媒體連著我和你

1、9、媒體連著我和你教學(xué)目標(biāo)：1、在生活中感知廣告的存在，了解廣告的多種形式和廣告的必要性。2、學(xué)會正確地看待生活中的商品廣告，能識別一些虛假廣告。3、認(rèn)識公益廣告的作用，自主設(shè)計廣告。教學(xué)重點：學(xué)會辯證地看待商業(yè)廣告。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計廣告教學(xué)準(zhǔn)備：搜集廣告、制作課件。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，了解廣告。1、老師今天是第一次來到咱們小學(xué)，作為小主人的你們，能不能用一句簡潔而響亮的話向我介紹一下你們的學(xué)校、并讓我一下子就能記住你們學(xué)校嗎？2、同學(xué)們真熱情，介紹得真棒，通過你們的介紹，我對我們的學(xué)校有了更多的了解，其實你們剛才的介紹就是為學(xué)校作了一則廣告。這節(jié)課我們就來說說廣告，認(rèn)識廣告，就讓

2、我們一起走進精彩紛呈的廣告世界，來和廣告作一次親密接觸。二、走進廣告，感受精彩！1、同學(xué)們，你們知道最早的廣告是怎樣的嗎？（生自由回答）2、（PPT展示）廣告起源與發(fā)展（指名學(xué)生介紹）3、隨著時代的發(fā)展廣告又以什么樣的方式出現(xiàn)在咱們生活中呢？利用課前準(zhǔn)備，對生活中的商品廣告進行了“大搜索”，有哪些物品做過廣告？還記得其中的廣告詞是怎么說的嗎？（羅列出廣告涉足的領(lǐng)域之廣泛，吃的、穿的、用的都有。）3、展示一些廣告，一起欣賞。（相機提問）4、看過嗎？你記住了其中的哪些廣告？為什么？（生暢所欲言）教師適時總結(jié)：（畫面精美、充滿幽默童趣、廣告詞朗朗上口、教會我們懂得關(guān)愛、有創(chuàng)意）5、其實廣告不僅電視上

3、有，在報紙、雜志、廣播、商店的櫥窗等等地方隨處可見它的身影?？梢赃@么說，在生活中，廣告真是處處可見、無處不在。6、那么有誰知道廣告的主要類型及作用呢？三、辨析廣告，分享體驗。1、廣告形形色色，有真實的，也有虛偽的；有有效的，也有多余的，甚至有害的。1、辨識“趣味”、虛偽廣告不知同學(xué)們在生活當(dāng)中有沒有關(guān)注過這樣一些廣告？（演示）看看這幾則廣告，你有什么想法？1、 愛不“濕”手（某洗衣機廣告語）         應(yīng)為        愛不釋手2、“咳”

4、不容緩（某止咳糖漿廣告語）       應(yīng)為        刻不容緩3、默默無“蚊”（某蚊香廣告語）            應(yīng)為        默默無聞4、隨心所“浴”（某浴室廣告語）         

5、;   應(yīng)為        隨心所欲5、“牙”口無“炎”（某牙膏廣告語）      應(yīng)為        啞口無言6、“食”全“食”美（某飯店廣告語）     應(yīng)為        十全十美7、無“胃”不至（某胃藥廣告語）     &

6、#160;   應(yīng)為        無微不至8、騎樂無窮（某電動車廣告語）          應(yīng)為        其樂無窮（1）注意看，從這些廣告詞中，你發(fā)現(xiàn)什么問題？對你有什么影響？（2）面對這樣的廣告，你有什么好的建議？（預(yù)設(shè)：1、由政府語言文字工作主管部門或其他有關(guān)行政主管部門責(zé)令限期改正。2、作為學(xué)生要學(xué)好課本上的成語。）小結(jié)：商家為了讓自

7、己的廣告更加吸引世人的眼球，篡改了成語，這樣不僅改變了它原來的意思，而且會誤導(dǎo)我們寫錯別字。大家一定要擦亮眼睛，不要把我們的成語與商家的廣告詞混淆了。讓我們再來看一看，這些又是怎樣的廣告呢？自己先讀一讀。廣告一： “只需一次，終結(jié)漫漫減肥路?！?- “光子減肥”。廣告二：給孩子送“精靈擔(dān)保卡”，就是送他一世的聰明與輝煌。廣告三：穿上就能長高，萬里健增高鞋墊。（1）看了這些廣告，你相信嗎？為什么？（2）面對這樣的廣告，你覺得應(yīng)該注意什么？小結(jié)：類似這樣的廣告故意夸大使用效果，它誤導(dǎo)了消費者、欺騙了消費者，遇到這樣的情況，我們應(yīng)該采取有力的措施予以打擊。城市亂貼、亂涂的各類小廣告、野廣告，一直被視

