大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查報(bào)告摘要：本文對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同情況的調(diào)查總結(jié)，主要調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解并總結(jié)在校大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的了解程度以及對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的評(píng)價(jià)，還有從經(jīng)濟(jì)制度多方面的總結(jié)了解大學(xué)生的評(píng)價(jià)及大學(xué)生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果的評(píng)價(jià)。其基本結(jié)論是：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度并不是十分了解，但對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的總體評(píng)價(jià)也不是很好，而且對(duì)黨和政府實(shí)際效果的評(píng)價(jià)相對(duì)比較好一些。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 經(jīng)濟(jì)認(rèn)同 社會(huì)主義正文：經(jīng)濟(jì)制度一直是我們關(guān)心的問(wèn)題，而且國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)從建國(guó)開(kāi)始就根據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情制定了適合我國(guó)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。而中國(guó)特色社會(huì)基本主義經(jīng)濟(jì)制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度

2、體系中的重要組成部分。我國(guó)堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，把它作為我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這一制度的確立，是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的：第一，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；第二，我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)；第三，一切符合“三個(gè)有利”于的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來(lái)為社會(huì)主義服務(wù)。而作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該知道并了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，以便以后為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度提出更好的建議，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)向更好的方向發(fā)展。因此，了解當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同現(xiàn)狀對(duì)于研究如何使大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同向良好健康的方向轉(zhuǎn)

3、換具有重要意義。本文對(duì)在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對(duì)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。一、調(diào)查設(shè)計(jì)、對(duì)象及方法1. 問(wèn)卷的編寫(xiě) 問(wèn)卷主要調(diào)查大學(xué)生對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況的認(rèn)同狀況以及對(duì)經(jīng)濟(jì)制度和黨和政府實(shí)際效果的評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)包括兩部分：一是被調(diào)查者的個(gè)人背景資料：性別、年級(jí)、學(xué)校、學(xué)科、來(lái)自的地區(qū)、家庭等；二是對(duì)被調(diào)查者對(duì)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的了解程度和對(duì)它們以及效果的評(píng)價(jià)。2.問(wèn)卷的采集及分析調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象主要是在校二年級(jí)大學(xué)生。本問(wèn)卷由小組每個(gè)成員發(fā)放至學(xué)生好友（以電子擋形式），一共發(fā)放21份，收回21份。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，問(wèn)卷來(lái)自多個(gè)不同的學(xué)校，其中來(lái)自大學(xué)有12份，其他學(xué)校的有9份；東

4、部省份8個(gè)、中部省份2個(gè)和西部省份11個(gè)；其中理工科大學(xué)生占總被調(diào)查人數(shù)的66.67%，經(jīng)管文法大學(xué)生占33.33%；男生8個(gè)，女生13個(gè)；而且有7個(gè)人來(lái)自城鎮(zhèn)，14個(gè)人來(lái)自農(nóng)村。二、 調(diào)查結(jié)果的分析（1） 分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度（1） 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度有一定的了解 圖1-當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度圖1統(tǒng)計(jì)顯示大部分大學(xué)生對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度有一定的了解，其中90.48%對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度了解，值得說(shuō)的是沒(méi)有人完全不了解我國(guó)的這一

5、經(jīng)濟(jì)體制。圖2-大學(xué)生對(duì)我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度的了解程度圖2統(tǒng)計(jì)顯示大部分大學(xué)生對(duì)我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度有一定的了解，和對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度的數(shù)據(jù)一樣，同樣有90.48%的人了解這一經(jīng)濟(jì)制度，但非常了解的只有4.76%。而有超過(guò)一般的人只是對(duì)這一經(jīng)濟(jì)制度只是一般了解。圖3-大學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的了解程度圖3-統(tǒng)計(jì)顯示大部分大學(xué)生對(duì)我社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有一定了解，有71.43%的人對(duì)這一體制有一定的了解，相比之下，了解的人數(shù)有下降，但不了解和非常了解的人都相對(duì)有所

