外國(guó)聲樂作品語音教學(xué)大綱

1、外國(guó)聲樂作品語音-1 一、課程說明課程編號(hào)：190741Z10課程名稱：外國(guó)聲樂作品語音/ The language of Foreign songs課程類別：專業(yè)教育課學(xué)時(shí)與學(xué)分：64/4先修課程：聲樂演唱適用專業(yè)：音樂表演聲樂方向教材、教學(xué)參考書：意大利語入門 沈萼梅編 外語教學(xué)與研究出版 1986年德語語音 穆蘭、莊慧麗編 外語教學(xué)與研究出版 2000年法語語音快速突破 賈濤、陳伯祥編著 北京語言大學(xué)出版社 2008年意大利歌曲集 尚家驤編譯 人民音樂出版社 1999年舒伯特歌曲選 人民音樂出版社編輯出版 2004年法國(guó)藝術(shù)歌曲選 喻宜萱、蔣英編 人民音樂出版社 2001年 二、課程設(shè)置

2、的目的意義本門課程包括了意大利語、德語和法語三門語言的語音知識(shí)，是聲樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)聲樂作品的語言基礎(chǔ)課程。課程的主要目的是教授三門語言的語音知識(shí)，使學(xué)生掌握這三門語言單詞的拼讀方法，并能夠運(yùn)用到歌唱中去。在課程中教會(huì)學(xué)生基本的音樂術(shù)語、音樂家名字、歌曲名稱等基本外語單詞，提高聲樂學(xué)生外國(guó)歌曲歌詞的準(zhǔn)確度和各種語言的語感水平，使得學(xué)生在演唱外國(guó)聲樂作品時(shí)外語歌詞更加清晰自然和準(zhǔn)確。三、課程的基本要求1、掌握意大利語、德語和法語的發(fā)音規(guī)則，增強(qiáng)拼讀語言的能力。2、掌握各門語言中語感的區(qū)別。3、能運(yùn)用語音知識(shí)來應(yīng)對(duì)外國(guó)聲樂作品的演唱。4、學(xué)會(huì)基本的音樂術(shù)語，以及在音樂史上有突出地位的音樂家名稱，

3、聲樂作品名稱等。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章意大利語語音的分類：元音、半元音及輔音2講課20意大利語語音的多種分類方式意大利語復(fù)雜的分類法需要逐一分析和記憶，容易混淆由教師提出設(shè)計(jì)好的問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀需要了解的知識(shí)段落并找出問題的答案，然后再按照分類法對(duì)比講解。第2章意大利語元音的分類及發(fā)音，這些元音所引起的發(fā)聲器官的變化6講課2研討22元音發(fā)音的特點(diǎn)，發(fā)號(hào)元音所需要的器官有哪些，需放松的器官有哪些元音發(fā)音的純正性，無阻礙性由教師列出所有元音，逐一講解這些元音發(fā)聲時(shí)器官的運(yùn)用，通過

4、口型、感覺的描述和跟讀錄音達(dá)到發(fā)音純正的教學(xué)目的。第3章意大利輔音的分類及發(fā)音特點(diǎn)10講課3研討34輔音發(fā)音的特點(diǎn)、要點(diǎn)，需要運(yùn)用的器官、輔音發(fā)音與元音發(fā)音的區(qū)別輔音發(fā)音的復(fù)雜變化、如何才能將輔音發(fā)得準(zhǔn)確且清晰根據(jù)輔音發(fā)音部位的分類法將輔音劃分為不同的組別，結(jié)合教材上口腔及發(fā)聲器官的圖片逐一講解每個(gè)讀音。課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）意大利語音知識(shí)匯總2研討20由學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，梳理匯總知脈絡(luò)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)全面細(xì)致地匯總學(xué)生制作ppt并上講臺(tái)講解匯總意大利語音知識(shí)第4章意大利語歌曲及歌劇詠嘆調(diào)歌詞朗誦6講課2研討22語音知識(shí)在歌詞中的實(shí)際運(yùn)用，意大利語詞重音和句子重音及語感輔音中容易混淆的輔音組合、語言語感的

