2019國(guó)培階段匯報(bào)

1、1 蔡家坡初級(jí)中學(xué) “國(guó)培計(jì)劃”（ 2019 年）項(xiàng)目 工作匯報(bào) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家下午好！ 下面由我為大家介紹“國(guó)培計(jì)劃”（ 2019 年）項(xiàng)目在我們學(xué)校的實(shí)施 情況。 一、指點(diǎn)思想 充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)大規(guī)模、低成本、高效益的優(yōu)勢(shì)，以我們學(xué)校參加 國(guó)培的老師為引領(lǐng)，協(xié)助全校老師提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，解決學(xué)科教 學(xué)中的問(wèn)題；以國(guó)培為契機(jī)，豐富和完善校本研修的內(nèi)容和形式；同時(shí)培 養(yǎng)老師養(yǎng)成基于網(wǎng)絡(luò)持續(xù)學(xué)習(xí)的水平和習(xí)慣，引領(lǐng)老師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展。 二、基本情況 我們學(xué)校有 99 名老師參加 2019 年國(guó)培計(jì)劃，年齡 30 歲至 55 歲，包 括初中共 13 個(gè)學(xué)科。 三、匯報(bào)內(nèi)容 接下來(lái)，我從

2、組織領(lǐng)導(dǎo)、外派學(xué)員管理、校本研修、資料報(bào)送、培訓(xùn) 效果、特色創(chuàng)新等方面作進(jìn)一步介紹。 （一）組織領(lǐng)導(dǎo) 為了增強(qiáng)我們學(xué)校國(guó)培計(jì)劃的規(guī)范管理和有效運(yùn)作， 經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研 究決定成立了相對(duì)應(yīng)機(jī)構(gòu)，并賦予了職責(zé)。 1組織機(jī)構(gòu)健全 領(lǐng)導(dǎo)組：學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“國(guó)培計(jì)劃”（ 2019）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng) 目領(lǐng)導(dǎo)小組，由高宏波副校長(zhǎng)分管，教研室陳興寧詳細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作。 項(xiàng)目執(zhí)行組：辦公室設(shè)在教研室，由陳興寧負(fù)責(zé)日常事務(wù)，李娟娟、 周利鋒倆位老師擔(dān)任坊主。 研修小組：為了便于線下集中學(xué)習(xí)，把學(xué)員分為五個(gè)研修小組，即語(yǔ) 文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、理綜組、文綜組，分別由學(xué)科骨干老師擔(dān)任小組 長(zhǎng)。還為學(xué)員創(chuàng)建了個(gè)人檔案，為

3、培訓(xùn)后的校級(jí)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選提供材料。 2制度建設(shè) 由教研室結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況、聽(tīng)取學(xué)員建議，起草我們學(xué)校國(guó)培計(jì)劃 培訓(xùn)的實(shí)施方案；方案中明確了各類人員職責(zé)，教科室、教研組、國(guó)培學(xué) 員如何利用過(guò)配資源實(shí)行校本研修。 把國(guó)培學(xué)習(xí)的情況納入老師學(xué)期績(jī)效 考核，同時(shí)也是對(duì)備課組、教研組考核的內(nèi)容之一，增強(qiáng)了管理的力度。 （二）外派學(xué)員管理 2 1教研室即時(shí)書面通知高宏波參加在北京舉辦的校級(jí)管理者集中培 訓(xùn)，李娟娟、周利鋒參加在西安舉辦的坊主集中培訓(xùn)。 2學(xué)習(xí)期間，學(xué)員自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，無(wú)任何違紀(jì)情況。 3學(xué)員回校后，積極承擔(dān)教研組安排的任務(wù)，把自己的學(xué)習(xí)收獲實(shí) 行了認(rèn)真地匯報(bào)傳達(dá)，發(fā)揮了國(guó)培學(xué)員在校本研修