6、增加。對(duì)圖1、圖2、圖3的整體分析來(lái)說(shuō)，完全了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度體系的人很少，但沒(méi)有人完全不了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度體系。數(shù)據(jù)說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還是缺少實(shí)際的經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)注。一方面，部分大學(xué)生不重視對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的學(xué)習(xí)和研究，判斷問(wèn)題只憑自我感覺(jué)，缺乏正確的認(rèn)知，在一定程度上影響大學(xué)生經(jīng)濟(jì)參與的熱情和積極性。當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度傾向于個(gè)人利益，很多大學(xué)生認(rèn)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度體系跟自己毫無(wú)關(guān)系，所以不去了解關(guān)注。另一方面，國(guó)家也有把群眾排除在外的，把經(jīng)濟(jì)制度的確定只看作國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的事，沒(méi)有民眾的參與。而且根據(jù)性別的不同和所在學(xué)校的不同，大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度也有明顯的不同了解程度。 圖4 圖5圖4、圖5-不同性別和

7、不同學(xué)校的大學(xué)生對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度 圖6 圖7圖6、圖7-不同性別和不同學(xué)校的大學(xué)生對(duì)我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度的了解程度 圖8 圖9圖8、圖9-不同性別和不同學(xué)校的大學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的了解程度由圖4、圖5、圖6、圖7、圖8、圖9看，整體來(lái)說(shuō)由于性別的差異，思考方法的不同導(dǎo)致關(guān)注的事情也不同，女生相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的了解程度的人更多，雖然女生參加的人數(shù)是男生的近兩倍，但是整體來(lái)說(shuō)女生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度的了解程度更高。而且對(duì)于我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度沒(méi)有女生不了解，

8、而男生在調(diào)查中有兩人不了解。對(duì)于我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制都存在男生和女生不了解；相對(duì)學(xué)校的不同由于教學(xué)方法的不同和所處地方的原因，相對(duì)外校的對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度體系更了解，因?yàn)閷?duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度和我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度重大都存在不了解的人，而其他學(xué)校不存在不了解的。（2）大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度具有一定的主觀性一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于不是很了解的事情就不能作出很正確的評(píng)價(jià)。上面統(tǒng)計(jì)大學(xué)生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度并不是很了解，所以對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度具有一定的主觀性。但就根據(jù)

9、個(gè)人對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的了解而做出的評(píng)價(jià)認(rèn)同程度來(lái)看，數(shù)據(jù)具有一定的主觀性。 表1-大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度 評(píng)價(jià)說(shuō)法非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)我們是社會(huì)主義國(guó)家，公有制占主體必須始終堅(jiān)持而不能搞私有制14.29%14.29%28.58%23.80%19.04%100.00%公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要09.53%14.29%52.38%23.81%100.00%按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖28.57%38.10%19.05%9.52%4.74%100.00%由于多種分配方式的存在，按勞分配為主體的分配制度已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義4.76%09.52%47.62

10、%38.10%100.00%社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)體制設(shè)計(jì)33.34%33.34%23.80%9.52%0100.00%中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別04.76%9.52%47.62%38.10%100.00%對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度是基于對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的了解程度之上。表1給出了大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度效果的評(píng)價(jià)，從中可以看出：有一半以上的人不贊同公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要、由于多種分配方式的存在，按勞分配為主體的分配制度已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義和中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別；并且沒(méi)有人非常贊同公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要和中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)