5、掌握及宣敘調(diào)的演唱方法學(xué)生分成若干組先進(jìn)行討論，然后以競(jìng)賽的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拼讀及糾正，最后播放歌曲錄音讓學(xué)生根據(jù)歌曲節(jié)奏來朗讀歌詞第5章意大利語歌曲的演唱與語音知識(shí)運(yùn)用6講課2研討22用實(shí)際的聲樂作品來講解從歌詞到唱詞如何順利轉(zhuǎn)換語音在演唱時(shí)的流暢性語感在歌曲中的體現(xiàn)播放聲樂作品的錄音給學(xué)生欣賞，并組織學(xué)生討論意大利語語感主要體現(xiàn)在哪些方面，最后由教師做總結(jié)和補(bǔ)充第6章德語語音特點(diǎn)概述、德語因素拼讀的基本方法、德語的音節(jié)以及德語音標(biāo)的書寫2講課11德語語音的特點(diǎn)、德語音標(biāo)的書寫規(guī)范德國(guó)語言的幾個(gè)基本概念、德語國(guó)際音標(biāo)的寫法和讀法用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)章節(jié)并總結(jié)出問題的答案，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)

6、的印象。通過播放錄音學(xué)生跟讀的形式來教授音標(biāo)，使學(xué)生對(duì)語音有最直觀的認(rèn)識(shí)。第7章德語中的元音，其分類及讀法、音標(biāo)的寫法4講課2研討20熟練掌握德語元音的讀音以及音標(biāo)的寫法德語元音數(shù)量多音素?cái)?shù)量大，需要花比較多的時(shí)間反復(fù)記憶和區(qū)分傳統(tǒng)的講授方法與多媒體相結(jié)合，語音之間宜采用對(duì)比講授的方法加深學(xué)生對(duì)語音的印象。第8章雙元音的寫法、讀法，德語中的雙元音與意大利語中雙元音的異同2講課1研討10雙元音的形式與讀法，需要遵循的讀音規(guī)則雙元音的讀法以及與意大利語雙元音的區(qū)別運(yùn)用對(duì)比的方法，由已知的意大利語雙元音讀音規(guī)則講到德語雙元音的讀音規(guī)則使學(xué)生更容易理解和記憶。第9章德語中的輔音分類方法，當(dāng)輔音與元音結(jié)

7、合時(shí)的發(fā)音特點(diǎn)4講課2研討11德語輔音的特點(diǎn)、輔音發(fā)音的準(zhǔn)確性德語輔音與意語的區(qū)別在逐一講授輔音的拼讀方法同時(shí)，加入意大利語輔音發(fā)聲方法的對(duì)比。使用教材配套錄音加深直觀印象。第10章德語語言與歌曲演唱的關(guān)系4講課1研討12德語語音在歌曲中的運(yùn)用語感的掌握主要依賴于詞重音和句子重音及語言流暢性采用分組討論總結(jié)，教師小結(jié)的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握德語歌詞與演唱的關(guān)系。課堂結(jié)合多媒體教學(xué)第11章德語歌曲歌詞學(xué)習(xí)2講課11語音知識(shí)在歌曲中的靈活運(yùn)用及轉(zhuǎn)換語音知識(shí)的靈活運(yùn)用分組討論并進(jìn)行課堂競(jìng)賽，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。播放錄音加強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（2）期中考察202試卷考察試卷考察根據(jù)單詞寫出音

8、標(biāo)。第12章法語語音中的元音分類及特點(diǎn)2講課1研討10法語語音的分類法、鼻元音的讀法法語元音特別是鼻的讀法運(yùn)用對(duì)比法將法語元音與德語和意大利語進(jìn)行對(duì)比講授，教師講解與教材錄音相結(jié)合。第13章法語語音中的輔音及外來變化輔音4講課1研討12輔音組合數(shù)量多，組合方式特點(diǎn)輔音數(shù)量大并且有特殊輔音和外來輔音傳統(tǒng)的講授方法與多媒體相結(jié)合，語音之間宜采用對(duì)比講授的方法。教師在課堂上現(xiàn)場(chǎng)考察并糾正學(xué)生讀音。第14章法語歌曲歌詞學(xué)習(xí)2講課1研討10語音知識(shí)在歌曲中的運(yùn)用語音在演唱時(shí)的流暢性語感在歌曲中的體現(xiàn)播放聲樂作品的錄音給學(xué)生欣賞，并組織學(xué)生討論法語語感主要體現(xiàn)在哪些方面，最后由教師做總結(jié)和補(bǔ)充。第15章法

