(精)上海市2018年中考語文真題試題

1、上海市28年中考語文真題試題一、文言文(40分)(一)默寫(5分)1空山新雨后，      。   （王維山居秋暝）.      ,草色入簾青。    (劉禹錫陋室銘）青山綠水,      。    （白樸天凈沙·秋）4.       ,不恥下問，是以謂之文也。 (孔孟論學)5.

2、月上柳梢頭，      。       (歐陽修生查子·元夕)閱讀下面的詩,完成第6題（4分)飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。6.這首詩的作者蘇軾,號   居士。(分)7.下列對這首詩內容的理解，正確的一項是(2分）A“瀲滟”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。B.“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。D.三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒有西湖美麗

3、。閱讀下文，完成第1題（分）小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼,為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上，佁然不動，俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清，不可久居,乃記之而去。8下列對第段內容的理解，不正確的一項是(2分).“如鳴佩環(huán)”表現出流水聲音的悅耳動聽。B.“伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。C“坻”“嶼”“嵁

4、”“巖”寫出石頭形狀各異。D.“青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分）似與游者相樂。0.小石潭潭水的特點是     ，潭中游魚的特點是     。(4分)閱讀下文,完成第113題（12分)（傅)文忠不談詩文,而極愛才。余在直時最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟。一日黎明，公在隆宗門外小直房,獨呼余至,探懷中五十金授余，囑易新帽過年。時已殘臘卒歲，資正缺,五十金遂以應用。明日入直,依然舊帽也。公一笑不復言。嗚呼!此意尤可感已。【注釋】直:同“值”,當值，值勤。蝟：今

5、作“猬”，刺猬。已：語氣詞。11.解釋文中加點的詞（4分)而極愛才(    )      囑易新帽過年(    )12.下列對畫線部分意思的理解,最恰當的一項是(4分)A.當時已是年終歲末，（我)正缺錢B當時(我）已風燭殘年，還正缺錢C.當時已是年終歲末，(我）資歷不夠D.當時(我）已風燭殘年，還精力不濟13對我“依然舊帽”，公的表現是“ ”；文末作者說“此意尤可感”,這里的“此意”是指 。（4分) 二、現代文(40分）閱讀下文,完成第1418題

6、（0分)不可或缺的城市風景斑馬線說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因kù sì斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”(見右圖)。當時四輪馬車與行人混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”,行人可以踩著它們穿越馬路?！疤背蔀橐环N指示行人過街的標識,這就是斑馬線的祖先。191年0月3日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。最有名的斑馬線也在英國。96 年,著名的披頭士樂隊發(fā)行了最后一張唱片艾比路,該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。212年，艾比路斑馬線被

7、英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標。斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素,卻不是隨意畫出來的。按照設置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米,可以根據行人流量以1米為一級予以加寬,行人越多的地方斑馬線越寬。構成斑馬線的白色平行粗實線的線寬為045厘米，兩條平行粗實線之間的距離為60厘米。在什么情況下需要設置斑馬線呢？一是未設置人行過街設施的路口,二是行人橫過道路較為集中的路段。作為城市交通生態(tài)中的一個重要標識，斑馬線在指引車輛和行人有序通行、保護行人安全方面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權,機動車臨近時須減速避讓，遇到行人正在通過時還應停車讓行。斑馬線作用

8、的發(fā)揮,需要機動車尊重行人的路權，也需要行人珍惜自己的權利，兩者缺一不可。然而，現狀并不令人樂觀。由于機動車和行人互爭斑馬線,致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據統(tǒng)計，我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達1萬起,致死人數高達3898人。機動車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步”等是導致事故的主要原因?，F在，為了提高斑馬線的醒目程度,更好地發(fā)揮其作用,有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進行了大膽嘗試,如彩色斑馬線、D立體斑馬線等感謝關注“沈姐的語文課堂”微信公眾號。隨著手機的普及， “低頭族”看手機過馬路成為新的安全隱患，為此有的城市推出了閃燈斑馬線在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶,

9、斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號燈同步變換顏色,為“低頭族”過馬路提供有效的警示。斑馬線是城市中一道不可或缺的風景。唯有守法守序,才是對這道風景的最好守護這，需要每一個人的努力。 4.根據拼音寫漢字。(分）   kù sì      15.下列對第段內容的理解,正確的一項是（分）A.斑馬線的寬度根據規(guī)范不應超過4米。B.構成斑馬線的白色粗實線須平行排列。.斑馬線的寬度與人流量無關。所有的路口都應設置斑馬線。6. 依據文本內容,摘錄相關信息并作概括，完成下表。(8分）

10、信息摘錄信息概括           斑馬線的祖先斑馬線的起源195年,世界上第一條斑馬線在英國誕生    斑馬線之“最”指引車輛和行人有序通行              .第段畫線句運用了列數字的說明方法,作用是 。(3分）18.文中提到,有的城市對斑馬線設置進行了大膽嘗試,你是否認同?請結合文本內容簡述理由。(分)閱讀下文,完成第19

11、2題（0分)酸橙金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙,手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍,把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃,下次來你帶兩棵橙苗來。第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。又三年。橙子樹高過了瓦屋,開了花。樹冠傘形,圓圓的,撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣,中間黃色的花芯。滿樹的花,綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事,便是去看橙子花。花開時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答,也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結束,花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結了出來。橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍青藍,但個頭已經塞滿一只手掌心了。我便跑去摘