11、經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別；贊同我們是社會(huì)主義國(guó)家，公有制占主體必須始終堅(jiān)持而不能搞私有制的人僅有57.16%，剛過(guò)半數(shù)；但沒(méi)有人非常不贊同社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)體制設(shè)計(jì)。雖然數(shù)據(jù)具有一定的個(gè)人主觀主義，但依然可以作為對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的整體評(píng)價(jià)。說(shuō)明了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度仍不夠完善，這一點(diǎn)從大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的總體評(píng)價(jià)中也可以看到，我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度需要進(jìn)一步改革。 表2-男生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度 評(píng)價(jià)說(shuō)法非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)我們是社會(huì)主義國(guó)家，公有制占主體必須始終堅(jiān)持而不能搞私有制12.25%25%25%25%12.25%100.00%公有制是否占主

12、體地位無(wú)關(guān)緊要012.25%12.25%50%25%100.00%按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖62.5%37.5%000100.00%由于多種分配方式的存在，按勞分配為主體的分配制度已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義12.5%012.5%37.5%37.5%100.00%社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)體制設(shè)計(jì)37.5%37.5%25%00100.00%中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別012.5%12.5%37.5%37.5%100.00% 表3-女生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度 評(píng)價(jià)說(shuō)法非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)我們是社會(huì)主義國(guó)家，公有制占主體必

13、須始終堅(jiān)持而不能搞私有制15.38%7.69%30.77%23.08%23.08%100.00%公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要07.69%15.38%53.85%23.08%100.00%按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖7.69%38.47%30.77%15.38%7.69%100.00%由于多種分配方式的存在，按勞分配為主體的分配制度已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義007.69%53.85%38.46%100.00%社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)體制設(shè)計(jì)30.77%30.77%23.08%15.38%0100.00%中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別007.69%

14、53.85%38.46%100.00%有表2、表3可知由于性別的不同，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度也不同。相對(duì)來(lái)說(shuō)女生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度更低；其中對(duì)于公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要、由于多種分配方式的存在，按勞分配為主體的分配制度已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義和中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別的經(jīng)濟(jì)制度，沒(méi)有女生非常贊同的，而且對(duì)于每種經(jīng)濟(jì)制度都存在不贊同的；但是男生只有對(duì)于公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要和中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別的經(jīng)濟(jì)制度，沒(méi)有非常贊同的，而且對(duì)于按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)體制設(shè)

15、計(jì)的經(jīng)濟(jì)制度沒(méi)有男生不贊同。（2） 分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度說(shuō)法評(píng)價(jià)的認(rèn)同程度表4-大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)說(shuō)法的認(rèn)同程度 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)無(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地位14.29%61.91%23.80%00100.00%我國(guó)國(guó)有企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施及公用事業(yè)領(lǐng)域的壟斷地位未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響038.10%23.81%23.81%14.30%100.00%我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)均能在市場(chǎng)上公正公平地參與競(jìng)爭(zhēng)4.76%23.80%33.34%19.05%19.05%100.00%我國(guó)現(xiàn)階段公有制為主體實(shí)際上已變成私有制為主體了

16、014.29%9.52%47.62%28.57%100.00%我國(guó)的分配制度在解決收入差距過(guò)大問(wèn)題上發(fā)揮了作用9.52%28.57%38.10%14.29%9.52%100.00%我國(guó)的分配制度較好地體現(xiàn)了公平與效率的兼顧14.29%23.81%47.62%9.52%4.76%100.00%我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”23.80%33.34%42.86%00100.00%從表4可以看出大學(xué)生對(duì)無(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地位和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”這兩種說(shuō)法都是認(rèn)

17、同的；但卻有76.19%的人不贊同我國(guó)現(xiàn)階段公有制為主體實(shí)際上已變成私有制為主體了的這一關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的說(shuō)法，而且沒(méi)有人非常贊同這一說(shuō)法；而贊同我國(guó)國(guó)有企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施及公用事業(yè)領(lǐng)域的壟斷地位未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響的人也只占61.91%，而且并沒(méi)有人非常贊同這一說(shuō)法。整體來(lái)看非常贊同關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度體系說(shuō)法所占的比例也很少。產(chǎn)生這一現(xiàn)象說(shuō)明，國(guó)家政府仍需要付出努力，讓關(guān)于經(jīng)濟(jì)制度體系的說(shuō)法達(dá)到現(xiàn)實(shí)，讓人們更清楚這些說(shuō)法的有用之處。同時(shí)也說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)制度體系還不夠完善，人們并不完全了解，而且這只是針對(duì)大學(xué)生做的調(diào)查，大學(xué)生相對(duì)比較了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度，所政府仍有很多工作要做，以讓更多的人了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制

