曬曬我的獲得感

1、曬曬我的獲得感南漳縣高級中學(xué) 彭啟武手機QQ 409695595獲得感是人生的主題，只有擁有獲得感的人，才能把獲得感給予身邊的人。對于教師來說，獲得感不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生的人生獲得感。那么教師如何去感受獲得感呢？ 一、胸中有夢教師的獲得感首先在于“胸中有夢”。我們之所以強調(diào)要做到“胸中有夢”，是因為有夢的人生才是充實的人生，有夢的人生才是快樂的人生。人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。“胸中的夢”就是我們?nèi)松鷬^斗有明確的目標(biāo)。胸中有目標(biāo)，認(rèn)定方向的人，成長得快而平穩(wěn)；沒有志向而彷徨猶豫的人，不但成長得慢，且容易出錯。對于“胸中有夢”的教師來說，教育不是犧

2、牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們的一生不一定要驚天動地，但它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團火，在“照亮”學(xué)生的過程中，同時也“照亮”了自己。我們中間有許許多多“胸中有夢”的人，他們在自己的教育生涯中，有著十分明確的奮斗目標(biāo)，在成就學(xué)生的過程中，同時也成就著自己。二、身上有情情感是人一切行為的動力，熱情在每一個人的人生旅途中有著十分重要的作用，一個獲得感的教師，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情！“沒有熱情，便沒有偉大的成就”，獲得感的教師在事業(yè)上非常投入，熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛

3、工作；在教育引領(lǐng)中，會以海洋般深沉寬廣的愛去擁抱每個孩子，讓他們在愛的洗禮中長成大樹，長成棟梁，并且努力挖掘自己所從事工作的內(nèi)在價值與趣味性，使自己對工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)，懂得以愛去回報社會，回報生活。三、手中有書作為教師，我們應(yīng)該廣泛地閱讀，增加自己的知識積淀，跟上時代的進(jìn)步。陶先生說:“很多教師不能抵達(dá)心靈寧靜的港灣，甚至與讀書作了一場告別式的演說”。讀到這句話，讓我不寒而栗，有如坐針氈之感。反思自己，是不是這樣呢？自己那顆浮躁的心能在讀書中凈化嗎？ “人類的精神史就是一部閱讀史。” 金庸先生有一句名言:“只要有書讀，做人就有收獲?！睂?/p>

4、于女性來說，書籍是最好的美容品；對于男性來說，書籍是挺酷的一張名片。獲得感的教師都會熱愛讀書，把讀書當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作一種生活習(xí)慣；他們永遠(yuǎn)不會等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠(yuǎn)不會坐進(jìn)書房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀；永遠(yuǎn)不會有用才閱讀，因為他們清楚急功近利、立竿見影是妄想；永遠(yuǎn)不會嫌自己讀得太晚，因為他們深知只要行動，就有收獲。學(xué)點孔子的著作，學(xué)點老子的道德經(jīng)，這些書相隨人生，轉(zhuǎn)變心態(tài)，工作環(huán)境中誰也不做氣氛的污染者。所以，多讀書，讀經(jīng)典的書，這樣我們才不愧于教師這個神圣的職業(yè)。閱讀是學(xué)習(xí)之本，是立教之根，是生存之道。閱讀應(yīng)該成為每一個教師最重要的事情。我們一定要努力做

5、到:每天有閱讀的時間，有思考的時間。閱讀，讓我們歸于平靜，與偉人、名人對話；思考，讓我們穿越歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。四、眼中有事一個獲得感的教師是一個有眼力的人，能夠從別人想不到的地方想到問題，能夠從別人看不到事情的地方發(fā)現(xiàn)事情。所謂眼中有事，是課堂中學(xué)生生命活力的激發(fā)，是操場上學(xué)生生命動力的張揚，是寢室中學(xué)生生活的多姿多彩，是食堂里學(xué)生身體發(fā)育過程中的營養(yǎng)，是大自然中長大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。獲得感的教師在工作中善于觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時跟進(jìn)?？梢哉f，獲得感的教師個個是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能夠做到用眼睛表達(dá)，用眼睛說話，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長欲

