2022年大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì) 2022.doc

1、2022年大學(xué)生暑假理論心得體會(huì) 大學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì) 2022作為一名當(dāng)代大學(xué)生，參加此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)理論活動(dòng)不僅是一次體驗(yàn)社會(huì)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是一次回報(bào)社會(huì)回報(bào)祖國的時(shí)機(jī)。下面，WTT為大家分享大學(xué)生暑假理論心得體會(huì)，有所幫助!20_年大學(xué)生暑假理論心得體會(huì)一：今年暑假我懷著無比沖動(dòng)的心情參加了這次學(xué)校組織的社會(huì)理論，也是我第一次以組隊(duì)的形式參加社會(huì)理論。作為_農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生，而且我學(xué)習(xí)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，曾經(jīng)聽過許多_省政府關(guān)于保護(hù)耕地方面的講座，對(duì)我國、我省的耕地現(xiàn)狀有一定的理解我國耕地現(xiàn)狀不容樂觀。所以我們理論小分隊(duì)隊(duì)員一致認(rèn)為保護(hù)耕地是建立社會(huì)新農(nóng)村的一個(gè)重要條件。我們小分

2、隊(duì)最后確定了我們的研究課題。課題為“_市與城區(qū)農(nóng)村居民點(diǎn)土地整理潛力分析p 和形式探究”。準(zhǔn)備階段：我們先到隊(duì)員鎮(zhèn)政府去理解了情況我們先與主管國土資的副鎮(zhèn)長(zhǎng)理解了一些關(guān)于土地資管理的政策措施、對(duì)巖鎮(zhèn)土地構(gòu)成方面的情況及隊(duì)巖鎮(zhèn)殷家村的土地方面的情況。在拜訪鎮(zhèn)政府工作人員過程中我們做為學(xué)生對(duì)這方面的情況不是很理解，而且我們采用了一些比擬前沿的詞語導(dǎo)致溝通上有一定的障礙，同時(shí)我們對(duì)鎮(zhèn)政府的一些運(yùn)行機(jī)制不夠理解。我們?cè)诶斫庖恍┩恋睾腿丝诜矫娴臄?shù)據(jù)時(shí)，或許他們對(duì)保密工作比擬重視我們消耗了很多力氣才得到一些重要數(shù)據(jù)。不過在這方面上的工作總體還比擬順利。我們?cè)谧咴L隊(duì)員鎮(zhèn)殷家村的過程中殷村離我們學(xué)校，市區(qū)都比

3、擬遠(yuǎn)，在這個(gè)過程中我們遇到了很多困難我們剛剛進(jìn)入殷家村的時(shí)候看見有一人家恰好有幾個(gè)老人在門口聊天，我們很快樂并有禮貌的向他們問好并向他們理解關(guān)于住宅修建方面的情況但是他們卻不是殷家村的居民而且對(duì)我們的來意比擬冷漠。由于自己生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村天天與農(nóng)民打交道自認(rèn)為自己與農(nóng)民交流方面不會(huì)有什么障礙，或許是地方方言的不同。給我們的溝通找成了很大的障礙。在走訪的第二家農(nóng)戶的時(shí)候，我們?cè)谂c他們交流的過程中，我們得到了許多關(guān)于農(nóng)村宅基地方面的重要情信息。同時(shí)我在這個(gè)過程中拍照，把課堂上何教師交給我們的拍照技術(shù)。運(yùn)用于理論中，拍到了一些比擬好的照片。拍照之余我抓緊與阿姨聊天理解一些關(guān)于土地資整理方面的其他情況

