【課件】第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題課件高中通用技術(shù)蘇教版（2019）必修《技術(shù)與設(shè)計1》

1、第三章第三章 發(fā)現(xiàn)與明確發(fā)現(xiàn)與明確問題問題通用通用技術(shù)技術(shù)2022-2-1612022-2-1622022-2-163發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作模型或原型優(yōu)化設(shè)計方案編寫產(chǎn)品說明書產(chǎn)品說明書2022-2-164方案篩選方案呈現(xiàn)方案構(gòu)思設(shè)計分析收集信息優(yōu)化評估測試制作模型或原型繪制圖樣明確問題發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)內(nèi)容一、發(fā)現(xiàn)問題（1）問題的來源（2）發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法二、明確問題（1）問題是否明確（2）解決問題受到的限制（3）明確設(shè)計要求2022-2-165一、發(fā)現(xiàn)問題n任務(wù)一 追溯問題的來源 問題產(chǎn)生的情況通常有以下三種:2022-2-166第一種，人類生存必然會遇到的問題。例如，為了解決人們?nèi)?/p>

2、何進(jìn)食的問題，中國人設(shè)計出了筷子，而西方人則設(shè)計出了刀叉。第二種，由別人給出問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案。例如，鐘南山和李蘭娟等臨危受命，先后帶團(tuán)隊(duì)深入疫區(qū)研制新冠病毒疫苗的研究和發(fā)明。第三種，基于一定的目的，由設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題并試圖解決。例如，電話的發(fā)明。一、發(fā)現(xiàn)問題n任務(wù)二 探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法2022-2-167二、明確問題n明確問題的內(nèi)容及解決問題收到的限制l問題是否明確2022-2-168二、明確問題n明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制l問題是否有價值(1）所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理。（科學(xué)性）(2）迄今為止，該問題是否已得到充分解決。（新穎性）( 3）

3、在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義。在更廣的范圍內(nèi)，這個問題是否有意義。（實(shí)用性）(4)在多個問題同時發(fā)生時，該問題是不是主要問題。（主要性）(5）現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個問題。技術(shù)發(fā)展以后呢?（技術(shù)可行性）(6)解決該問題所需的投入是多少，投入與產(chǎn)出之比是否理想。（投入產(chǎn)出比）2022-2-1692022-2-16102022-2-1611二、明確問題n解決問題受到的限制 無論是一個問題的解決，還是一項(xiàng)設(shè)計的進(jìn)行，它的限制主要是由兩方面決定的。一是設(shè)計對象的特點(diǎn)和問題解決的標(biāo)準(zhǔn)；二是設(shè)計者的技術(shù)能力與條件。2022-2-16122022-2-1613發(fā)現(xiàn)與明確問題發(fā)現(xiàn)問題（1）問題的

4、來源（2）發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法明確問題（1）問題是否明確（2）解決問題受到的限制（1）設(shè)計對象（2）設(shè)計者（3）明確設(shè)計要求2022-2-1614當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1 1、下列問題不屬于人類生存活動中必然會遇到的問、下列問題不屬于人類生存活動中必然會遇到的問題的是（題的是（ ）A A為解決進(jìn)食問題，中國人設(shè)計出了筷子為解決進(jìn)食問題，中國人設(shè)計出了筷子B B為了保護(hù)身體不會凍傷，人類設(shè)計出了衣服為了保護(hù)身體不會凍傷，人類設(shè)計出了衣服C.C.為了遮風(fēng)擋雨，人類建造了房子為了遮風(fēng)擋雨，人類建造了房子D.D.為了探索太空，人類建立了空間站為了探索太空，人類建立了空間站D當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測2 2、傳說，魯班

5、上山的時候，偶爾捋了一把野草，手一下子就被劃破了。魯、傳說，魯班上山的時候，偶爾捋了一把野草，手一下子就被劃破了。魯班很奇怪。他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細(xì)齒，他的班很奇怪。他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細(xì)齒，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。由此，魯班發(fā)明了鋸。魯班的發(fā)明來源于手就是被這些小細(xì)齒劃破的。由此，魯班發(fā)明了鋸。魯班的發(fā)明來源于（ ）A A異想天開異想天開B B由別人給出，設(shè)計者必須針對問題尋找解決方案由別人給出，設(shè)計者必須針對問題尋找解決方案C C設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它D. D. 技術(shù)試驗(yàn)技術(shù)試驗(yàn)