18、度體系。表5-重慶大學(xué)大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)說(shuō)法的認(rèn)同程度 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)無(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地位8.33%58.34%33.33%00100.00%我國(guó)國(guó)有企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施及公用事業(yè)領(lǐng)域的壟斷地位未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響041.66%16.67%16.67%25%100.00%我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)均能在市場(chǎng)上公正公平地參與競(jìng)爭(zhēng)033.33%25%16.67%25%100.00%我國(guó)現(xiàn)階段公有制為主體實(shí)際上已變成私有制為主體了016.67%050%33.33%100.00%我國(guó)的分配制度在解決收入差距過(guò)大問(wèn)題上發(fā)揮了作

19、用8.33%33.34%50%08.33%100.00%我國(guó)的分配制度較好地體現(xiàn)了公平與效率的兼顧16.67%25%41.67%8.33%8.33%100.00%我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”16.67%33.33%50%00100.00%表6-其他學(xué)校大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)說(shuō)法的認(rèn)同程度 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)無(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地位22.22%66.67%11.11%00100.00%我國(guó)國(guó)有企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施及公用事業(yè)領(lǐng)域的壟斷地位未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響033.33%33

20、.33%33.34%0100.00%我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)均能在市場(chǎng)上公正公平地參與競(jìng)爭(zhēng)11.11%11.11%44.45%22.22%11.11%100.00%我國(guó)現(xiàn)階段公有制為主體實(shí)際上已變成私有制為主體了011.11%22.22%44.45%22.22%100.00%我國(guó)的分配制度在解決收入差距過(guò)大問(wèn)題上發(fā)揮了作用11.11%22.22%22.22%33.34%11.11%100.00%我國(guó)的分配制度較好地體現(xiàn)了公平與效率的兼顧11.11%22.22%55.56%11.11%0100.00%我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”33.33%33.34%

21、33.33%00100.00%由表5、表6可知由于地區(qū)性的差異，大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)說(shuō)法的認(rèn)同程度也不同。相對(duì)來(lái)重慶大學(xué)的大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)說(shuō)法更不贊同，因?yàn)槌藷o(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地位和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”這兩種說(shuō)法外，重慶大學(xué)的大學(xué)生都存在非常不贊同的；不過(guò)對(duì)于我國(guó)的分配制度在解決收入差距過(guò)大問(wèn)題上發(fā)揮了作用這一經(jīng)濟(jì)制度說(shuō)法其他學(xué)校的大學(xué)生不贊同的更多有44.45%，而重慶大學(xué)的大學(xué)生只有8.33%不贊同；但是對(duì)于無(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地位和我國(guó)社會(huì)主義

22、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”這兩種說(shuō)法，不論其他大學(xué)的大學(xué)生還是重慶大學(xué)的大學(xué)生都是贊同的。（3） 分析當(dāng)代大學(xué)生黨和政府工作的實(shí)際效果的認(rèn)同程度表7-大學(xué)生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果的認(rèn)同程度 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利23.81%28.57%38.10%4.76%4.76%100.00%堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題23.81%

23、52.38%19.05%4.76%0100.00%現(xiàn)行的分配制度實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步的分配目標(biāo)14.29%47.62%23.81%9.52%4.76%100.00%我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式14.29%57.13%28.58%00100.00%經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步9.52%38.10%33.33%14.29%4.76%100.00%從表7來(lái)看，整體來(lái)說(shuō)只有很少一部分的人不贊同黨和政府工作的實(shí)際效果，而且沒(méi)

