四邊形的認(rèn)識(shí) (2)_第1頁
四邊形的認(rèn)識(shí) (2)_第2頁
四邊形的認(rèn)識(shí) (2)_第3頁
四邊形的認(rèn)識(shí) (2)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容： 三年級(jí)數(shù)學(xué)教材79頁例題1。 80頁例題2. 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道它們的角都是直角。過程與方法： 2、通過找一找、分一分、圍一圍等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 3、通過情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂，感受生活中的四邊形無處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn) ： 1、認(rèn)識(shí)四邊形，找出四邊形的特點(diǎn)。 能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形及其特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、一系列活動(dòng)直觀感知四邊形，總結(jié)概括四邊形的概念，經(jīng)歷從直觀到抽象的學(xué)習(xí)過程。 2、根據(jù)四邊

2、形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。 進(jìn)一步認(rèn)知長(zhǎng)方形正方形特征。教學(xué)過程： 一、板書課題（四邊形） 1、同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的圖形是四邊形呢？四邊形有什么特點(diǎn)呢？二、探究新知。 （一）認(rèn)識(shí)四邊形 。1、認(rèn)真觀察黑板上的這些圖形，想一想哪些是四邊形，哪些不是。（1）、點(diǎn)名上黑板，把不是四邊形的找出來，然后擦去，每人限找一個(gè)。2、共同探究：我們所找到的這些四邊形有什么共同特征？（師板書：四邊形有4條直的邊，有4個(gè)角）3、看一看這些四邊形中哪些是我們認(rèn)識(shí)的圖形（長(zhǎng)方形、正方形，梯形、平行四邊形）4、學(xué)習(xí)探究長(zhǎng)方形和正方形的特征四邊形長(zhǎng)方形正方形（1）觀察思考：長(zhǎng)方形有什么特征（對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角）（2）觀察思考：正方形有什么特征（四邊相等，四個(gè)角都是直角）（3）思考：正方形和長(zhǎng)方形有什么區(qū)別與聯(lián)系？（4）有人說正方形是特殊的長(zhǎng)方形，你贊同嗎？（給學(xué)生講一講雞鴨鵝是不是鳥的問題，雞鴨鵝具有鳥的特征，所以也屬于鳥）三、鞏固練習(xí)，完成“做一做”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論