初一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測(cè)題

1、初一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測(cè)題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理了初一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測(cè)題 ,希望大家可以用心去做 ,不要只顧著玩耍哦!一、填空題(本大題共12小題 ,每空2分 ,共24分)1.-3的相反數(shù)是_ , 的倒數(shù)是_.2、460215 (保存3個(gè)有效數(shù)字)3. 在數(shù)軸上與-3的距離等于4的點(diǎn)表示的數(shù)是_4.5.10、數(shù)軸上表示大于-4 ,并且小于2的整數(shù)有 ,它們的和是 .6.假設(shè) 與 互為相反數(shù),那么代數(shù)式 的值為_(kāi) _。7、把多項(xiàng)式 按字母x降冪排列是_。8、如圖 ,AOB是直角 ,COD是一條直線 ,AOC=250 ,那么BOD= 度.9、表示x與 的和的3倍的代數(shù)式為_(kāi);10、用火柴棍按以下方

2、式搭圖：第n個(gè)圖形有 根火柴一、選擇題：(每題3分 ,共24分)11、假設(shè)x為有理數(shù),那么丨x丨= -x表示的數(shù)是( )A.正數(shù) B.非正數(shù) C.負(fù)數(shù) D.非負(fù)數(shù)12.國(guó)家游泳中心水立方是北京2019年奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館之一 ,它的外層膜的展開(kāi)面積約為260000平方為 ,將260000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( )A.0.26106 B.26104 C.2.6106 D.2.610513、如果am=an,那么以下等式不一定成立的是 ()A、am-3=an-3 B、5+am=5+an C、m=n D、_0.5am=_0.5an14.以下圖形中 ,線段PQ的長(zhǎng)表示點(diǎn)P到直線MN的距離是 ( )15、關(guān)于x的

3、方程mx+2=m-x的解滿足方程x-2=0 ,那么m的值為( )A.2 B.10.5 C.-4 D.1.516.一個(gè)正方體的每個(gè)面都寫有一個(gè)漢字.其平面展開(kāi)圖如圖所示 ,那么在該正方體中 ,和您相對(duì)的字是( )A.新 B.年 C.愉 D.快17.如圖 ,l112 ,l為11、12的截線 ,1=70 ,那么以下結(jié)論中不正確的個(gè)數(shù)有：( )5=706;6=2207=180A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)18、以下各數(shù)中 ,負(fù)數(shù)出現(xiàn)的頻率是( )-6.1 , ,-(-1) ,(-2)2 ,(-2)3 ,-(-3)A.83.3% B. 66.7% C.50% D.33.3%19、代數(shù)式5x22x+

4、6的值為9 ,那么x20。4x+6值為( )A.6 B、0。6 C、15 D、920、某商人一次賣出兩件衣服 ,一件賺了10% ,一件虧了10% ,賣價(jià)都為198元 ,在這次生意中商人( )A、不賺不虧空 B、賺了6元 C、虧了4元 D、以上都不對(duì)三、解答題(共計(jì)62分)21.計(jì)算與化簡(jiǎn)(每題5分 ,共10分)(1).(2).當(dāng) 時(shí) ,求代數(shù)式 的值。22、(此題6分)解方程：(1) 3(x3)=5(x3)(2) 1/32/3x=(3x1)/7323.(此題5分)如圖 ,：ADBC于D ,EGBC于G ,1.求證：AD平分BAC.下面是局部推理過(guò)程 ,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整：ADBC于D ,EGBC

5、于G ()ADC=EGC=90ADEG( )2( )=3(兩直線平行 ,同位角相等)又1()3( )AD平分BAC( )24.(此題6分)如圖 ,ABCD ,EF分別交AB、CD于M、N ,EMB=50 ,MG平分BMF ,MG交CD于G ,求l的度數(shù).25、列方程解應(yīng)用題A、B兩城相距720千米 ,普快列車從A城出發(fā)120千米后 ,特快列車從B城開(kāi)往A城 ,6小時(shí)后兩車相遇 ,假設(shè)普快列車的速度是特快列車速度的2/3 ,求兩車的速度。26、(此題6分)兩種移動(dòng) 計(jì)費(fèi)方式表如下：全球通神州行月租費(fèi)15元/月0本地通話費(fèi)0.10元/分0.20元/分(1)一個(gè)月內(nèi)某用戶在本地通話時(shí)間為x分鐘 ,請(qǐng)

6、你用含有x的式子分別寫出兩種計(jì)費(fèi)方式下該用戶應(yīng)該支付的費(fèi)用;(2)假設(shè)某用戶一個(gè)月內(nèi)本地通話時(shí)間為5個(gè)小時(shí) ,你認(rèn)為采用哪種方式較為合算?宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書(shū)院、皇室 ,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。觀

7、察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問(wèn) ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說(shuō)話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問(wèn)幼兒烏云是

8、什么樣子的 ,有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái) ,我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥(niǎo)兒飛 ,樹(shù)兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生

9、活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái) ,在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。(3)小王想了解一下一個(gè)月內(nèi)本地通話時(shí)間為多少時(shí) ,兩種計(jì)費(fèi)方式的收費(fèi)一樣多.請(qǐng)你幫助他解決一下.要練說(shuō) ,得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提 ,聽(tīng)得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中 ,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語(yǔ)言 ,我對(duì)幼兒說(shuō)話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽(tīng) ,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記 ,邊聽(tīng)邊想 ,邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力 ,如聽(tīng)詞對(duì)詞 ,聽(tīng)詞句說(shuō)意思 ,聽(tīng)句子