第六課師愛助我成長學案

1、第六課師愛助我成長學案第六課師愛助我成長學案第一框我愛我?guī)熃處熂恼Z：尊師重教是一個國家，一個民族文明的重要標志。李先念學習目標：情感、態(tài)度、價值觀：進一步樹立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情能力：學會以實際行動尊敬老師知識：了解老師的工作特點，懂得學生應(yīng)熱愛尊敬老師學習重點：師愛濃濃（老師在學生成長過程中的巨大作用）一、自主學習、合作探究 （一）探究一：師愛濃濃 1、分小組分析教材 65 頁每幅圖片反映了什么內(nèi)容， 談?wù)劯惺堋Ｗh一議：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？（ 1）學習方面：（ 2）做人方面：（3）工作特點： 2、閱讀 66 頁“讀一讀”欄目中的材料，思考該材料說明了什么？ 3

2、、為什么老師是我們學習的指導(dǎo)者？ 4、閱讀課文，議一議，為什么老師是我們成長道路上的引路人？5、閱讀王月娥的事例，說一說老師是怎樣幫助我們成長的？ 6、體會陶行知和夸美紐斯的名言。 想一想，師愛是一種怎樣的愛？配樂詩朗誦 （一男一女）：進一步讓學生在欣賞中感悟老師工作的特點和辛苦，體會老師在每一個學生成長中給予的無私關(guān)愛。（二）探究二： 熱愛尊敬老師1、結(jié)合李先念的名言，想一想，老師為什么應(yīng)當受到全社會的尊敬？ 2、閱讀江澤民尊師敬師的事例，說一說，我們應(yīng)學習江澤民什么美德？引導(dǎo)：尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實際行動尊敬老師，關(guān)心體諒老師。3、議一議：學生應(yīng)如何尊敬老師？（1）（ 2）（

3、3）4、分組交流，尊重老師的勞動，我們應(yīng)當做到：課上：課下： 5、要求：做到言行一致，表里如一，不能是語言上的巨人，行動上的矮子。下列要求自己是否做到了？（ 1）見到老師熱情打招呼問好。（ 2）老師同我們談話時，認真傾聽。（ 3）上下樓梯，請老師先走。 （ 4）上下課，起立向老師致敬。（ 5）有事進老師的辦公室。先打招呼，經(jīng)老師允許后再進去 , 對老師有禮貌還應(yīng)做到：二、活動在線訪談老師的一天，通過對老師一天的工作、學習、生活的訪問、調(diào)查，體會老師的工作特點， 了解老師生活中的煩惱、 歡樂，增強與老師的感情。三、課堂小結(jié)，反扣目標（學生總結(jié)，教師點撥）本節(jié)課主要講述兩個問題：一、師愛濃濃，讓我

4、們明確老師在學生成長過程中的重要作用，體會老師的工作特點和對學生的濃濃的愛。二、熱愛尊敬老師，引導(dǎo)學生認識到尊敬老師是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應(yīng)當受到學生及全社會的尊敬，教育學生要以實際行動熱愛尊敬老師。四、完成下列知識結(jié)構(gòu)。（ 1）師愛濃濃（ 2）（ 3）我愛我?guī)熒鐣?yīng)熱愛尊敬老師（ 1）學生應(yīng)（ 2）（ 3）五、課堂達標訓(xùn)練（一）填充：、老師是我們學習的 ­ , 老師是我們成長道路上的, 老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。（二）單項選擇題2、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。 ”在我國，人們常用“紅燭” 、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美

5、譽來稱贊老師。這是因為（）（ 1）老師是人類文明的傳播者（2）老師幫助我們掌握科學文化知識和技能（3）老師教我們學會做事，學會做人（ 4）老師誨人不倦， 默默奉獻， 給了我們無私的愛A、（ 1）（2）B、（ 3）（ 4）c、D、（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）3、當我們遇到挫折時，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當我們驕傲時，是老師讓我們清醒；當我們徘徊時，是老師給我們指明了方向。這說明老師（） A、教會了我們?nèi)绾螌W習B、具有無私奉獻是精神 c、是最辛苦的 D、是我們成長道路上的引路人 4、尊敬老師最重要的是（） A、尊重老師的勞動 B、聽從老師的教誨 c、老師有禮貌 5、把老師的要求當作耳邊風的行為屬于

