老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱

1、老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱第一章老年人與人口老齡化一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年的概念、人口老齡化現(xiàn)狀。掌握老年人劃分及分期標(biāo)準(zhǔn)。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記 :1、日歷年齡、生理年齡、心理年齡、社會年齡。2、老年人的年齡劃分及分期。3、人口老齡化現(xiàn)狀。4、老齡化特征。理解 :1、人口老齡化帶來的問題。教學(xué)方法：講授、討論。第二章老年人健康評估第一節(jié)日常生活功能評估一、學(xué)習(xí)目的和要求熟悉老年人健康多維評估的方法。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、日常生活功能評估的目的、評估目標(biāo)、評估注意事項。2、常用日常生活功能測定項目、意義、評定方法及結(jié)果解釋：日常體力活動、日常功能活動。老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大

2、綱運(yùn)用：1、能正確評估老年人日常生活功能狀況。教學(xué)方法：講授、討論。第二節(jié)軀體健康評估一、學(xué)習(xí)目的和要求熟悉老年人軀體健康評估的項目及其具體內(nèi)容。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、軀體健康評估內(nèi)容及其特點：采集健康史、體格檢查、重要實驗室檢查項目及參考值。運(yùn)用 :1、能正確判斷老年人軀體健康狀況。教學(xué)方法： 講授。第三節(jié)心理健康評估一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。 熟悉老年人心理健康評估的內(nèi)容及常用量表。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記 :1、心理健康評估的內(nèi)容。2、焦慮評估的常用量表、評定方法及結(jié)果解釋。3、抑郁評估的常用量表、評定方法及結(jié)果解釋。老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱4、認(rèn)知評估的常用量表

3、、評定方法及結(jié)果解釋。5、主觀完美狀態(tài)和應(yīng)對方式的評估的概念。理解：1、不同焦慮、抑郁、認(rèn)知評估量表的特點及其適用性。運(yùn)用2、能根據(jù)老年人的具體情況選擇心理健康測評量表。3、能正確評估老年人的心理健康狀況。教學(xué)方法： 講授、討論。第四節(jié)社會健康評估一、學(xué)習(xí)目的和要求了解社會健康評估的內(nèi)容及方法。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、社會健康評估的內(nèi)容及方法。教學(xué)方法： 講授。第五節(jié)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)評估一、學(xué)習(xí)目的和要求了解經(jīng)濟(jì)狀況評估的主要內(nèi)容。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、老年人經(jīng)濟(jì)狀況評估的主要內(nèi)容。教學(xué)方法： 講授。老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱第三章老年人健康促進(jìn)第一節(jié)老年人的營養(yǎng)與飲食一、學(xué)習(xí)目的和要求熟悉

4、老年人各種營養(yǎng)素的需要量。掌握老年人的飲食原則與膳食安排。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、老年人能量及各類營養(yǎng)素的需要量：蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水和膳食纖維。2、老年人的飲食原則：營養(yǎng)素比例適當(dāng)、飲食要限量、食物選擇要得當(dāng)、科學(xué)烹調(diào)加工、維持體內(nèi)能量平衡。3、老年人的膳食安排：葷素搭配、粗細(xì)搭配、三餐食物的分配、進(jìn)餐時間的安排。理解：1、老化所致老年人生理代謝特點與老年人能量及各類營養(yǎng)素需要量的關(guān)系。2、營養(yǎng)素需要量及其與老年病的關(guān)系。運(yùn)用：1、能夠根據(jù)老年人的具體情況指導(dǎo)其合理飲食。教學(xué)方法： 講授、討論。第二節(jié)老年人的運(yùn)動與鍛煉一、學(xué)習(xí)目的和要求：老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱了解