8、為“城市牛皮癬”，它嚴(yán)重影響了市容市貌。大家請看：（1）看到這樣的“牛皮癬”，你有什么感覺？（2）對于亂貼、亂涂的行為，我們應(yīng)該怎么做？小結(jié)：這些牛皮癬，不僅污染了環(huán)境，而且大大損害了城市的形象。如今，作為小學(xué)生，我們有義務(wù)有責(zé)任為創(chuàng)城出把力。遇到這種廣告，不但要去清除，而且要去制止。剛才，我們從以上三個方面深深地體會到，廣告在帶給我們方便的同時，也帶來了不便。為了加強廣告的管理，國家工商總局早就有了法律的規(guī)定。請看大屏幕：（課件出示）如果廣告設(shè)計師們都能這樣做的話，相信，廣告就能給我們的生活帶來更多的方便。2、重建認(rèn)識 提升感悟（出示）家鄉(xiāng)的龍頭企業(yè)大富豪啤酒廣告看了廣告，同學(xué)們有什么感受？

9、（感受廣告給家鄉(xiāng)帶來的經(jīng)濟效益）同學(xué)們，還有一類廣告，不是向我們介紹商品，但它就像一屢暖暖的春風(fēng)，吹進人們的心窩，喚起人們的良知，這就是公益廣告。讓我們再來欣賞幾個公益廣告（多媒體一起出示）。（1）孝敬老人的電視廣告。（給媽媽洗腳）（2）公德比賽（3）保護環(huán)境看得出，同學(xué)們欣賞了這些廣告，少了些興奮，多了些沉思。我想，你一定從中感受到了什么。那么，這些廣告給你帶來了什么啟發(fā)呢？誰來結(jié)合廣告說一說。（“老師相信你肯定會這樣做的”“這些公益廣告已經(jīng)走進了你的心里”“你也接受了教育，是嗎？”）小結(jié)：多好的公益廣告呀！猶如一杯綠茶，沁人心脾。真的要感謝公益廣告，它引領(lǐng)著我們的行為，讓我們受到教育和啟發(fā)

10、，使我們的社會變得更加和諧與美好。3、自由辯論 辨別明晰在時代飛速發(fā)展的今天，廣告大量地涌現(xiàn)，包圍著我們的生活，沖擊著我們的視聽感官。喜歡廣告嗎？（民意調(diào)查）舉手表決看來，大家的意見也不盡一致?。∵@樣好了，我們來開一個小小的自由辯論會。認(rèn)為廣告有利的為正方，認(rèn)為廣告有害的為反方。（進行自由辯論，闡述理由 ）教師總結(jié)：有些廣告可以娛樂人們，美化環(huán)境，讓商家獲得利潤，但有些廣告也能誤導(dǎo)人，讓消費者受到損害。所以我們不能截然地說它好還是不好，而是應(yīng)當(dāng)一分為二地看待它。四、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計廣告課件出示家鄉(xiāng)濠河風(fēng)景區(qū)和脆餅特產(chǎn)的圖片，你們知道這些嗎？爭當(dāng)廣告設(shè)計師可以一個人設(shè)計，喜歡合作的，也可以幾個人一起設(shè)計。廣告設(shè)計師們，開始吧！廣告設(shè)計師們，把你設(shè)計好的廣告給大家展示一下吧?。ā艾F(xiàn)在老師向大家隆重推出廣告設(shè)計師”“你的廣告真有創(chuàng)意”“太有創(chuàng)意了，如果你成為廣告設(shè)計師的話，其他人都要沒飯吃了”）其實你們的設(shè)計并沒有結(jié)束，你們現(xiàn)在只是設(shè)計了廣告詞，一個好的廣告除了廣告詞，還需要什么？（畫面，聲音，音樂）如果把你的廣告詞拍成電視廣告，你打算用什么畫面，音樂呢？五、總結(jié)廣告好了，同學(xué)們，下課的鈴聲即將敲