那樹(第一課時(shí))

1、那樹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1積累詞語(yǔ)，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義 并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2了解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就。3正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。能力目標(biāo):1整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。2理解托物寓意的創(chuàng)作手法，品味文章的藝術(shù)性，逐步培養(yǎng)學(xué) 生的散文鑒賞能力。3揣摩語(yǔ)言，體味關(guān)鍵語(yǔ)句的深層含義，培養(yǎng)語(yǔ)感。 德育目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)發(fā)展與環(huán)保的矛盾，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。教學(xué)重點(diǎn)1、了解那樹的生命歷程，把握樹的價(jià)值、品格及其命運(yùn)，理解 作者的思想情感。2、掌握托物寓意的表現(xiàn)手法，體會(huì)比喻、擬人等修辭的表達(dá)效 果。教學(xué)難點(diǎn)1、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老 樹命運(yùn)的悲劇色

2、彩。2、正確理解螞蟻王國(guó)的事情，體會(huì)作者的用意。教學(xué)方法1、朗讀法2、討論點(diǎn)撥法3、品讀法4、延伸拓展法教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：播放歌曲好大一棵樹（幻燈片1），正如歌中所唱的，樹是 大自然中的強(qiáng)者，茂盛繁密。樹是人類的朋友，給人們濃濃的綠蔭、 心神的安慰。出示課題：那樹（幻燈片2）樹的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。這節(jié)課我 們共同關(guān)注臺(tái)灣作家王鼎鈞筆下一棵樹的命運(yùn)，看看那樹會(huì)給我們留 下怎樣的思考。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（幻燈片3）：1、了解作者，積累詞語(yǔ)；2、品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的思想感情；3、認(rèn)識(shí)人類文明發(fā)展與自然環(huán)境關(guān)系。二、走進(jìn)作者：（幻燈片4）王鼎鈞，臺(tái)灣散文家。他的創(chuàng)

3、作內(nèi)容很廣，有短篇小說長(zhǎng)篇小 說散文隨筆雜文小品電視劇影評(píng)小說批評(píng)等等。他的 主要作品有散文人生三書（開放的人生、人生試金石、 我們現(xiàn)代人、人生觀察、長(zhǎng)短調(diào)、世事與棋、情 人眼、碎玻璃、靈感小說單身漢的體溫、透視三、自由朗讀課文、整體感知：1、了解生字詞語(yǔ)（幻燈片5、6），2、初讀課文，感知課文內(nèi)容，教師予以點(diǎn)撥（幻燈片7、8）；3、劃分段落層次，深切關(guān)注那樹的命運(yùn)，思考：那樹的一生有怎 樣的經(jīng)歷？用簡(jiǎn)明的一段話講述那樹的故事（幻燈片9）生：這篇散文描寫了一棵從久遠(yuǎn)的年代以來就一直默默的庇護(hù)著 人類的大樹，在人類物質(zhì)文明的飛速發(fā)展的今天卻慘遭砍伐的故事。師：是啊，那樹有許多特點(diǎn)，也有不少美好的

4、品質(zhì)，下面請(qǐng)同學(xué) 們一起結(jié)合課文內(nèi)容整體感知品味那樹的品質(zhì)。（幻燈片1012） 整體感知1、文中樹的命運(yùn)可以分為幾個(gè)階段？2、在不同的階段，大樹的外型特點(diǎn)和自然環(huán)境有了怎樣的變化？早期自然之樹近期臨死之樹現(xiàn)在T悲壯之樹早期的大樹：（1）作者是從幾個(gè)方面描寫早期的那樹的?生長(zhǎng)環(huán)境、樹的形態(tài)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)（2）早期的大樹是怎樣的形態(tài)？找出相關(guān)句子。古老茂盛堅(jiān)固穩(wěn)定（3）那樹對(duì)人有何益處？給人心靈的安慰；給人夏日的涼爽；帶給孩子們歡樂；給情侶提 供場(chǎng)所。朗讀感受那樹的形象用下列句式說話：那是一棵_的樹，因?yàn)檎n文第段中這樣說“_”。友情提示：（可以從以下幾方面概括）1）從樹的生長(zhǎng)環(huán)境方面概括2）從樹的

5、外形方面概括3）從樹的品格方面概括4）從樹的遭遇方面概括5）從作者對(duì)樹的感情方面概括6）從讀者對(duì)樹的感情方面概括7）從樹的作用方面概括如：這是一棵茂盛的樹。因?yàn)槲闹袑懙溃骸皹漤斚髣傉ㄩ_的火焰一樣繁密”。這是一棵堅(jiān)固的樹。因?yàn)槲闹袑懙溃骸芭_(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，只有那棵樹屹立不動(dòng)，連一片數(shù)葉都沒有掉下來”?？梢钥闯鏊鼒?jiān)固穩(wěn)這是一棵無私奉獻(xiàn)的樹。它給人們帶來陰涼，默默的奉獻(xiàn)著， 直到生命的最后的一刻。這是一棵愛心的樹。 它預(yù)知自己將要被伐， 先告知體內(nèi)的螞蟻， 讓她們盡快搬走。這是一棵可敬可憐的樹。 它將自己無私的奉獻(xiàn)給了人類， 最終 卻被人類無情的屠殺，但是它卻毫無怨言，不禁讓人肅然起敬，心升 憐惜。

6、（學(xué)生邊說師邊出示畫面10-18）所以我們說，這是一棵（幻燈片13） 生長(zhǎng)在特殊的環(huán)境中， 有古老的歷史的大樹： 它站立在泥濘的馬路 邊，周圍有幾處老式平房，一片破舊、荒涼的景象。有著堅(jiān)固而穩(wěn)定身軀的奇特的大樹：它老態(tài)、佝僂、但堅(jiān)固穩(wěn)定， 繁密茂盛，有霉黑潮濕的皮層。有隆起的筋和縱裂的紋，樹自身象生 鐵鑄就。對(duì)人類大有功德的大樹：成為人們心靈的慰藉；炎熱的夏天，送來 陰涼和清靜；蒙朧的夜晚， 送給情人溫馨的感覺；它擴(kuò)張著蔭庇的面 積，為人類帶來更多的便利，總之，大樹是世間珍奇之物，是人類的 守護(hù)神。有著無私奉獻(xiàn)精神和忍辱負(fù)重、 胸懷豁達(dá)品性的大樹： 當(dāng)大樹的生 存受到威脅，身處逆境時(shí)，它仍然奉獻(xiàn)著生命的綠色，醞釀著詩(shī)意 有愛心的大樹：自己面臨殺戮時(shí)，也要告訴體內(nèi)的螞蟻國(guó)民，讓其安全撤離，表現(xiàn)一種愛心。讓作者心痛的大樹：作者對(duì)大樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情， 大樹 倒地，讓作者的心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。師：我們聽了那樹的故事，了解了它的付出，能引起我們?cè)鯓拥母星槟?？（贊嘆）（幻燈片14）請(qǐng)大家用贊嘆的語(yǔ)氣把題目讀出來（可以加上語(yǔ)氣詞，如“那樹啊！ ”）找出文中“贊美”那樹的句子（用紅筆劃出來），用類似的感 情讀出來。體會(huì)那樹的性情品格，用下面的句式說話：（展示1）（幻燈片15）那是一棵具有（_ ）品格的樹，因?yàn)槲闹羞@樣寫到“”。（幻燈片16、17）（內(nèi)容略）概括樹