4、，他們村如今關(guān)于宅基地方面政策是農(nóng)戶自愿搬遷，新建房屋所需的土地與別人協(xié)商解決，政府不參與，建房屋的資金也都時(shí)自己解決。只有在幾年前，殷家村出現(xiàn)大面積的洪災(zāi)和泥石流。當(dāng)時(shí)政府建議倡導(dǎo)保護(hù)農(nóng)戶的平安，鼓勵(lì)大家從山上搬下來，但是政府會(huì)對(duì)農(nóng)戶給予一定的幫助。后來我在走訪農(nóng)戶時(shí)，情況越來越順利了，農(nóng)民伯伯、阿姨都很樂意配合我做調(diào)查問卷。由于_位于_地區(qū)，人口分布比擬分散。特別是殷家村每一家農(nóng)戶都離得比擬遠(yuǎn)。都要花很長(zhǎng)的時(shí)間去尋找農(nóng)戶理解他們家的詳細(xì)情況。在悶熱的夏天比擬難受。對(duì)我們的毅力是一個(gè)宏大的考驗(yàn)。但我們還是堅(jiān)持下了。在這次社會(huì)理論中，我們隊(duì)員幾個(gè)互相幫助，又互相協(xié)調(diào)配合。是我們的社會(huì)理論順利完

5、成。同時(shí)在過程中我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)。在互相幫助的過程中我們的集體榮譽(yù)感得到了極大的提升。在這次社會(huì)理論過程中。我對(duì)農(nóng)村有了新的認(rèn)識(shí)。殷家村到處都是綠意。而且道路旁辦再也看不到垃圾，村容非常整潔，如今幾乎家家都通路了。我看到了一個(gè)全新的農(nóng)村雖然農(nóng)村這幾年有了極大的變化，但是農(nóng)村還是很薄弱，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)有待進(jìn)步。我們?cè)谧鲉柧碚{(diào)查過程中，我們得把問卷中問題用我們的話來問他們，他們答復(fù)后，我們幫他們填寫。如今財(cái)政理解了西部大開發(fā)和見社會(huì)新農(nóng)村的深化含義。建立會(huì)新農(nóng)村不是農(nóng)民可以完成的，必須靠社會(huì)各界的同努力才行。這次社會(huì)理論中對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)有深化了一步。20_年大學(xué)生暑假理論心得體會(huì)二：“三下鄉(xiāng)”社

6、會(huì)理論活動(dòng)是指大學(xué)生將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)觀念在農(nóng)村廣闊傳播，嚴(yán)密結(jié)合所學(xué)專業(yè)，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科學(xué)文化技術(shù)知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。為了深化貫徹中國共產(chǎn)黨的_大精神，全面理解社會(huì)新農(nóng)村建立，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生在效勞人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的理論中成長(zhǎng)成才，雖正值炎炎夏日但我們重慶文理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)也在如火如荼的進(jìn)展著。我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)主要包括三個(gè)方面，分別分三天進(jìn)展，第一是：由帶隊(duì)教師領(lǐng)著同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)村街道上努力開展調(diào)查工作，為了紀(jì)念我們的建黨九十周年，調(diào)查我們的群眾對(duì)黨理解的知識(shí)有多少，我們?cè)谌替?zhèn)進(jìn)展了知識(shí)問答活動(dòng)。第二是：關(guān)愛留守兒

7、童。理解他們?cè)谏罨蛘邔W(xué)習(xí)上存在什么問題，假如我們可以幫助解決的一定會(huì)盡力解決。第三是：給鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童講課開展支教活動(dòng)，讓兒童們更好的吸收理解知識(shí)。在“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)理論活動(dòng)中，只有真正的融入其中去，才可以領(lǐng)略到其中的道理。我們每一位同學(xué)都互幫互助互愛，在一個(gè)和諧的氣氛中開展活動(dòng)。不管是活動(dòng)的之前還是之后，大家都懷著一顆仁慈的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開心的心情，對(duì)突發(fā)事件可以保持冷靜，隊(duì)員之間也保持了良好的聯(lián)絡(luò)，外出都會(huì)實(shí)現(xiàn)報(bào)告給隊(duì)長(zhǎng)得到批準(zhǔn)，我們每個(gè)隊(duì)員都記日記，記錄著當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每天都進(jìn)展工作小結(jié)。在這里我得鄭重的表示感謝。感謝學(xué)校給我這次時(shí)機(jī)可以去參加大學(xué)生暑期社會(huì)理論活動(dòng)。這次是我第一