6、（）A、不尊重老師勞動的表現(xiàn)B、不聽從老師教誨的表現(xiàn)c、對老師沒有禮貌的表現(xiàn)6、下列做法屬于尊重老師勞動的有（ ）（）小明在語文課上總能專心聽講，主動舉手回答老師的提問（）小強在課下總能獨立完成老師布置的作業(yè)，并能認真復(fù)習（）小偉上數(shù)學課老是精力不集中，思想開小差（）小紅在做作業(yè)時老是馬虎，字跡也很潦草。 （）（）（）（）（）（）（三）理解與認識一位上大學的學生在給中學時代老師的信中寫道： “你給了我整片的星空；好讓我自由的來去；你給了我一盞知識的明燈；為我照亮了前進的道路；我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛?！遍喿x以上材料，請回答：、老師對我們的愛表現(xiàn)在哪里？、我們中學生應(yīng)如何尊敬我們的老師

7、？達標訓(xùn)練答案：1、指導(dǎo)者引路人2、D3、D4、A5、B6、A 第二框我與老師交朋友教師寄語：親其師信其道學習目標：情感、態(tài)度、價值觀：進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念能力：、積極與老師進行交往溝通，正確對待老師的表揚與批評，增進師生情感2、學會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力知識： 1、知道學生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。2、知道禮貌是交往的必要前提學習難點：正確處理與老師之間的矛盾學習過程：一、自主學習、合作探究探究一：主動與老師交流交往1、評判、分析：師生關(guān)系是警察與小偷的關(guān)系，還是民主平等朋友關(guān)系。結(jié)論：老師是我們學習的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的良師，更是我們的朋友

8、。2、分組討論：課本70 頁圖中這三個同學的做法可能產(chǎn)生什么結(jié)果？說一說：正確的做法是：結(jié)論：只有主動、熱情、誠懇的與老師交流交往，才能使自己快樂學習更快的進步。讀一讀我和老師成了朋友感悟、體會主動與老師交往的快樂。探究二：正確處理與老師之間的矛盾 3、閱讀方浩的事例，想一想，自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，是如何處理的？引導(dǎo)：我們與老師朝夕相處，彼此之間產(chǎn)生一些誤解或矛盾是難免的，作為學生要學會正確處理與老師之間的誤解和矛盾的方法和技巧。4、情景模擬：當老師在數(shù)學課上三次出錯，學生發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)怎樣做？結(jié)論：要用恰當?shù)姆绞?，指出老師的錯誤。 議一議：有哪些恰當?shù)姆绞胶图记桑糠绞剑喝鐣沤涣鳎?/p>

9、電話交流，還有：、。二、活動在線：利用休息時間為老師做些力所能及的事情，以表達對老師的尊敬和熱愛，增進師生情感。三、課堂小結(jié)，反扣目標（學生總結(jié)，教師點撥）本節(jié)課主要引導(dǎo)我們學會主動與老師進行有效的交流交往，正確對待老師的表揚與批評，正確處理與老師之間的矛盾，進一步增進與老師的情感。四、完成下列知識結(jié)構(gòu)（ 1）主動與老師交流交往（ 2）我與老師交朋友（ 1）處理與老師之間的矛盾（ 2）五、課堂達標訓(xùn)練（一）單向選擇題 1、下列現(xiàn)象符合新型的、民主平等師生關(guān)系的有（）（ 1）師生互相尊重，教學相長（ 2）主動和老師進行思想上和情感上的交流（ 3）向老師提出合理化的建議（ 4）不虛心接受老師的批評

10、A（1）（ 2）B（1）（ 2）（ 3）c（4）D（1）（ 2）（ 3）（4）2、許諾和肖冉是一對十分要好的朋友。許諾學習很刻苦，為了提高學習成績，每天學習到很晚，但他不愿與老師接觸，認為有了參考書，什么為題都迎刃而解。而肖冉則相反，她上課認真聽講，遇有不明白的地方，課下就向老師請教。一學期下來，肖冉比許諾進步了許多。這個事例說明了（）（1）在學習上要多聽老師講，個人努力并不重要（2）要主動與老師交流交往，與老師成為朋友（ 3）多與老師切磋，有利于自己的進步（ 4）要與老師建立良師益友的新型師生關(guān)系A(chǔ)（1）（ 2）B（2）（ 3）c（2）（ 3）（ 4）D（ 1） 3、因為上學路上自行車壞了，導(dǎo)致上課遲到，要求嚴格的班主任老師嚴厲的批評了你，對此你應(yīng)該（）A 從此忌恨老師，消極對抗B 當場據(jù)理力爭c 先承認錯誤，事后向老師解釋原因D 事后向?qū)W校反應(yīng)老師的錯誤4、思考與問答最近，老師見林強上課經(jīng)常走神，便安排李敏幫助他。有一天早晨 , 林強對李敏說： “爸爸媽媽又吵架了，我一夜都沒睡好?！边@天，林強上課不但老走神