6、言又止的問題，提前看到學(xué)生與家長的下一步要求、打算，把問題解決在學(xué)生與家長提出要求之前。獲得感的教師很多時候能夠換一個角度看問題，換一種方式做工作。有一個很普通的網(wǎng)絡(luò)寫手說的一段話應(yīng)該對我們每一個人都有啟發(fā):我的成功是因為，比我有才華的人，沒有我努力；比我努力的人，沒我有才華；既比我有才華，又比我努力的人，沒有我能熬，在他們消磨時間的時候，我卻在不停地努力著。要懂得研究教育教學(xué)：把教育教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言獲得感。應(yīng)把研究教育、研討教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教育作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。 “做好每一件小事”是教師收獲獲得感一個基本的條件。事實上，名人偉

7、人都是從平常人走過來的，他們善于做小事情，善于堅持不懈地做好他們認(rèn)為正確的小事情，這也是許許多多普通人與名人偉人的最大區(qū)別之一。五、工作有心一個獲得感的教師在工作中十分注意講究方法，用心去做，不斷爭取獲得感成功，換言之，“用心”是獲得感的教師一個重要的特征。獲得感的教師用心地在自己的工作中發(fā)現(xiàn)和品嘗工作的甜頭。一次學(xué)生矛盾的及時化解；一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高；一個重要的概念通過反復(fù)講解終于讓學(xué)生們理解；一次班隊活動取得的優(yōu)異名次；還有學(xué)生臉上那真摯的笑容獲得感教師的快樂之情都會流溢而出。要懂得享受學(xué)生：教師職業(yè)獲得感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)獲得感感的許多不利因

8、素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。不斷地給自己增加成功的體驗，是獲得感的教師持續(xù)快樂、不斷快樂的關(guān)鍵因素。獲得感的教師的“心”表現(xiàn)在有一顆認(rèn)真細(xì)致的心。有一個優(yōu)秀的教師他工作的有心表現(xiàn)在:把事情做透。這個事包括工作和休息。上班時投入、高效；下班時放下、放松。他和學(xué)生們提出的共同口號是:緊要的事馬上就做，重要的事堅持固定時間做；活在今天的方格里；做了就是機會，開始就會成功；眼是懶漢，手是好漢等等。注意培養(yǎng)學(xué)生的效率行動意識。同時注意培育學(xué)生的細(xì)節(jié)意識，注意抓“大”放“小”。所謂抓“大”就是抓學(xué)習(xí)的效率、學(xué)生的狀態(tài)、學(xué)習(xí)思

9、維的方式，學(xué)生的尊嚴(yán)意識、責(zé)任意識、集體意識、尊重他人權(quán)利意識、合作意識等等；所謂放“小”就是允許學(xué)生犯“小亂子”，自我消化小矛盾、小摩擦。一個獲得感的教師的有心還表現(xiàn)在有一顆博大寬容的心，這是因為學(xué)生的成長象蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長，彼此必然會有摩擦、沖突，如果我們沒有一顆博大寬容的心，學(xué)生就會經(jīng)常失去學(xué)習(xí)、進(jìn)步甚至活下去的信心。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到:寬容，不但是一種仁慈和關(guān)愛，更是一種信任和激勵。寬容并不等于縱容。如果教師一味面慈心軟，對學(xué)生疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律松散，無所顧忌，這是軟弱無能的表現(xiàn)。事實上，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格。寬容的態(tài)度是對每一個學(xué)

10、生而言的，但寬容的方式卻應(yīng)該因人而異、因事而異。作為教師，我們在擁有寬容的同時，也應(yīng)該做到:原則問題不讓步，是非面前不糊涂。一個教師如果能學(xué)會寬容，碰到事情多從學(xué)生的角度來看問題，替他們設(shè)身處地地思考問題，工作效果就往往會事半功倍。六、生活有“色”一個獲得感的教師絕不能把工作當(dāng)作生活的全部，更不是唯一。我們不提倡做“工作狂”，除了工作還是工作的人，是苦行僧，是清教徒，活著是沒有什么意思的；這有點偏離了人的本性，也背離了馬列主義的觀點:“不會休息的人就不會工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。同時，我們也不提倡帶病工作。作為人來講，教書育人是享受，我們應(yīng)當(dāng)還有別的享受，這才構(gòu)成完整的獲得感。一定要善待自己，對得起自己。要樹立“留一點時間給生活，留一點生活給自己”的觀念。業(yè)余生活中最好的是豐富的文化生活，它可以極大地改善一個人的心態(tài)，調(diào)節(jié)一個人的情緒。無論工作多么忙，都應(yīng)該善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，學(xué)一點浪漫，多一點情調(diào)。閉著眼睛聽聽音樂，讓優(yōu)美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進(jìn)入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂；養(yǎng)幾盆花，種幾兜草，拉