4、中的示范引領(lǐng)作用。 （三）校本研修 1學(xué)校教研室在制定了教研計(jì)劃。計(jì)劃中，有如何利用國(guó)培資源與 校本研修相結(jié)合的專題。專題對(duì)學(xué)校層面、教研組層面、國(guó)培學(xué)員個(gè)人研 修等作了詳細(xì)地安排。 2各教研組結(jié)合國(guó)培工作，在教研組計(jì)劃中確定了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn) 程培訓(xùn)內(nèi)容與教研組活動(dòng)現(xiàn)結(jié)合的安排，如展開(kāi)專題學(xué)習(xí)、研究課示范課 匯報(bào)課、說(shuō)課競(jìng)賽、觀摩視頻等。 3教研組按照期初計(jì)劃結(jié)合遠(yuǎn)程培訓(xùn)展開(kāi)校本研修活動(dòng)，每?jī)芍芤?次，當(dāng)前多數(shù)教研組都已經(jīng)展開(kāi)了 4 次研修活動(dòng)。有的組展開(kāi)學(xué)科新課標(biāo) 修訂版的解讀活動(dòng)，有的組展開(kāi)新課標(biāo)理念下的說(shuō)課競(jìng)賽，有的組展開(kāi)國(guó) 培學(xué)習(xí)中專家講座的視頻觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的組展開(kāi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

5、， 有的展開(kāi)師德故事學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些活動(dòng)充分利用了國(guó)培學(xué)習(xí)的資源，極大 地豐富了校本研修的內(nèi)容，創(chuàng)新了校本研修的形式。 （四）宣傳報(bào)道 1.學(xué)校增強(qiáng)對(duì)國(guó)培工作的宣傳報(bào)道。 2.我們學(xué)校通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、教研群、會(huì)議傳達(dá)等形式營(yíng)造濃 郁的國(guó)培氛圍。 （五）培訓(xùn)效果 1學(xué)員注冊(cè)數(shù) 所有學(xué)員均按時(shí)完成注冊(cè)，注冊(cè)數(shù)為 99 人。 2學(xué)員合格數(shù) 當(dāng)前為止，只有 5 名學(xué)員不合格（已通知） 3學(xué)員優(yōu)秀率 學(xué)員們已經(jīng)制定后期奮斗目標(biāo)并爭(zhēng)取成為學(xué)科優(yōu)秀學(xué)員，屆時(shí)，學(xué)校 的優(yōu)秀率應(yīng)該會(huì)比較高。 3 （六） 巡查督導(dǎo) 學(xué)校通過(guò)研修小組組長(zhǎng)對(duì)學(xué)員實(shí)行督促， 教研室利用學(xué)員賬號(hào)了解學(xué) 習(xí)情況，利用微信群、固定電話等

6、形式即時(shí)與學(xué)員溝通，督促學(xué)員完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。 （七） 特色創(chuàng)新 1. 注重優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的整合和利用 過(guò)去， 校本培訓(xùn)的不足在于我們沒(méi)有充足豐富的培訓(xùn)資源去滿足老師 們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需要，而國(guó)培計(jì)劃正好能解決這個(gè)難題。它不但補(bǔ)充了傳統(tǒng) 的老師培訓(xùn)模式的不足， 而且還極大地豐富了校本培訓(xùn)的內(nèi)容， 實(shí)現(xiàn)了培 訓(xùn)的最大效益。我們?cè)诶脟?guó)培資源的時(shí)候，先是對(duì)老師實(shí)行調(diào)查了解， 摸清楚老師需要些什么，我們?cè)偻ㄟ^(guò)國(guó)培學(xué)員掌握國(guó)培計(jì)劃中有些什么資 源，把國(guó)培計(jì)劃中對(duì)我們學(xué)校老師的發(fā)展有用的資源實(shí)行下載利用。其實(shí) 我們的國(guó)培學(xué)員自身就是非常豐富的培訓(xùn)資源， 他們通過(guò)學(xué)習(xí)把專家的理 念與自身的教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)行結(jié)合，在老師中的示范引領(lǐng)作用是不可忽視 的。 2. 培訓(xùn)理念與學(xué)校研培文化相結(jié)合 培訓(xùn)，如何吸引老師，這是一大課題，也是一大難題。如果培訓(xùn)沒(méi)有 吸引力，即使是我們制訂了很多的條條框框，那么培訓(xùn)的效果也可想而 知。為了讓“國(guó)培計(jì)劃”更具吸引力，我們學(xué)校在 2019 年實(shí)施過(guò)程中， 便開(kāi)始在這方面實(shí)行思考和嘗試。我們逐漸理解到“國(guó)培計(jì)劃”不能止 于讓參訓(xùn)老師學(xué)習(xí)新的思想，也不能止于提升新的技能，應(yīng)該成為老師 專業(yè)化成長(zhǎng)的一種必須，它是老師職業(yè)生涯的重構(gòu)方式，其本質(zhì)是要追 尋幸?？鞓?lè)的教育生活，只有快樂(lè)幸福的老師才能教出幸福快樂(lè)的學(xué)生。 我們