2022年一年級班主任年度工作總結模板

1、高品質文檔2022年一年級班主任年度工作總結模板 xx年一班級班主任年度工作總結模板 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 習慣的培育 1、一般學習習慣的培育。 低班級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我依據(jù)學生的特點，首先對學生進行詳細的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告知學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松

2、開心中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放?！逼淙粢饬肆己昧晳T形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方

3、式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 2、特別學習習慣的培育。 各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特別的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級學生一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質的培育具有肯定的意

4、義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任擅長抓"特別習慣"的培育，有利于與各科老師形成訓練合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分

5、散力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成果和學習習慣好，而且學生的力量也得到了進展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 二、關懷愛惜每個學生 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，

6、他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關心，和學生一起動手弄潔凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。 三、培育良好的班集體 班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生樂觀參與學校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習

7、慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展現(xiàn)學生各方面的才能，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校

8、服等，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 四、成果總結 在學校各項競賽中我班都取得了很好的成果，拔河競賽、廣播操競賽都是班級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”競賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成果，在八榮八恥演講競賽中2人得三等獎，校口算競賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。 當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你訓練下有了很大的轉變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了 那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生