小學(xué)期末一年級(jí)音樂(lè)質(zhì)量分析表

1、20142015學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)檢質(zhì)量分析表學(xué)校： 博榮中心校 ；學(xué)科： 音樂(lè) ；教師：滕春女；任教班級(jí)：一年級(jí)一、 學(xué)生整體情況：（任教本年段所有學(xué)生的基本情況）說(shuō)明：1.教師任同一年段同一學(xué)科多個(gè)班級(jí)的，“學(xué)生整體情況”可以一起寫，“成績(jī)統(tǒng)計(jì)”增加表格后填寫在一起，其他按照此表項(xiàng)目填寫。 2.教師任不同年段同一學(xué)科的，要按照年段單獨(dú)做質(zhì)量分析。3.教師任課學(xué)生相同，但學(xué)科不同的，要按照學(xué)科再單獨(dú)填寫質(zhì)量分析，但“學(xué)生整體情況”可以相同。 4.教師任課班級(jí)不同，學(xué)科也不同的，要分別做質(zhì)量分析。 5.第三版塊試題分析一欄表格不夠可填加附頁(yè)（表格式），注重質(zhì)量分析的實(shí)效性。二、 成績(jī)統(tǒng)計(jì)：班級(jí)

2、參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu) 秀及 格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比一年級(jí)13說(shuō)明：各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)均按卷面總分進(jìn)行。優(yōu)秀率（百分制）85分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、試題分析：（針對(duì)得分率低的多道小題作重點(diǎn)分析）題號(hào)分值得分率典型錯(cuò)誤及主要失分原因 一至少寫出五首本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲20分95%這道題是考察本學(xué)期學(xué)校對(duì)音樂(lè)課的開設(shè)情況，以及學(xué)生的記憶能力。學(xué)生對(duì)此題能夠理解，但是也有同學(xué)答錯(cuò)，主要是本學(xué)期兩字不太理解，有的寫以前學(xué)過(guò)的歌曲名字，有的是寫歌詞，這是本題失分的主要原因。二、你認(rèn)為下面的說(shuō)法對(duì)嗎？10分90%本題共有五道小題，第一小題考學(xué)生對(duì)聲音的聽辨能力

3、，第二小題是生活常識(shí)，第三小題是對(duì)歌曲的理解能力，這道題學(xué)生有答錯(cuò)的，主要原因是學(xué)生不理解什么叫“搖籃曲”。第四小題是打擊樂(lè)器說(shuō)不可以用自制的學(xué)生也有答錯(cuò)的，原因是平時(shí)上課時(shí)用的打擊樂(lè)器是現(xiàn)成的，沒(méi)讓學(xué)生動(dòng)手做過(guò)，所以學(xué)生就認(rèn)為必須是現(xiàn)成的了。三、我會(huì)寫這幾個(gè)音樂(lè)記號(hào)的名字5分99%這道題答的都可以，平時(shí)上課也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但也有答錯(cuò)的，因?yàn)椴粫?huì)寫字。四、我會(huì)連15分90%這道題平時(shí)上課時(shí)都給學(xué)生反復(fù)講過(guò)，一年級(jí)音樂(lè)書上的歌曲有很多不同民族不同國(guó)家的，我在教唱的過(guò)程中為了讓學(xué)生理解歌曲，喜愛(ài)歌曲，都會(huì)講講是哪個(gè)國(guó)家的，速度和情緒是什么樣地，所以學(xué)生對(duì)此題答的也較好。也有答錯(cuò)的可能是上課精力沒(méi)太集中

4、。四、質(zhì)檢試卷評(píng)析：級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目級(jí)指標(biāo)分值得分命題要求1試題能以各年段各學(xué)科現(xiàn)行的全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)。1092命題原則、內(nèi)容等符合期末質(zhì)檢考試說(shuō)明的要求。1093試題知識(shí)面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。10 94試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。109試卷的科學(xué)性5題干語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒(méi)有差錯(cuò)。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。1096命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒(méi)有偏題、怪題，沒(méi)有編擬一些似是而非的考題。109卷面題型7文科能嚴(yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外語(yǔ)能加強(qiáng)對(duì)聽說(shuō)和閱讀理解能力的考查。109試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與往年期末質(zhì)檢試卷相符，做到簡(jiǎn)捷，題量適度。109試卷難度9試題易中難比例與期末質(zhì)檢要求相近，符合6:3：1的要求。109版面設(shè)計(jì)10注意字體的變化，圖文設(shè)計(jì)清晰、美觀，題號(hào)醒目，行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。109綜合評(píng)價(jià)本次試卷是對(duì)一年級(jí)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)和音樂(lè)興趣的發(fā)展的一次檢驗(yàn)，難易適中，全面具體，考到了學(xué)生對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)，對(duì)歌曲的理解，對(duì)本學(xué)期涉及到的音樂(lè)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，對(duì)速度和情緒的理解。今后命題建議繼續(xù)按此試卷類型出題，使課標(biāo)要求得以正確體現(xiàn)。五、對(duì)教研室及