大班科學(xué)教案

1、大班教案找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒通過觀察、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、推理能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，激發(fā)幼兒感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。教學(xué)難點：體會一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、磁鐵若干。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：孩子們，你們還記得我們學(xué)過的律動喜洋洋嗎？，下面和老師一起來做這個律動好嗎？（幼兒聽音樂做律動）。在這個律動里面，我們先做的什么動作？（拍頭）又做的什么動作？（拍肩）最后做的什么動作？（拍手）在這個律動的第一樂段我們一共做了四次拍頭、拍肩、拍手

2、這三個動作。像這樣的一組重復(fù)多次出現(xiàn)的動作就是有規(guī)律的動作。今天我們就來一起學(xué)習(xí)找規(guī)律。二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識規(guī)律1、創(chuàng)設(shè)情境找規(guī)律。師：在一座美麗的大森林里，小兔子們在開聯(lián)歡會，小朋友看一看，他們布置的會場漂亮嗎？（漂亮）它們布置的會場不僅漂亮，而且還藏著一些規(guī)律，我們一起來找出這些規(guī)律好嗎？小朋友們有信心嗎？（有）2.師領(lǐng)幼兒先找小兔子的規(guī)律。師：我們先來找一找小兔子的規(guī)律。小朋友看一看小兔子是怎樣排隊的呀。（一只小白兔、一只小灰兔、一只小白兔、一只小灰兔）（師點課件引導(dǎo)幼兒說出規(guī)律。）師補充：說簡單點說是一只小白兔一只小灰兔為一組不斷地重復(fù)出現(xiàn)，他說得真好，小朋友，把掌聲送給他，送你一個智慧

3、星。 師：后面還有一只小兔子，小朋友猜一猜下一只是什么顏色的兔子？3、再讓幼兒說出小花的排列規(guī)律。（每說出一個規(guī)律課件跟上） 師：我們再來找一找小花的規(guī)律，比比誰最聰明，先找出小花的排列規(guī)律。幼兒匯報：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？充分讓幼兒說。 4、讓幼兒找出彩旗的排列規(guī)律。猜一猜，（師做神秘樣）這面旗的后面一個應(yīng)是什么顏色的旗？（很驚訝）你是怎么知道的？對，說得真好，他是根據(jù)一面黃旗，一面紅旗依次不斷地重復(fù)排列這個規(guī)律知道答案的。最后讓幼兒找出小動物們的排列規(guī)律。（兩只小狗兩只小老鼠）三、找找藏在身邊的規(guī)律師：在我們生活中，還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情。下面，我們就睜大眼睛，來找一找藏在我們身邊的規(guī)律。

4、（1）引導(dǎo)幼兒找一找我們衣服的規(guī)律。（2）找一找教師里物品的規(guī)律。四、欣賞規(guī)律師：在我們生活中很多有規(guī)律的事物總能給我們帶來一種美的享受，下面我們就一起來欣賞這些規(guī)律的美。（課件出示時，適時讓幼兒找出圖片上物品排放的規(guī)律。）五、創(chuàng)造規(guī)律、表演規(guī)律。1、師：剛才，我們不僅找到了一些生活中的規(guī)律，還欣賞了一些規(guī)律的美，老師知道咱大二班的小朋友最聰明了，下面老師就請你們來當(dāng)設(shè)計師，利用老師給你們的物品來創(chuàng)造一些規(guī)律好不好？有沒有信心？四個小朋友一組，比一比哪一組設(shè)計的規(guī)律最多、速度最快？（幼兒四人一組設(shè)計有規(guī)律的圖案，教師適時指導(dǎo)。）2、請幼兒設(shè)計有規(guī)律的動作，其他幼兒模仿。六，全課總結(jié)今天，小朋友表現(xiàn)的真棒，不僅找到了生活中的規(guī)律，還利用我們所學(xué)的知識創(chuàng)造了一些規(guī)律，正是因為有了這些規(guī)律