5、運(yùn)動對健康的作用。 熟悉老年人適度運(yùn)動的檢測方法、 老年人常用健身項目。 掌握激勵老年人增加活動量的有效措施、 老年人的健身運(yùn)動原則和居家運(yùn)動方案。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)：識記：1、運(yùn)動對老年人健康的作用。2、老年人可選用的健身運(yùn)動項目及各自優(yōu)點。3、老年人的居家運(yùn)動方案。理解：1、老年人適度運(yùn)動的檢測方法。2、激勵老年人增加活動量的有效措施。3、老年人健身運(yùn)動的原則。運(yùn)用：1、按照老年人健身運(yùn)動原則制定合理的運(yùn)動方案。2、為特殊人群制定合理的居家運(yùn)動方案。教學(xué)方法：講授、討論。第三節(jié)老年人的心理調(diào)適一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年人心理變化的特點和老年人常見的精神問題。 熟悉老年人心理干預(yù)的原則。

6、 掌握老年人心理衛(wèi)生保健的措施和心理干預(yù)的技巧。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱識記：1、心理的概念。2、老年人感知覺的改變；老年人智力的改變；老年人情緒的改變；老年人人格的改變。3、老年人個人、家庭、社會和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)可對老年人心理保健采取的措施；老年人心理咨詢的注意事項。4、老年人心理干預(yù)的原則。5、老年人精神障礙的主要原因；老年期精神障礙的特征和常見老年人精神障礙。理解：1、老年人心理變化的影響因素；老年人的心理特點；老年患者的心理反應(yīng)。運(yùn)用：1、運(yùn)用所學(xué)知識，從個人、家庭、社會和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)等角度為特定老年人制訂切實可行的心理保健計劃。2、針對特定老年人的具體情況，運(yùn)用支持性心

7、理治療的技巧，進(jìn)行溝通和交流。教學(xué)方法： 講授；討論。第四章老年人常見健康問題的護(hù)理第一節(jié)睡眠障礙一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年人睡眠生理改變與老年常見的睡眠障礙類型。熟悉失眠老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱與呼吸暫停綜合征的定義、 發(fā)生機(jī)制與老年易患因素。 掌握老年失眠與睡眠呼吸暫停綜合征的臨床表現(xiàn)與護(hù)理措施。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、失眠的定義。2、睡眠呼吸暫停綜合征的定義。理解：1、老年人睡眠生理的變化。2、失眠的老年易患因素。3、失眠的臨床表現(xiàn)。4、睡眠呼吸暫停綜合征的發(fā)生機(jī)理。5、睡眠呼吸暫停綜合征的老年易患因素。6、老年睡眠呼吸暫停綜合征的臨床表現(xiàn)。運(yùn)用：1、能為老年失眠者制定合理的護(hù)理方案。

8、2、能評估老年睡眠呼吸暫停綜合征的原因，制定合理的護(hù)理方案。教學(xué)方法： 講授、討論第二節(jié)老年人便秘一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年消化系統(tǒng)的生理改變、 消化不良與便秘的概念。 熟悉老年消化不良與便秘的原因、 臨床表現(xiàn)和并發(fā)癥。 掌握老年消化不良與老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱便秘的的護(hù)理措施。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、便秘的定義。理解：1、老年便秘的原因及發(fā)生機(jī)理。2、便秘的臨床表現(xiàn)。3、便秘的并發(fā)癥。運(yùn)用：1、能為老年便秘者制定合理的護(hù)理方案。教學(xué)方法： 講授、討論。第三節(jié)老年性排尿障礙一、學(xué)習(xí)目的和要求：了解老年泌尿系統(tǒng)的生理改變、 老年尿失禁與尿潴留原因。 熟悉尿失禁與尿潴留的定義及臨床表現(xiàn)。 掌握

9、老年尿失禁的類型、 老年尿失禁與尿潴留的護(hù)理措施。識記：1、尿失禁的定義及分類。2、尿潴留的定義。理解：1、老年泌尿系統(tǒng)的生理變化。2、老年尿失禁的原因及主要類型。老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱3、老年尿潴留的常見原因及臨床表現(xiàn)。運(yùn)用：1、能分析老年尿失禁的類型，并制定合理的護(hù)理方案。2、能為老年尿潴留者制定合理的護(hù)理方案。教學(xué)方法： 講授、討論。第四節(jié)老年人跌到一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年人跌到后的合并癥。 熟悉老年人的跌到原因和跌到的評估方法。掌握老年人跌到的預(yù)防措施及跌到后的護(hù)理措施。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、老年人跌到的原因。理解：1、老年人跌到后的合并癥。2、老年人跌到的評估方法。運(yùn)用 :1