9、語與音樂結(jié)合的要點(diǎn)211法語元音在歌唱時(shí)的發(fā)音方法語感以歌曲為例現(xiàn)場(chǎng)操作法語歌詞曲結(jié)合的過程，通過舉例教學(xué)達(dá)到舉一反三的效果第16章多種語言語音的對(duì)比211三種語言的對(duì)比三種語言在語音上的異同對(duì)比對(duì)比教學(xué)，并且指導(dǎo)學(xué)生用列表的方式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理。五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求本課程的實(shí)踐部分主要圍繞歌曲學(xué)習(xí)以及書本知識(shí)在歌曲學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，通過聽錄音，模仿跟讀等媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。在德語學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次筆試考察，考察內(nèi)容是學(xué)生對(duì)于德語音標(biāo)的掌握程度。學(xué)習(xí)過程要求學(xué)生一邊聽范唱一邊在譜例上標(biāo)注難點(diǎn)和疑點(diǎn)，通過課堂提問的方式解決問題，并且要學(xué)習(xí)譜例上的曲目，通過實(shí)際演唱操作，由教師指導(dǎo)，掌握語感。六

10、、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定教學(xué)過程中采取講授、討論、分析、課堂問答的方式進(jìn)行，注重過程考核，考核方式包括：筆試、討論、課堂答題、課內(nèi)互動(dòng)、考勤等；過程考核占總評(píng)成績(jī)的50%，期末考試點(diǎn)50%?？己藘?nèi)容考核方式成績(jī)比例（%）備注第一學(xué)期平時(shí)成績(jī)到課率及課堂學(xué)習(xí)情況50實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）課堂ppt完成情況及講解情況10分組進(jìn)行意大利語音面試意大利字母表、單詞及歌曲的拼讀40第二學(xué)期平時(shí)成績(jī)到課率及課堂學(xué)習(xí)情況實(shí)踐環(huán)節(jié)（2）德語試卷筆試30一人一卷法語期末考試口試，拼讀單詞20期末考試七、大綱主撰人： 大綱審核人： 外國(guó)聲樂作品語音-2 一、課程說明課程編號(hào)：190741Z20課程名稱：外國(guó)聲樂作品語音/ T

11、he language of Foreign songs課程類別：專業(yè)教育課學(xué)時(shí)與學(xué)分：64/4先修課程：聲樂演唱適用專業(yè)：音樂表演聲樂方向教材、教學(xué)參考書：意大利語入門 沈萼梅編 外語教學(xué)與研究出版 1986年德語語音 穆蘭、莊慧麗編 外語教學(xué)與研究出版 2000年法語語音快速突破 賈濤、陳伯祥編著 北京語言大學(xué)出版社 2008年意大利歌曲集 尚家驤編譯 人民音樂出版社 1999年舒伯特歌曲選 人民音樂出版社編輯出版 2004年法國(guó)藝術(shù)歌曲選 喻宜萱、蔣英編 人民音樂出版社 2001年 二、課程設(shè)置的目的意義本門課程包括了意大利語、德語和法語三門語言的語音知識(shí)，是聲樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)聲樂作品