24、有人不贊同我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式這一實(shí)際效果。但大部分大學(xué)生都只是比較贊同黨和政府工作的實(shí)際效果，而非常贊同的只占很少一部分。其中對(duì)堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題和我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式這兩種實(shí)際效果比較贊同的分別占52.38%和57.13%，均超過(guò)了半數(shù)；并且有38.10%的人只是一般贊同堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公

25、平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利這一工作效果，占了很大一部分。這一現(xiàn)象說(shuō)明，黨和政府的工作做的還不夠到位，實(shí)際效果并沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，并不能讓人們完全滿意。黨和政府還要繼續(xù)努力，在原有的基礎(chǔ)之上做出更大的努力，做出更大的工作效果以使能夠讓人們滿意并贊同他們的工作的實(shí)際效果。表8-男生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果的認(rèn)同程度 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利25%37.5%25%012.5%100.00%堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效

26、率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題37.5%50%12.5%00100.00%現(xiàn)行的分配制度實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步的分配目標(biāo)062.5%12.5%12.5%412.5%100.00%我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式12.5%75%12.5%00100.00%經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步062.5%25%12.5%0100.00%表9-女生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果的認(rèn)同程度 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同

27、不贊同非常不贊同總計(jì)堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利23.08%23.08%46.15%7.69%0100.00%堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題15.38%53.85%23.08%7.69%0100.00%現(xiàn)行的分配制度實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步的分配目標(biāo)23.08%38.46%30.77%7.69%0100.00%我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就

28、了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式15.38%46.16%38.46%00100.00%經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步15.38%23.08%38.47%15.38%7.69%100.00%表10-重慶大學(xué)大學(xué)生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果的認(rèn)同程度 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利25%16.67%41.67%8.33%8.33%100.00%堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活

29、力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題25%50%25%00100.00%現(xiàn)行的分配制度實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步的分配目標(biāo)8.33%66.67%8.33%8.33%8.34%100.00%我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式16.66%58.34%25%00100.00%經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步8.33%50%25%8.34%8.33%100.00%表11-其他大學(xué)大學(xué)生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果的認(rèn)同程度 評(píng)

30、 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同總計(jì)堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利22.22%44.45%33.33%00100.00%堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題22.22%55.56%11.11%11.11%0100.00%現(xiàn)行的分配制度實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步的分配目標(biāo)22.22%22.22%44.45%11.11%0100.00%我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選

31、擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式11.11%55.56%33.33%00100.00%經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步11.11%22.22%44.45%22.22%0100.00%有表8、表9、表10、表11可知由于地區(qū)的不同和性別的不同，大學(xué)生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果認(rèn)同程度不同。就性別來(lái)說(shuō)，男生對(duì)黨和政府的實(shí)際效果更贊同，其中對(duì)于堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題和我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)

32、高速和高效的增長(zhǎng)模式等實(shí)際效果，男生都是贊同的，并且對(duì)于堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利和經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步都只有12.5%不贊同；女生對(duì)于經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步這一整實(shí)際效果有23.07%的人不贊同，而男生只有12.5%；不過(guò)除了經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步這一整實(shí)際效果外，女生對(duì)其他實(shí)際效果都只是不贊同而已，沒(méi)有非常不贊同的。就地區(qū)來(lái)說(shuō)

33、，其他大學(xué)的大學(xué)生都贊同堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利和我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式的實(shí)際效果，而重慶大學(xué)的大學(xué)生都贊同堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題和我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式的實(shí)際效果；但是其他大學(xué)的大學(xué)生對(duì)于黨和政府的實(shí)際效果沒(méi)有非常不贊同的，都只是不贊同的。不過(guò)對(duì)于我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源

