112生活中的立體圖形2_第1頁
112生活中的立體圖形2_第2頁
112生活中的立體圖形2_第3頁
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文檔簡介

1、目標要求：1.從現(xiàn)實生活中抽象出點、線、面等圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.掌握點、線、面、體之間的關(guān)系。重難點：重點：點、線、面、體之間的關(guān)系。難點：對“面動成體”的理解。學(xué)習(xí)器材：多媒體 三角板自學(xué)指導(dǎo):自學(xué)課本56頁，回答：1.圖形是由、構(gòu)成的。面與面相交得到，線與線相交得到。2. 1）正方體是由幾個面圍成的？圓柱體是由幾個面圍成的？它們都是平的嗎？2）圓柱的側(cè)面與底面相交成幾條線？它們是直的還是曲的？3）正方體有幾個頂點？經(jīng)過每個頂點有幾條邊？和學(xué)生共同總結(jié)得到：體由面組成，面由線組成，線由點組成。3.觀察課本P6想一想圖形，填寫：點動成，線動成，動成體。4.舉出更多反映“點動成線，線動

2、成面，面動成體”的例子。5.想一想將長方形繞其中一邊旋轉(zhuǎn)一周，得到什么幾何體？課本P6議一議。7.想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到哪些立體圖形？拓展與探究：1將三角形繞直線L旋轉(zhuǎn)一周，可以得到如下圖所示立體圖形的是（ ） A B C D2如圖中的幾何體中，由4個面圍成的幾何體是（ ）3.下列圖形中，哪些圖形是棱柱？是幾棱柱？描述一下棱柱的特點課堂小結(jié)：1.生活中圖形豐富多彩，點、線、面都是構(gòu)成圖形的基本元素。2.點動成_、線動成_、面動成_。課堂評價：評價內(nèi)容自學(xué)情況自學(xué)檢測課堂反饋課堂參與等級評價人自學(xué)檢測：1.圓錐是由_個面圍成的，其中_個面是平的_個面是曲的，三棱柱是由_個面圍成的，它們都是_，球是_個面圍成的，它是_。2.各圖中的陰影圖形繞著直線I旋轉(zhuǎn)360°,各能形成怎樣的立體圖形?3.下圖左圖是由右圖中哪個圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周形成的（ ）課堂反饋：圓柱體由三個面圍成，這3個面都是曲面圓錐由兩個面圍成，這兩個面1個是平面，1個是曲面球僅由一個面圍成，這個面是曲面正方體由六個面圍成，這6個面都是平面，正確的是_(填

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