2022年學(xué)校小學(xué)部教研室工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校小學(xué)部教研室工作計(jì)劃 據(jù)平川訓(xùn)練局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作消失的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作方案要點(diǎn)： 一、指導(dǎo)思想 以先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)思想為引領(lǐng)，以訓(xùn)練信息化推動(dòng)為契機(jī)，以老師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵進(jìn)展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。 二、工作目標(biāo) 1、鼓舞老師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑，在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“討論型”轉(zhuǎn)變。 2、引領(lǐng)全校老師“關(guān)注課堂

2、、聚焦課堂、討論課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、才智課堂、靈動(dòng)課堂”，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機(jī)，將課程改革和課題討論緊密結(jié)合，創(chuàng)新訓(xùn)練科研運(yùn)行機(jī)制，努力探究符合我校實(shí)際狀況的教研之路。 4、組織開展多種形式的老師技能競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀組織老師參與市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競(jìng)賽等活動(dòng)。努力造就一批“名老師”、“特長(zhǎng)老師”。 三、工作措施 1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。 1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作方案、教研組工作方案、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級(jí)。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。 2）加強(qiáng)

3、教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長(zhǎng)開展日常教研活動(dòng)的力量。各組按教研室的支配，定期組織教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤，教研活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，做到活動(dòng)內(nèi)容有支配、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假，保證全員參加。 3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課組的管理。根據(jù)“魏礦學(xué)校集體備課方案”對(duì)9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更規(guī)范、有用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對(duì)議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。 4）組織支配老師課文朗讀競(jìng)賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評(píng)，老師粉筆字競(jìng)賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等給老師供應(yīng)展現(xiàn)才華的平臺(tái)

4、。 5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體，開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。老師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求老師每學(xué)期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長(zhǎng)40節(jié)以上。 6）通過檢查使老師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。 2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素養(yǎng)訓(xùn)練水平。 1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生訓(xùn)練思想，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，變

5、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。 2) 引導(dǎo)老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，不斷提升自身素養(yǎng)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，在教會(huì)學(xué)生學(xué)問的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法，把學(xué)得學(xué)問的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理，注意過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增加課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生樂觀參加、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的愛好和力量；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，確保課改的深化實(shí)施。 3) 加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的討論，討論影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)老師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，要特殊重視優(yōu)化課堂

6、教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特殊要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。 4)通過參與區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模ㄟ^課題討論推動(dòng)課改深化。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支討論型的老師隊(duì)伍 1）為提高老師的教研力量，學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫肯定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，提升老師的訓(xùn)練科研力量和課堂教學(xué)水平。 2)開展校際溝通，加強(qiáng)不同學(xué)校老師

7、之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際溝通，兩校互派老師做課，并進(jìn)行教研活動(dòng)，開展兩?；?dòng)式的說課和評(píng)課活動(dòng)。 3)開展校級(jí)教研溝通活動(dòng)。組織老師在第七周進(jìn)行一次校級(jí)教研溝通活動(dòng)。 4）貫徹魏書生訓(xùn)練思想。（1）從小事做起，在平常的教學(xué)中討論教學(xué)中存在的小問題。（2）樹立服務(wù)意識(shí)。老師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。（3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生學(xué)問積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)愛好。（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培育學(xué)生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新力量。 四. 本學(xué)期教研室重點(diǎn)工作支配. 月份 工 作 內(nèi) 容 二 月 份 1. 收交、檢

8、查老師書寫的各種材料。 三 月 份 1.召開教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，督促各教研組組長(zhǎng)制定教研活動(dòng)方案。 3.召開六班級(jí)教學(xué)工作分析會(huì)。 3.組織老師參與全區(qū)中學(xué)校老師粉筆字書寫大賽活動(dòng)。 4.協(xié)作學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評(píng)預(yù)備工作。 5. 協(xié)作學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)活動(dòng)”。 6.開展“兩基”迎國(guó)檢預(yù)備工作。 四 月 份 1. 檢查集體備課。 2.組織開展學(xué)校英語競(jìng)賽活動(dòng)；組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評(píng)比（含“三疑三探”運(yùn)用）及推舉上報(bào)活動(dòng)。 3.組織參與全區(qū)學(xué)校老師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運(yùn)用）競(jìng)賽活動(dòng)。 4. 參與各教研組教研活動(dòng)。 5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會(huì)。 6上好“三疑三探”示范課。 8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。 五 月 份 1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì) 2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗(yàn)收評(píng)估。 3.組織老師參與省市課題申報(bào)立項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)工作。 4. 檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外閱讀狀況。 5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。 6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。 7. “三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展現(xiàn)。 8.開展學(xué)校語文老師課文朗讀競(jìng)賽 六 月 份 1.慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。 2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。 3. 檢查教