34、配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式這一政策效果，不論男生還是女生，不論是其他大學(xué)的大學(xué)生還是重慶大學(xué)的大學(xué)生都是贊同的。三、調(diào)查結(jié)果及建議此次有關(guān)經(jīng)濟(jì)制度認(rèn)知狀況的調(diào)查，一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)心理、經(jīng)濟(jì)情感和經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向。盡管由于被調(diào)查者人數(shù)有限、調(diào)查統(tǒng)計(jì)中統(tǒng)計(jì)誤差等因素，此次調(diào)查可能出現(xiàn)以偏概全的現(xiàn)象，但調(diào)查表明：從總體上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的了解程度并不十分的了解以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的說(shuō)法、有關(guān)經(jīng)濟(jì)制度的說(shuō)法和對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果贊同程度并不是很高。分析其原因,一方面是大學(xué)生對(duì)直觀的、形象的經(jīng)濟(jì)制度象征認(rèn)識(shí)很清楚，對(duì)重大或偶發(fā)的經(jīng)濟(jì)事件給予較多關(guān)

35、注；另一方面，他們對(duì)于常規(guī)性、穩(wěn)定性的具體經(jīng)濟(jì)制度運(yùn)作過(guò)程的知識(shí)或規(guī)范的了解比較少，而對(duì)這些知識(shí)或規(guī)范的了解和掌握又是持久的、理性的、能付諸實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同所不可或缺的要素；還有就是政府的工作做的不過(guò)到位，不能讓更多的人了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度體系。要彌補(bǔ)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)制度體系認(rèn)同上的不足,建議如下:1、 學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)制度體系認(rèn)知的教育 學(xué)校是國(guó)家建設(shè)的人材培養(yǎng)基地，而經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)知作為經(jīng)濟(jì)態(tài)度的基，往往直接影響大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)制度體系的情感和評(píng)價(jià)，也將影響他們經(jīng)濟(jì)制度體系參與的積極性。經(jīng)濟(jì)制度認(rèn)知不足，會(huì)直接導(dǎo)致大學(xué)生難以形成相應(yīng)正確的經(jīng)濟(jì)認(rèn)知，甚至?xí)a(chǎn)生經(jīng)濟(jì)制度偏見(jiàn)或成見(jiàn)。因而，面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生

36、在經(jīng)濟(jì)制度認(rèn)知上的不足，高校應(yīng)采取積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度，開(kāi)展思想政治工作，例如開(kāi)展相關(guān)講座、開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程、成立相應(yīng)的興趣小組，以增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)認(rèn)知教育的針對(duì)性和實(shí)效性。二、大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)去了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度體系 作為大學(xué)生，我們具有更多的自主學(xué)習(xí)的能力，而且我們現(xiàn)在的我們具有更多更方便的渠道，比如：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、書(shū)籍、老師等，都是我們可以利用的資源。尤其是現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上知道我們想知道的很多事情，網(wǎng)絡(luò)可以為我們提供很方便的服務(wù)。我們不應(yīng)該只等著學(xué)校的要求和國(guó)家政府的要求才去了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度體系。而且我們大學(xué)生也更應(yīng)該重視社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)制度體系認(rèn)同效果。我們作為大學(xué)生有

37、義務(wù)去了解更多的經(jīng)濟(jì)制度，從而能為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度體系做出一定自己的貢獻(xiàn)。三、黨和政府也要做出更多的努力我國(guó)黨和政府也應(yīng)該通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等直觀的、形象的宣傳媒介，讓其發(fā)揮對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)制度認(rèn)同行為的引導(dǎo)作用，增強(qiáng)宣傳教育的親和力和滲透力。而且不僅應(yīng)該在大學(xué)生中的宣傳，還要做好在社會(huì)各階層的宣傳，從而讓更多的人了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度體系。對(duì)于黨和政府工作的實(shí)際效果，黨和政府要做更多努力，利用社會(huì)各界注重以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代傳媒對(duì)經(jīng)濟(jì)制度認(rèn)同的新影響，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的控制與引導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)理性的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)制度，使人們的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)參與能健康有序地進(jìn)行，讓自己的實(shí)際效果能夠得到更多人的贊同。（4）

