)煤油2.1×

10、103鋁0.9×103水4.2×103銅0.39×1033根據右邊的比熱容表可知:1千克的煤油溫度升高1,吸收的熱量為_焦耳,質量相等的煤油和水,升高相同的溫度,_吸收的熱量多;質量相等的鋁塊和銅塊,放出相同的熱量, _降低的溫度多。4 關于比熱容,下列說法中正確的是（）A比熱容與物體吸收的熱量有關 B一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大 C沙的比熱容較小,所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較小 D水的比熱容較大,所以水常被當做冷卻劑5 水具有比熱容大的特點, 如圖1所示，下列現象中與此特點無關的是 （）6 鐵的比熱容大于銅的比熱容,質量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量,則（）A鐵

11、塊的末溫高B銅塊的末溫高 C鐵塊的溫度降低得多D銅塊的溫度降低得多7 初溫相同的甲、乙兩鐵塊，甲的質量是乙的3倍，使它們吸收相同的熱量后立即接觸，則（）A熱量從甲傳到乙B熱量從乙傳到甲 C甲、乙之間無熱傳遞發(fā)生D溫度由乙傳到甲8 兩只完全相同的杯中分別盛有甲、乙兩種液體,若使兩杯液體吸收相同熱量后,發(fā)現甲液體溫度升高比乙大,則以下分析中合理的是（）A若兩杯液體的質量相等,則甲液體的比熱容一定小 B若甲液體的質量小于乙,則甲液體的比熱容一定大 C若兩種液體的比熱容相等,則甲液體的質量可能大 D若甲液體的比熱容小于乙,則甲液體的質量一定小9用兩個相同的加熱器分別對同種液體甲、乙同時加熱(不計熱損失

12、),得到了它們的溫度隨時間變化的圖線如圖2所示,則下列對它們的質量大小進行判斷的說法,正確的是（）A甲的質量大B乙的質量大C甲、乙的質量一樣大D條件不足,無法確定10質量為0.2千克的水溫度升高50.求:水吸收的熱量Q吸.水的比熱容為4.2×103焦/(千克·)11某輕質容器內裝有2千克水,溫度從60降低到10.求: 水降低的溫度t. 水放出的熱量Q放.c水=4.2×103焦/(千克·)12在1標準大氣壓下,質量為0.5千克、溫度為80的水,吸收84000焦的熱量后,水的最終溫度是多少。C水=4.2×103焦/(千克·)13如圖3所示

13、是“探究物體吸熱性質”的實驗:(1)取兩只相同的玻璃燒杯,且在同一塊鋁板下距兩燒杯相同距離的地方,用酒精燈對鋁板加熱,這是為了使兩杯中液體_。(2)兩杯中分別盛有質量相等的水和煤油,點燃酒精燈后,煤油比水溫度升高得快,這表明:質量相等的水和煤油,吸收相同的熱量,_升高的溫度小，可以推理得出:當它們升高相同的溫度,應是_加熱時間少，由此分析可得:質量相等的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量不相等,_吸收的熱量多.(均選填“水”或“煤油”)(3)大量實驗表明:物體吸收熱量的多少,還與物質的_有關,為了表述物質的這種吸熱、放熱的能力不同,引入了物理量_。14某小組同學通過實驗探究物質吸收熱量的多少

14、與哪些因素有關,他們用相同的酒精燈對一定質量的水進行加熱,并測出水升高的溫度和相應的加熱時間,實驗結果如表一所示.然后他們改變水的質量繼續(xù)進行探究,水升高的溫度和相應的加熱時間結果如表二、表三所示.(設水在相等時間內吸收的熱量相等)(1)分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關實驗數據,可得出的初步結論是:質量相等的同種物質,_成正比.(2)分析比較實驗序號_中相關實驗數據,可以得出的初步結論是:質量不等的同種物質,升高相同的溫度,質量越大,吸收的熱量越多.表四_(3)進一步綜合分析比較實驗序號1、4或2、5或3、6中的相關實驗數據,可得:同種物質,當_,吸收的熱量相等.實驗

15、序號升高溫度()加熱時間(分鐘)4_/5_/6_/ (4)為了結論更具有普遍性,小張認為還需進一步進行實驗,請在表四中填入擬進行實驗的數據,以完成他的研究目的.5.2B熱量 比熱容 參考答案1.特性；大；焦每千克攝氏度。2.質量為1千克的水,溫度每升高1,吸收的熱量為4.2×103焦； 改變； 水.3. 2.1×103 ； 水； 銅。4. D5. B6. D7. B8. A9. B10. Q 吸=cmt=4.2×103焦/(千克·)×0.2千克×50=4.2×104焦11.t=t2- t1=60-10=50 Q放=c水mt =4.2×103焦/(千克·)×2千克×50 =4.