2022年初二開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作計(jì)劃參考

1、高品質(zhì)文檔2022年初二開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作計(jì)劃參考 xx班在過(guò)去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)全都，奮勉拼搏，取得了比較大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面都有了不同程度的提高。這學(xué)期我們將再接再勵(lì)，連續(xù)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作方案為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，仔細(xì)抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開(kāi)展心理健康訓(xùn)練，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安訓(xùn)練，深化學(xué)生群體，關(guān)懷與訓(xùn)練并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)狀況著手，不懈地培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康進(jìn)展。 二、班級(jí)狀況分析： xx班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中女生

2、37人，男生25人。初二年班級(jí)學(xué)生會(huì)消失兩級(jí)分化的趨勢(shì)。比如有的學(xué)生會(huì)消失心情不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，有的還有厭學(xué)心情。依據(jù)這些狀況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱忱和適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途抱負(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀，勤奮進(jìn)取。同時(shí)預(yù)備迎接地理和生物兩科會(huì)考。在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心，培育得力的班干部，樹(shù)立模范，組織管理好班級(jí)的工作。 三、現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定方案,努力做好以下幾方面： 1.轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，健全學(xué)生人格。 我們對(duì)待學(xué)生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力

3、量的提高，還要注意學(xué)生良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深化了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，開(kāi)展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題訓(xùn)練，培育其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和平安訓(xùn)練，通過(guò)墻報(bào)、主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和平安學(xué)問(wèn)，仔細(xì)開(kāi)展各種活動(dòng)，寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中。 2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。 班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力。 3.敬重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。 班主任應(yīng)

4、當(dāng)努力做到能象一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。 4.換位思索，正確引導(dǎo)。 學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨常常換位思索一下。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們克服困難，走向進(jìn)步。 5.拿起表?yè)P(yáng)的武器。 班上有一名學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)成果始終不抱負(fù)，在與他的家長(zhǎng)溝通后，我表示需要家長(zhǎng)的協(xié)作共同關(guān)心學(xué)生進(jìn)步。此后我利用課后時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，在上學(xué)期的期末考中他除了生物這科有顯著進(jìn)步以外，其他科目也有不同程度的進(jìn)步。當(dāng)成果公布后，他和家長(zhǎng)都特別興奮，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，并將他評(píng)為校級(jí)進(jìn)步生。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初發(fā)覺(jué)他的學(xué)習(xí)勁頭很足，和以前相比有了很大的變化。由他的例子我們可以看出，必要的表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。 6.留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作。 后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象。我們應(yīng)當(dāng)知道：無(wú)論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長(zhǎng)?；蛟S我們無(wú)法關(guān)