6、C當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測3 3、國際著名設(shè)計競賽機(jī)構(gòu)德國、國際著名設(shè)計競賽機(jī)構(gòu)德國“紅點(diǎn)紅點(diǎn)”獎獎20102010年工業(yè)設(shè)年工業(yè)設(shè)計概念獎獲獎名單中、有中國學(xué)生設(shè)計的產(chǎn)品計概念獎獲獎名單中、有中國學(xué)生設(shè)計的產(chǎn)品( (如圖如圖) )，該，該設(shè)計是通過按下按鈕可自由調(diào)節(jié)長度的公車?yán)衷嚪治鲈O(shè)計是通過按下按鈕可自由調(diào)節(jié)長度的公車?yán)衷嚪治鲈撛O(shè)計，你認(rèn)為該設(shè)計問題發(fā)現(xiàn)的途徑是（該設(shè)計，你認(rèn)為該設(shè)計問題發(fā)現(xiàn)的途徑是（ ）A A觀察日常生活觀察日常生活B B收集和分析信息收集和分析信息C C技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)D D來自設(shè)計者的靈感來自設(shè)計者的靈感A當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測4 4、洋洋在進(jìn)行工程課設(shè)計課

7、題時，發(fā)明了可以直接測量人心率的手套。該、洋洋在進(jìn)行工程課設(shè)計課題時，發(fā)明了可以直接測量人心率的手套。該案例中問題的發(fā)現(xiàn)途徑是案例中問題的發(fā)現(xiàn)途徑是( )( )A A對日常生活的觀察對日常生活的觀察B B收集信息收集信息C C技術(shù)試驗(yàn)與技術(shù)研究技術(shù)試驗(yàn)與技術(shù)研究D D靈感靈感C當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測2 2、小明發(fā)現(xiàn)用普通的臺燈看書比較傷眼睛，于是他決定設(shè)計一款護(hù)眼臺、小明發(fā)現(xiàn)用普通的臺燈看書比較傷眼睛，于是他決定設(shè)計一款護(hù)眼臺燈。在確定問題的價值時，他查閱了大量的資料，發(fā)現(xiàn)已有護(hù)眼臺燈很燈。在確定問題的價值時，他查閱了大量的資料，發(fā)現(xiàn)已有護(hù)眼臺燈很多，相關(guān)技術(shù)也很成熟，因此確定該問題的研究價值不高。

8、小明判斷依多，相關(guān)技術(shù)也很成熟，因此確定該問題的研究價值不高。小明判斷依據(jù)是據(jù)是( )( )。A. A. 問題缺乏科學(xué)性問題缺乏科學(xué)性B B問題已得到解決問題已得到解決C C現(xiàn)有的技術(shù)條件不能解決該問題現(xiàn)有的技術(shù)條件不能解決該問題D D問題無普遍意義問題無普遍意義B當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測3 3、章鴻同學(xué)準(zhǔn)備對如圖所示的一款、章鴻同學(xué)準(zhǔn)備對如圖所示的一款3D3D眼睛進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計，他在解決這個問眼睛進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計，他在解決這個問題的過程中可能受到的限制是題的過程中可能受到的限制是( )( )A A信息收集的來源信息收集的來源B B技術(shù)能力與條件技術(shù)能力與條件C C市場調(diào)查的方法市場調(diào)查的方法D D試驗(yàn)方法試驗(yàn)方法B當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測 某設(shè)計師查閱相關(guān)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)中大多數(shù)人死亡的原因是吸入毒性氣體。于是某設(shè)計師查閱相關(guān)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)中大多數(shù)人死亡的原因是吸入毒性氣體。于是他設(shè)計了如圖所示的消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護(hù)使用者。他設(shè)計了如圖所示的消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護(hù)使用者。請回答請回答4-54-5題。題。4.該設(shè)計師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是該設(shè)計師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是:( ):( )A A觀察日常生活觀察日常生活 B B科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)C C技術(shù)試驗(yàn)技術(shù)試驗(yàn) D D收集和分析信息收集和分析信息5.在設(shè)計過程中需要