12、的語言基礎(chǔ)課程。課程的主要目的是教授三門語言的語音知識(shí)，使學(xué)生掌握這三門語言單詞的拼讀方法，并能夠運(yùn)用到歌唱中去。在課程中教會(huì)學(xué)生基本的音樂術(shù)語、音樂家名字、歌曲名稱等基本外語單詞，提高聲樂學(xué)生外國(guó)歌曲歌詞的準(zhǔn)確度和各種語言的語感水平，使得學(xué)生在演唱外國(guó)聲樂作品時(shí)外語歌詞更加清晰自然和準(zhǔn)確。三、課程的基本要求1、掌握意大利語、德語和法語的發(fā)音規(guī)則，增強(qiáng)拼讀語言的能力。2、掌握各門語言中語感的區(qū)別。3、能運(yùn)用語音知識(shí)來應(yīng)對(duì)外國(guó)聲樂作品的演唱。4、學(xué)會(huì)基本的音樂術(shù)語，以及在音樂史上有突出地位的音樂家名稱，聲樂作品名稱等。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)

13、方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章意大利語語音的分類：元音、半元音及輔音2講課20意大利語語音的多種分類方式意大利語復(fù)雜的分類法需要逐一分析和記憶，容易混淆由教師提出設(shè)計(jì)好的問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀需要了解的知識(shí)段落并找出問題的答案，然后再按照分類法對(duì)比講解。第2章意大利語元音的分類及發(fā)音，這些元音所引起的發(fā)聲器官的變化6講課2研討22元音發(fā)音的特點(diǎn)，發(fā)號(hào)元音所需要的器官有哪些，需放松的器官有哪些元音發(fā)音的純正性，無阻礙性由教師列出所有元音，逐一講解這些元音發(fā)聲時(shí)器官的運(yùn)用，通過口型、感覺的描述和跟讀錄音達(dá)到發(fā)音純正的教學(xué)目的。第3章意大利輔音的分類及發(fā)音特點(diǎn)10講課3研

14、討34輔音發(fā)音的特點(diǎn)、要點(diǎn)，需要運(yùn)用的器官、輔音發(fā)音與元音發(fā)音的區(qū)別輔音發(fā)音的復(fù)雜變化、如何才能將輔音發(fā)得準(zhǔn)確且清晰根據(jù)輔音發(fā)音部位的分類法將輔音劃分為不同的組別，結(jié)合教材上口腔及發(fā)聲器官的圖片逐一講解每個(gè)讀音。課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）意大利語音知識(shí)匯總2研討20由學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，梳理匯總知脈絡(luò)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)全面細(xì)致地匯總學(xué)生制作ppt并上講臺(tái)講解匯總意大利語音知識(shí)第4章意大利語歌曲及歌劇詠嘆調(diào)歌詞朗誦6講課2研討22語音知識(shí)在歌詞中的實(shí)際運(yùn)用，意大利語詞重音和句子重音及語感輔音中容易混淆的輔音組合、語言語感的掌握及宣敘調(diào)的演唱方法學(xué)生分成若干組先進(jìn)行討論，然后以競(jìng)賽的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拼讀及糾正，最后播放歌

15、曲錄音讓學(xué)生根據(jù)歌曲節(jié)奏來朗讀歌詞第5章意大利語歌曲的演唱與語音知識(shí)運(yùn)用6講課2研討22用實(shí)際的聲樂作品來講解從歌詞到唱詞如何順利轉(zhuǎn)換語音在演唱時(shí)的流暢性語感在歌曲中的體現(xiàn)播放聲樂作品的錄音給學(xué)生欣賞，并組織學(xué)生討論意大利語語感主要體現(xiàn)在哪些方面，最后由教師做總結(jié)和補(bǔ)充第6章德語語音特點(diǎn)概述、德語因素拼讀的基本方法、德語的音節(jié)以及德語音標(biāo)的書寫2講課11德語語音的特點(diǎn)、德語音標(biāo)的書寫規(guī)范德國(guó)語言的幾個(gè)基本概念、德語國(guó)際音標(biāo)的寫法和讀法用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)章節(jié)并總結(jié)出問題的答案，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過播放錄音學(xué)生跟讀的形式來教授音標(biāo)，使學(xué)生對(duì)語音有最直觀的認(rèn)識(shí)。第7章德語中的元音，