38、真實(shí)感想 通過(guò)這次調(diào)查報(bào)告知道了大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)制度并不是很了解，雖然有點(diǎn)麻煩，尤其是對(duì)數(shù)據(jù)的處理過(guò)程和對(duì)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象的分析，但通過(guò)小組之間的合作，很是盡我們最大的努力完成了。也從中知道了很多關(guān)于經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)內(nèi)容。參考文獻(xiàn)：中國(guó)特色社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵與定位 （中國(guó)特色社會(huì)主義研究 2013.4） 作者：?jiǎn)袒莶ㄖ贫?、?jīng)濟(jì)制度與基本經(jīng)濟(jì)制度 （當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究 2001年3期） 作者：張興茂論堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義重在確保國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)國(guó)民經(jīng)濟(jì) 2013年第5期 作者：李富閣論公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) （西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2007年3月第1期） 作者：范西瑩 附調(diào)查問(wèn)卷表原

39、樣（21份）：大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同的調(diào)查問(wèn)卷 尊敬的女士/先生：您好！為全面準(zhǔn)確地了解大學(xué)生對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同狀況，為思想政治教育提供必要的事實(shí)依據(jù)，我們特編制了此調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)于您提供的信息我們僅做研究之用，不做任何評(píng)估，并將對(duì)個(gè)人資料完全保密。感謝您的大力支持！ 重慶大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐小組1您現(xiàn)在就讀大學(xué)的年級(jí)是（ B ）A一年級(jí) B.二年級(jí) C.三年級(jí) D.四年級(jí) 2. 您就讀的學(xué)科是（ B ） A理工科 B經(jīng)管文法 C其他（請(qǐng)寫(xiě)上 ） 3. 您的性別（ B ） A男 B女 4. 您來(lái)自的地區(qū)是（ B ） A東部地區(qū) B中部地區(qū) C西部地區(qū)5. 您的家庭是（ B ） A.城鎮(zhèn) B.

40、農(nóng)村 6您就讀的大學(xué)是（ A ） A.重慶大學(xué) B.其他大學(xué)（請(qǐng)寫(xiě)上 ）7. 請(qǐng)您對(duì)下列制度的了解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常了解比較了解一般了解不了解非常不了解您對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度是：您對(duì)我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度的了解程度是：您對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的了解程度是：8.請(qǐng)您對(duì)下列制度的說(shuō)法進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同我們是社會(huì)主義國(guó)家，公有制占主體必須始終堅(jiān)持而不能搞私有制公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要按勞分配是社會(huì)主義

41、的分配原則，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖由于多種分配方式的存在，按勞分配為主體的分配制度已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)體制設(shè)計(jì)中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別9.請(qǐng)您對(duì)下列說(shuō)法是否贊同進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng)價(jià) 說(shuō)法非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同1無(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地位2我國(guó)國(guó)有企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施及公用事業(yè)領(lǐng)域的壟斷地位未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響3我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)均能在市場(chǎng)上公正公平地參與競(jìng)爭(zhēng)。4我國(guó)現(xiàn)階段公有制為主體實(shí)際上已變成私有制為主體了5我國(guó)的分配制度在解決收入差距過(guò)大問(wèn)題上發(fā)揮了作用6我國(guó)的

42、分配制度較好地體現(xiàn)了公平與效率的兼顧7我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”。10.請(qǐng)您對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng) 價(jià)實(shí)際效果非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同1堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平等權(quán)利。2堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題。3現(xiàn)行的分配制度實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步的分配目標(biāo)4我

43、國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式。5經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步11您對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度總的評(píng)價(jià)是 整體符合我國(guó)國(guó)情，但在有些方面需要完善 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同的調(diào)查問(wèn)卷 尊敬的女士/先生：您好！為全面準(zhǔn)確地了解大學(xué)生對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同狀況，為思想政治教育提供必要的事實(shí)依據(jù)，我們特編制了此調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)于您提供的信息我們僅做研究之用，不做任何評(píng)估，并將對(duì)個(gè)人資料完全保密。感謝您的大力支持！ 重慶大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐小組1您現(xiàn)在就讀大學(xué)的年級(jí)是（ B ）A一年級(jí) B.二年級(jí) C.三年級(jí) D.