8、次參加社會(huì)理論活動(dòng)，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是我所學(xué)到的東西卻不是三言兩語可以道得盡的。雖然三下鄉(xiāng)已經(jīng)完畢了，但是回憶那幾天難忘的日子，我知道留給我的不止是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)，我們變得更加成熟、英勇、自信了。如今我將自己這三天的感想總結(jié)如下：第一，珍惜。是緣分，讓我們這十個(gè)同學(xué)可以一起參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，機(jī)緣難得，唯有珍惜。第二，細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，任何一次活動(dòng)都需要去精心籌劃，精心準(zhǔn)備，未經(jīng)過深思熟慮肯定會(huì)忽略了很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，也許就會(huì)造成活動(dòng)的失敗。第三，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。彼此生疏的十個(gè)人在一起工作生活，難免會(huì)有一些摩擦，但此時(shí)我們應(yīng)該想到的就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我們知道不管在做什么

9、工作的時(shí)候，我們都應(yīng)該一切為大家著想，團(tuán)隊(duì)著想，不應(yīng)為個(gè)人私利而去做對(duì)團(tuán)隊(duì)有害的事情。第四，溝通。傾聽交流每個(gè)人新的想法與體會(huì)可以促進(jìn)理解，也可以集思廣益。第五：理解包容。從下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的完畢，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問題時(shí)，我們都會(huì)共同商量找出解決問題的方法，雖然在商量的過程中，往往意見會(huì)不一致，但我們都可以互相理解。漸漸地我學(xué)會(huì)了包容、學(xué)會(huì)了諒解，更加懂得了站在別人的立場(chǎng)想問題。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)留給我印象最深化的是第二天的活動(dòng)關(guān)愛留守兒童。那一天在與鄉(xiāng)親們的接觸中我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈，教育滯

10、后的根不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子們的生活程度明顯進(jìn)步了，通過對(duì)他們進(jìn)展知識(shí)問答，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)他們掌握的知識(shí)原來那么多，看著孩子們臉上天真無邪的笑容，我們打心眼里面樂了。有了國家惠農(nóng)惠民的政策，相信那些留守兒童的日子一定會(huì)越過越好的。但是通過此次的“三下鄉(xiāng)”我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比方如今一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面孩子的英語程度特別的差，聽他們講說很多時(shí)候都只是有開課不上課。還有對(duì)于那些畢業(yè)班的小學(xué)生，他們的體育課也是被完全的用來上文化課了。對(duì)于這些現(xiàn)象，希望上面可以幫助解決，比方每年多組織一些類似“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，讓當(dāng)代大學(xué)生們可以把最新的知識(shí)帶到農(nóng)村，帶給那些求知欲那么旺盛的小

11、孩們，幫助他們學(xué)習(xí)英語，教給他們更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，或者聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，希望他們可以根據(jù)課表要求走，不要掠奪孩子們那些渴求運(yùn)動(dòng)渴求英語的心，使孩子們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)，在沒有爸媽在身邊的同時(shí)也可以全方面全身心的開展，做到德智體美樣樣不差。雖然這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)比擬成功但是還是存在諸多缺乏或做得不夠的地方，但我們?nèi)匀幌嘈庞惺斋@、有挫折、有經(jīng)歷、有教訓(xùn)的活動(dòng)才是真正的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，參加此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)理論活動(dòng)不僅是一次體驗(yàn)社會(huì)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是一次回報(bào)社會(huì)回報(bào)祖國的時(shí)機(jī)。所以我得再次感謝教師給我這次時(shí)機(jī)，讓我可以鍛煉自己、進(jìn)步自己，可以親身經(jīng)歷，體會(huì)這一切。我會(huì)一直懷著一顆謙卑之心去學(xué)