學(xué)生成績分析表 (2)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析表我常常告誡家長，小學(xué)尤其是小學(xué)低年齡段不要盯著孩子的成績看。因為“小學(xué)學(xué)習(xí)成績好，不一定中學(xué)學(xué)習(xí)成績好”，尤其是“小學(xué)學(xué)習(xí)頂尖的孩子到中學(xué)一般學(xué)習(xí)都不能尖，在中學(xué)學(xué)習(xí)頂尖的孩子在小學(xué)一般學(xué)習(xí)都不是頂尖的孩子?！?#160;     很多家長不能理解這句話，覺得這句話有點危言聳聽還很絕對，但這卻是事實。     小學(xué)的考試內(nèi)容90%是基礎(chǔ)知識，而考試的知識更多的在書本上，因此在小學(xué)想要成績好，只要“認(rèn)真”、“努力”就可以了，也就是說，一般情況下，小學(xué)的考試更多靠的是“智力水平”中注意力、觀察力和記憶

2、力這些因素，對孩子的“知識儲備”和“個性品質(zhì)”要求并不高。因此在小學(xué)學(xué)習(xí)成績特別頂尖的孩子，有一部分是“死學(xué)”的孩子。     但到了中學(xué)以后，只靠“認(rèn)真”、“努力”學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識就想得到高分根本不可能，中學(xué)想要學(xué)習(xí)好，一定需要孩子學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展，尤其對“個性品質(zhì)”、“知識儲備”要求更高。只有學(xué)習(xí)能力“三大十五小”項都比較優(yōu)秀的孩子在中學(xué)學(xué)習(xí)才能頂尖。     小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)的特點完全不同，導(dǎo)致小學(xué)成績頂尖的孩子很多到中學(xué)學(xué)習(xí)不能頂尖，因為很多小學(xué)學(xué)習(xí)頂尖的孩子在小學(xué)靠的是“死學(xué)”才“頂尖”的

3、，而中學(xué)學(xué)習(xí)頂尖的孩子他學(xué)習(xí)能力一定是“三大十五小”項絕大部分都非常優(yōu)秀，這樣的孩子在小學(xué)一定不是死學(xué)的孩子，他們在小學(xué)學(xué)習(xí)成績較好，但不一定是頂尖的孩子。     家長朋友們，你們想想到了中學(xué)以后，想要學(xué)習(xí)好，要不要有自信心、自控力、責(zé)任心、自尊心、意志力和上進(jìn)心這些個性品質(zhì)呢？不是要不要的問題，是一定要的問題。因此，你的孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)很好，你要分析他是不是死學(xué)才學(xué)習(xí)好的，如果是，請你著重培養(yǎng)他的個性品質(zhì)，如果你的孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)并不頂尖，你也不要有過高的成績要求，主要看看他的個性品質(zhì)是不是優(yōu)秀，如果個性品質(zhì)非常優(yōu)秀的話，他到中學(xué)一定是個成績優(yōu)異的孩子。     家長自己摸摸底：    個性品質(zhì)是關(guān)鍵    綜上所述，對于大部分孩子來說，智力水平是家長最為關(guān)注的，家長尤其在進(jìn)入小學(xué)前的幾年，加大對智力水平的培養(yǎng)，因為7-8歲以后智力水平的高速增長就不再出現(xiàn)，對于大部分孩子來說，智力水平相差并不是很大，只要孩子智力正常，就不會影響孩子最終走上社會的成才和成功。而知識儲備隨著孩子的年齡越大相差越大，但知識儲備什么時候都不晚，只要