10、、能采取一定措施預(yù)防老年人跌到。2、能為跌到的老年人提供合適的護(hù)理。教學(xué)方法： 講授、討論。第五節(jié)老年人中暑與低體溫一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年人體溫調(diào)節(jié)的特點， 中暑與低體溫的定義以及中暑的分老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱類。熟悉老年人中暑與低體溫發(fā)生的原因及臨床表現(xiàn)。 掌握老年人中暑與低體溫的護(hù)理措施。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記：1、老年人體溫調(diào)節(jié)的特點。2、中暑的定義。3、低體溫的定義。理解：1、老年中暑的發(fā)生原因。2、中暑的分類與臨床表現(xiàn)。3、老年低體溫的發(fā)生原因。4、低體溫的臨床表現(xiàn)。運(yùn)用：1、能為中暑的老年人提供合理的護(hù)理措施。2、能采取一定措施預(yù)防老年低體溫的發(fā)生。3、能為低體溫的老年人提供合

11、理的護(hù)理措施。教學(xué)方法： 講授、討論。第六節(jié)老年抑郁癥一、學(xué)習(xí)目的和要求了解老年抑郁癥發(fā)病現(xiàn)狀及其原因。熟悉老年抑郁癥的臨床表現(xiàn)特征和預(yù)后。掌握老年抑郁癥病人的治療和護(hù)理措施。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱識記：1、老年抑郁癥高發(fā)的原因。2、老年抑郁癥的類型和不同類型老年抑郁癥的臨床表現(xiàn)特點。3、老年抑郁癥治療的方法；老年抑郁癥護(hù)理的措施。4、老年抑郁癥預(yù)后的特點。運(yùn)用：1、針對具體老年抑郁癥病人，制訂合理的護(hù)理措施。教學(xué)方法： 講授；討論。第七節(jié)老年性癡呆一、學(xué)習(xí)目的和要求了解癡呆的分類和腦血管性癡呆的分型。 熟悉老年性癡呆的臨床表現(xiàn)特點和腦血管性癡呆與老年性癡呆的異同。 掌握老年

12、性癡呆的預(yù)防、治療和護(hù)理措施。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)識記 :1、老年期癡呆的分類。2、老年性癡呆的臨床表現(xiàn)特點。3、腦血管性癡呆的分型；血管性癡呆的治療。4、癡呆的預(yù)防和護(hù)理措施。理解 :1、老年性癡呆的預(yù)防和治療措施。2、腦血管性癡呆與老年性癡呆的異同。老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱運(yùn)用：1、針對具體老年癡呆病人，制訂合理的預(yù)防和護(hù)理措施。教學(xué)方法： 講授；討論。第五章老年人用藥一、學(xué)習(xí)目的和要求：了解老年人的藥代動力學(xué)和藥效學(xué)的特點， 以及老年藥物不良反應(yīng)的常見原因。 熟悉老年人常見的藥物不良反應(yīng)及特點。 掌握老年人的用藥原則。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)：識記：1、老年人不良反應(yīng)的常見原因。理解：1、老年人藥代動力學(xué)特點。2、老年人藥效學(xué)特點。3、老年人常見的藥物不良反應(yīng)及其特點。4、老年人的用藥原則。運(yùn)用：1、遵循老年人用藥原則合理用藥。教學(xué)方法： 講授、討論。老年護(hù)理學(xué)實習(xí)大綱老年護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱一、實習(xí)目的通過實習(xí)，掌握老年人的健康需求和健康服務(wù)體系；熟悉老年人常見健康問題的護(hù)理；了解老年人的一般特點、老年人的用藥護(hù)理。二、實習(xí)內(nèi)容和要求（一）老年人的健康促進(jìn)1、簡要介紹老年人的一般特點