44、四年級(jí) 2. 您就讀的學(xué)科是（ A ） A理工科 B經(jīng)管文法 C其他（請(qǐng)寫(xiě)上 ） 3. 您的性別（ B ） A男 B女 4. 您來(lái)自的地區(qū)是（ C ） A東部地區(qū) B中部地區(qū) C西部地區(qū)5. 您的家庭是（ B ） A.城鎮(zhèn) B.農(nóng)村 6您就讀的大學(xué)是（ A ） A.重慶大學(xué) B.其他大學(xué)（請(qǐng)寫(xiě)上 ）7. 請(qǐng)您對(duì)下列制度的了解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常了解比較了解一般了解不了解非常不了解您對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度是：您對(duì)我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度的了解程度是：您對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的了

45、解程度是：8.請(qǐng)您對(duì)下列制度的說(shuō)法進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng) 價(jià)項(xiàng) 目非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同我們是社會(huì)主義國(guó)家，公有制占主體必須始終堅(jiān)持而不能搞私有制公有制是否占主體地位無(wú)關(guān)緊要 按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不動(dòng)搖 由于多種分配方式的存在，按勞分配為主體的分配制度已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)體制設(shè)計(jì) 中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別 9.請(qǐng)您對(duì)下列說(shuō)法是否贊同進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng)價(jià)說(shuō)法非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同1無(wú)論從量還是質(zhì)方面考察，我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占有了主體地

46、位2我國(guó)國(guó)有企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施及公用事業(yè)領(lǐng)域的壟斷地位未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響3我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)均能在市場(chǎng)上公正公平地參與競(jìng)爭(zhēng)。4我國(guó)現(xiàn)階段公有制為主體實(shí)際上已變成私有制為主體了5我國(guó)的分配制度在解決收入差距過(guò)大問(wèn)題上發(fā)揮了作用6我國(guó)的分配制度較好地體現(xiàn)了公平與效率的兼顧 7我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在實(shí)踐中較好地發(fā)揮了政府的調(diào)節(jié)作用，從而彌補(bǔ)了“市場(chǎng)失靈”。 10.請(qǐng)您對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打“”） 評(píng) 價(jià)實(shí)際效果非常贊同比較贊同一般贊同不贊同非常不贊同1堅(jiān)持公有制為主體，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和人民當(dāng)家作主的地位，有利于從根本上保障所有社會(huì)成員的公平發(fā)展條件和事實(shí)上的平

47、等權(quán)利。2堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，確保了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和效率，特別是解決了十幾億人的吃飯、就業(yè)等民生問(wèn)題。 3現(xiàn)行的分配制度實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步的分配目標(biāo)4我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的體制選擇以及資源配置方式的創(chuàng)新，造就了中國(guó) 30 多年來(lái)高速和高效的增長(zhǎng)模式。5經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)在房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、教育公平、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等民生領(lǐng)域取得很大進(jìn)步11您對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度總的評(píng)價(jià)是 很符合我國(guó)的基本國(guó)情，但在一定程度上還需要繼續(xù)完善 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同的調(diào)查問(wèn)卷 尊敬的女士/先生：您好！為全面準(zhǔn)確地了解大學(xué)生對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同狀況，為思想政治教育提供必要的事實(shí)依據(jù)，我們特編制了此調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)于您提供的信息我們僅做研究之用，不做任何評(píng)估，并