16、其分類及讀法、音標(biāo)的寫法4講課2研討20熟練掌握德語元音的讀音以及音標(biāo)的寫法德語元音數(shù)量多音素?cái)?shù)量大，需要花比較多的時(shí)間反復(fù)記憶和區(qū)分傳統(tǒng)的講授方法與多媒體相結(jié)合，語音之間宜采用對(duì)比講授的方法加深學(xué)生對(duì)語音的印象。第8章雙元音的寫法、讀法，德語中的雙元音與意大利語中雙元音的異同2講課1研討10雙元音的形式與讀法，需要遵循的讀音規(guī)則雙元音的讀法以及與意大利語雙元音的區(qū)別運(yùn)用對(duì)比的方法，由已知的意大利語雙元音讀音規(guī)則講到德語雙元音的讀音規(guī)則使學(xué)生更容易理解和記憶。第9章德語中的輔音分類方法，當(dāng)輔音與元音結(jié)合時(shí)的發(fā)音特點(diǎn)4講課2研討11德語輔音的特點(diǎn)、輔音發(fā)音的準(zhǔn)確性德語輔音與意語的區(qū)別在逐一講授輔

17、音的拼讀方法同時(shí)，加入意大利語輔音發(fā)聲方法的對(duì)比。使用教材配套錄音加深直觀印象。第10章德語語言與歌曲演唱的關(guān)系4講課1研討12德語語音在歌曲中的運(yùn)用語感的掌握主要依賴于詞重音和句子重音及語言流暢性采用分組討論總結(jié)，教師小結(jié)的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握德語歌詞與演唱的關(guān)系。課堂結(jié)合多媒體教學(xué)第11章德語歌曲歌詞學(xué)習(xí)2講課11語音知識(shí)在歌曲中的靈活運(yùn)用及轉(zhuǎn)換語音知識(shí)的靈活運(yùn)用分組討論并進(jìn)行課堂競(jìng)賽，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。播放錄音加強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（2）期中考察202試卷考察試卷考察根據(jù)單詞寫出音標(biāo)。第12章法語語音中的元音分類及特點(diǎn)2講課1研討10法語語音的分類法、鼻元音的讀法法語元音特

18、別是鼻的讀法運(yùn)用對(duì)比法將法語元音與德語和意大利語進(jìn)行對(duì)比講授，教師講解與教材錄音相結(jié)合。第13章法語語音中的輔音及外來變化輔音4講課1研討12輔音組合數(shù)量多，組合方式特點(diǎn)輔音數(shù)量大并且有特殊輔音和外來輔音傳統(tǒng)的講授方法與多媒體相結(jié)合，語音之間宜采用對(duì)比講授的方法。教師在課堂上現(xiàn)場(chǎng)考察并糾正學(xué)生讀音。第14章法語歌曲歌詞學(xué)習(xí)2講課1研討10語音知識(shí)在歌曲中的運(yùn)用語音在演唱時(shí)的流暢性語感在歌曲中的體現(xiàn)播放聲樂作品的錄音給學(xué)生欣賞，并組織學(xué)生討論法語語感主要體現(xiàn)在哪些方面，最后由教師做總結(jié)和補(bǔ)充。第15章法語與音樂結(jié)合的要點(diǎn)211法語元音在歌唱時(shí)的發(fā)音方法語感以歌曲為例現(xiàn)場(chǎng)操作法語歌詞曲結(jié)合的過程，通過舉例教學(xué)達(dá)到舉一反三的效果第16章多種語言語音的對(duì)比211三種語言的對(duì)比三種語言在語音上的異同對(duì)比對(duì)比教學(xué)，并且指導(dǎo)學(xué)生用列表的方式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理。五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求本課程的實(shí)踐部分主要圍繞歌曲學(xué)習(xí)以及書本知識(shí)在歌曲學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，通過聽錄音，模仿跟讀等媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。在德語學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次筆試考察，考察內(nèi)容是學(xué)生對(duì)于德語音標(biāo)的掌握程度。學(xué)習(xí)過程要求學(xué)生一邊聽范唱一邊在譜例上標(biāo)注難點(diǎn)和疑點(diǎn)，通過課堂提問的方式解決問題，并且要學(xué)