人教版六年級(jí)下冊(cè)《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)案例

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)案例千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1、正確被讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4、.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。2、“神舟五號(hào)”的順利發(fā)射及其偉大意義。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1、多媒體向?qū)W生出示楊利偉穿著太空服

2、的圖片。教師激情導(dǎo)入：2019年10月15日上午9點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。2、同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么?3、學(xué)生自由發(fā)言。4、教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。(板書(shū)課題)二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知1、自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。2、不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論

3、等方法解決。3、整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容三、自讀自悟，合作交流1、學(xué)生自由讀課文，思考：數(shù)千年來(lái)的飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，在說(shuō)說(shuō)自己從中感悟到了什么?2、小組合作，解決問(wèn)題。3、全班交流。(1) 各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音，疏通難讀的句子。(2) 交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)用課件出示：古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶(hù)的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射古古突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施古古艱苦的努力“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射古古巨大的成功(3) 把大屏幕上的話(huà)連起來(lái)就是文章的主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)試試?你從中感悟到了什么?(4)

4、教師小結(jié)：飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會(huì)到的?這種在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法，既有說(shuō)服力，又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫(xiě)作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了詳略得當(dāng)。4、為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想，我們的航天工作人員付出了哪些努力?仔細(xì)讀課文有關(guān)部分，在你感受深刻的地方勾勾畫(huà)畫(huà)，做上批注。5、學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)點(diǎn)撥。（1） 載人航天工程，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程?！白睢保壕薮蟮睦щy和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)。（2） 為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)

5、了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)?！耙话僖皇鄠€(gè)、三千多個(gè)”：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問(wèn)這么多人要完成一件事，需要什么精神?（團(tuán)結(jié)協(xié)作）（3） 實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車(chē)間;有的人積勞成疾，幾次主進(jìn)醫(yī)院有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝“夜以繼日”是什么意思?從“夜以繼日”你讀出了什么?（忘我精神：默默奉獻(xiàn)）體會(huì)這個(gè)排比句的作用：具體寫(xiě)出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么（更多

6、人的代價(jià)），仿照排比句說(shuō)說(shuō)。（4） 讓我們一起來(lái)讀一讀剛才研究的這一組句子，你能感受到了什么?（團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力、忘我工作、不懈努力、默默奉獻(xiàn)）（5）（播放課件）師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會(huì)說(shuō)話(huà)，但銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神?此時(shí)此刻，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼?讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)心中的感情吧!（6）隨著神舟五號(hào)飛天，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字楊利偉。向?qū)W生出示楊利偉穿著太空服的圖片同學(xué)們，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)楊利偉在走下飛船接受采訪時(shí)候說(shuō)的三句話(huà)。課件出示飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲。（范讀）你怎么理解這三句話(huà)?（學(xué)

7、生交流）簡(jiǎn)單的三句話(huà)，讓我們明白了出示句子：沒(méi)有他們的辛勤努力，就不會(huì)有這飛行正常，使人感覺(jué)良好的飛船，就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。楊利偉的三句話(huà)：看似平淡，對(duì)幕后英雄包含著崇高的敬意，對(duì)祖國(guó)飽含著無(wú)限的熱愛(ài)。6、教師小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢(mèng)從古到今一刻也沒(méi)有停歇過(guò);正是中國(guó)航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢(mèng)在今朝實(shí)現(xiàn)。四、補(bǔ)充拓展,深化情感1、千年的歷程，千年的努力，才迎來(lái)了這夢(mèng)圓的一刻，就讓時(shí)光倒流到2019年10月15號(hào)，我們一起回顧神五飛天激動(dòng)人心的一刻。（播放神五飛天的視頻）看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么?2、作為炎黃子孫中的一員，你不想自豪地向全世界宣告嗎?（齊讀課題）3、“千年夢(mèng)圓在今朝”，我們炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞?請(qǐng)同學(xué)們閱讀解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)作了一首詩(shī)炎黃飛天夢(mèng)（配樂(lè)朗讀）4、雖然我們的千年夢(mèng)圓了，但我們依然沒(méi)有停止追夢(mèng)的腳步，在載人航天事業(yè)上，我們又取得了哪些成功?（請(qǐng)生介紹）5、載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的