難忘的“第一次”教案

1、難忘的“第一次”教案一、看圖片揭題1、有人和我說，人生是一本厚厚的書，而你們是我在這本書里看到 的最美畫面。 今天，讓我們跟隨一組照片去回顧我們成長道路上的第 一次。2、這是我們第一次學(xué)輪滑，我們班有學(xué)過輪滑的同學(xué)嗎？來談?wù)勀?學(xué)輪滑最大的收獲3、這是第一次打球賽，我還記得那一天，比賽的同學(xué)們咬緊了牙關(guān)、 揮灑著汗水，老師在同學(xué)們的身上看到了一股拼搏的精神。4、這是第一次上臺表演，有參加過演出的同學(xué)請舉手?，F(xiàn)在回想起 這件事情，你最大的收獲是什么？ 多么收獲滿滿，又難忘的第一次啊。5、同學(xué)們，這是生活中平時的照片，在這些照片中我相信很多同學(xué) 多多少少都找到了自己的影子， 是啊，我們生活中經(jīng)歷了

2、太多太多的 第一次，有關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的第一次，有關(guān)于磨煉意志的第一次，有關(guān)于 成功的第一次，而今天我們要分享的就是其中最難忘的第一次。6、關(guān)鍵詞1：第一次第一次就是頭一次做的事 關(guān)鍵詞2：難忘，難 忘是指令人印象深刻，細(xì)節(jié)歷歷在目，給人深刻的啟示和感受。7、在我們成長的道路中經(jīng)歷了很多的第一次，這許許多多的第一次 構(gòu)成了我們成長的足跡。這節(jié)課我們就來回憶一下我們難忘的第一 次。下面請同學(xué)們打開課本，翻開課文當(dāng)中的口語交際，自由讀一讀 口語交際中為我們提供的說話要求。8、歸納起來就是要我們把事情的經(jīng)過給寫出來， 還要寫出你的啟示、情感和感悟9、現(xiàn)在就請同學(xué)們以這兩個為標(biāo)準(zhǔn)，和同桌之間說一說難忘的第一

3、 次，要說清楚：人物，時間，地點，事件，以及你的感受或啟示。二、如何寫文章1、寫好文章的三個要素是什么？（頭、身和腳）2、一篇文章中的開頭，結(jié)尾和中間部分是非常重要的，抓住了這三 個細(xì)節(jié)，那我們的文章就相當(dāng)成功了。3、如果你的文章有一個一錘定音的開頭，再加上一個細(xì)膩又曲折的 過程，還有一個讓人回味無窮的結(jié)尾，那么文章是不是足夠吸引人 呢？再來一個能夠讓人眼前一亮， 吸引人眼球的作文題目， 那就堪稱 是百分之百的好文章了。三、評析作文1、出示優(yōu)秀作文。哪個地方讓你覺得很難忘？2、快速瀏覽下面文段，你從哪些地方看出這是 “我 ”第一次與榴蓮見 面？我又是如何把第一次與榴蓮見面時的難忘情景寫具體的？

4、3、這句話可以看出這是我第一次與榴蓮見面，這句話運用了什么樣 的修辭手法 ？（擬人）我們除了運用擬人的修辭手法， 還運用了哪些？4、看來同學(xué)們對修辭手法掌握得還不錯，這句話除了能體現(xiàn)這是我 第一次見到榴蓮之外，它還屬于什么描寫？5、在這個短文里面，還有一處心理描寫，誰找到了？6、如何把與榴蓮第一次見面時的難忘情景寫具體的呢？7、這里運用了動作描寫，誰找到了動作有關(guān)的詞？這是老師的動作描寫，這幾個動詞是老師聞榴蓮的動作，寫得很具體。這一系列的動 作都是老師在干嘛？（聞榴蓮） ，其實都是聞的動作，只是把聞榴蓮 的動作進(jìn)行了拆解，讓聞的這個過程變得很具體，很清楚。這里除了 用了動作的描寫方法，還用了

5、其他的描寫方法？（神態(tài)描寫）8、同學(xué)們看，在這篇短文中老師運用了心理、動作、神態(tài)描寫，除 了這些描寫方法，我還運用了哪些細(xì)節(jié)描寫方法？9、這是語言描寫，才引發(fā)了我的感受，更給我?guī)砩羁虇⑹?，也?因為我的啟示很深刻，所以我對第一次情景更難忘了。10、這篇小短文里運用了動作，心理，神態(tài)，語言的描寫方法，而在 這些描寫方法中又著重運用了心理描寫和動作描寫， 來體現(xiàn)我第一次 時的難忘，還把這件事的過程寫清楚，寫具體。10、同學(xué)們，如果你們也想讓自己的第一次給人留下深刻的印象，你 們也可以根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要， 著重的運用一種或兩種細(xì)節(jié)描寫方法 來把你第一次中最難忘的部分寫清楚， 寫具體，還要寫出真實的感受， 如果還能加上適當(dāng)?shù)男揶o手法，我相信你們的習(xí)作一定會出彩。11、再寫之前請同學(xué)們明確寫作的要求， 齊讀寫作要求：1.運用語言、 動作、 心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫， 把 “第一次 ”中最令人難忘的部分寫下 來。2.寫出自己的真實感受或得到的啟示。12、現(xiàn)在就讓我們拿起手中的筆，就我們難忘的第一次記錄下來，作 為永久的紀(jì)念。四、學(xué)生寫作文 五、教師總結(jié)總結(jié)：在這次習(xí)作中，大家把自己