12、橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色,汁液飽脹。我塞進嘴巴,又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來,是不是很酸啊。我說,牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說,沒熟透的果子都酸不溜秋的,等皮黃熟透了,酸就變成甜了。皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說,還是霜降呢,冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃,還是酸。金華的親戚又來了,我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們全家徹底死心了。橙子吊在樹上，再也無人問津。橙子熟了,唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子,不落

13、地,還吊在枝椏上,第二年又返青。過了幾年,橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花,我大哥不免嘆氣，說,這棵橘子樹，像一個漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子,教育我：“你看看這棵橙子樹,好看，結的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨。”有一次,我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西!燒魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮,什么佐料也不用放。感謝關注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！做酸湯也好,不用醋不用酸菜,是做酸湯最好的料了。”我母親說,哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚,燒了酸湯。我母親吃了，說,確是好味道,一個酸橙

14、，燒出兩個好菜。鄰居知道了酸橙可燒鮮魚,燒酸湯，家里做喜事,提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收,說，以前覺得沒用,現在可以提鮮,算是沒白白種了它。后來,我父親患了一種病,就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來,見我父親不停打嗝,說,你這個病是不是好幾年了。父親說,是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結果?？腿耸莻€醫(yī)生,他說,有一樣東西,可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找。客人說，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜:“這就是酸橙,熟后不落蒂，四季有鮮果。”有一年,村里來了一個收木料的人，對我父親說,這棵樹要

15、不要賣呢?我出好價錢。父親說，收它干啥?收木料的人說，酸橙木打木床,比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花,是錢換不來的。19.第段畫線句運用了   的修辭方法，其表達效果是        。(3分）.下列對段內容的理解，正確的一項是（3分）A.表哥知道“我”家有酸橙,專程來燒酸魚湯。.母親現在覺得酸橙有用,舍不得和鄰居交換。C.從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D.父親為給自己做床,不愿意高價賣掉酸橙樹。21.種上橙苗后,“我們全家”對橙的情感變化

16、過程是,從     到     再到驚喜。(分)22.文章寫的是酸橙,卻從吃甜橙寫起,目的是:      ;      。（分）3.文章借酸橙表達了深刻的思想,請寫出兩點。(6分)三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第2426題(1分）某學校藝術社團日前在校園宣傳展板上,介紹了一種有趣的現象，引發(fā)同學們的關注。藝術家們用這樣的“奇葩”方式組合,是“奇妙”還是“奇怪”？交響樂演繹魯迅作品著名作曲

17、家葉小綱創(chuàng)作了交響樂魯迅,以社戲為序曲，共有閏土阿Q祥林嫂等九個樂章,演繹魯迅的文學作品。京劇韻白朗誦古詩詞在朗讀者節(jié)目中,京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦念奴嬌·赤壁懷古。這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮；不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。                   大型雜技劇神話借助雜技特有的肢體語言,講述關于天地開辟、萬物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導表示：“雜技為神話提供了更多的可能性及想象空

18、間。”4.由此同學們又想到了一些現象，其中屬于藝術類“奇葩”組合的兩項是   、   （4分）A.昆曲牡丹亭融入電子音樂 B.維也納交響樂團來到上海演出C.路邊的電話亭變身書刊閱覽亭    .蘇州評彈彈唱威尼斯商人E中華武術和西洋拳擊同場競技    .儒家經典論語翻譯成英語25細心的同學發(fā)現材料中遺漏了一個小標題,請你擬一個供社團選用。（3分)26.社團組織同學們討論:藝術家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”？請說出你的見解,并說明理由

19、。（分）四、寫作(6分）27.題目：真的不容易   要求:寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關信息。不得抄襲。答案1天氣晚來秋 2苔痕上階綠 3.白草紅葉黃花 4.敏而好學 5.人約黃昏后6（2分)東坡 .(2分）C 8.(2分)B9.（分）評分量表：分值等級描述答案示例3全句翻譯正確，“似”和“與相樂”翻譯正確。（魚)好像在同游人互相逗樂。句子翻譯基本正確，關鍵詞“似”和“與相樂”有一個翻譯正確。(魚)好像在同游人賽樂（魚）是在和游人逗樂。(魚）好像在互相逗樂。1句子翻譯不夠正確,關鍵詞“似”和“與相樂”有一個翻譯正確。(魚）好像在游泳逗樂。(魚)在和同伴

20、逗樂。全句翻譯錯誤；不成句，僅有關鍵詞的翻譯；沒有作答。（魚）在和同伴游泳取樂。（4分)清澈（2分）  靈動（活潑)(2分）1.(4分)很（非常)(2分)    換(更換）（分)  1.（4分)（分） B（1分) C（1分)13.(4分）一笑不復言（1分)  傅文忠對我的尊重和體恤(3分） 14.（分）酷似   15（3分）B1(分）古羅馬時期的“跳石”(2分）  最有名的斑馬線是(英國倫敦)艾比路斑馬線（2分)保護行人安全(2分）斑馬線的作用(2分)1.(分）具體說明近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多,后果之嚴重（分），強調了重視斑馬線作用的重要性(1分)。8（4分)評分說明：態(tài)度正確,結合文本內容(2分)，理由恰當(分）。【答案示例1】認同。這些大膽嘗試增強了