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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級寫字教學總結(jié)三年級 王彩蘭 我們都知道,寫字作為低中年級語文的一個重要的教學環(huán)節(jié),歷來備受注目。老師們常說,能寫一手好字的人,無論在學習態(tài)度上還是學習習慣上,都是無可挑剔的,所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真的寫字習慣,端正良好的寫字態(tài)度都顯得尤為重要。新教材雖提出識寫分流,但并沒有提倡降低寫字的要求,反而寫字的量的減少,更要求有一定的質(zhì)量。 在中年級的寫字練習中,都要求書寫在田字格中。田字格有明確的橫、豎中線,將一個格子分割成了四個小格,而每次書寫時,熟悉了一定筆畫、掌握了一定的規(guī)律后,才能
2、自己根據(jù)例字在田字格中書寫。雖然對于剛開始使用硬筆的中年級學生而言,寫字有一定興趣,但作為一個貫穿始終的教學環(huán)節(jié),并不是有興趣就能做好的,更需要有毅力、有耐心、善于觀察、善于分析。我在近幾年的中年級寫字教學中總結(jié)了幾點經(jīng)驗,和大家一起分享。 一、善觀察、會分析 對于書本上給出的例字,首先要教會學生觀察,學會分析,這是把字寫好的前提。如,給出的例字是什么結(jié)構,在田家格中所占的比例是左窄右寬,還是左寬右窄,它的左右兩邊的高度是否在同一水平線上等,這是對例字有一個大概的框架。有了骨架,就要把血肉充實進去,例字的某一個部位位于格子
3、的哪一部分,分散在具體哪個小格中,所占的比便又是多少。這樣一來,這個字的基本模型就搭建出來了。最后,還要勾勒出經(jīng)脈。那就是找準每個字的關鍵筆畫所在位置,如,哪一筆在橫中線上,哪一筆在豎中線上。有了這樣一個間架結(jié)構,把字寫漂亮應該問題不大。 二、會比較、善總結(jié) 如果把寫字比作是造房子,那么有了剛才我們的地基,往上造高樓相對可以輕松一些。當要書寫一個字時,除了上面提到的一點外,還要學會比較與總結(jié)。如,針對某一個字,例字中哪個筆畫要寫的長,哪個筆畫必須寫的短,或許并不是一下子就能用眼睛觀察出來,通過比較,找到差距,通過比較,找到規(guī)律,寫出來的字就漂亮了。最后,通過一段時間的書寫,可以讓學生自己總結(jié)一些寶貴的經(jīng)驗,如,三點水旁的字,都是左窄右寬的;人字頭的字,就要把撇和捺寫得長些,要把下面的字“包”起來,這樣就好看了,等等。這些經(jīng)驗既是學生通過自己一段時間的書寫總結(jié)出來的,也有老師把自己的經(jīng)驗告訴他們的,這樣就有一個教學相長的過程,也更好的發(fā)揮了學生對于寫字的能動性,提高了他們的觀察與分析、總結(jié)的能力,同時也是一次良好的學習習慣培養(yǎng)的過程??傊?,要把字寫好,是一個系統(tǒng)的、龐大的工程,不可能一蹴而
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