高三備考計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上錢庫高級中學2018屆高三高考備考計劃一、 指導思想和背景：近兩年來，由于生源質(zhì)量逐年下降及優(yōu)秀教師資源的流失，錢庫高級中學高考成績不理想，并沒有達到學校的預期和社會的認可，這其中固然有生源、教學硬件和軟件等諸多方面的影響，但影響高考成績最重要的因素是“人”和“方法”，同時教育局也給我校提出了新的高考目標和要求，因此我們高三段提出“目標到班、責任到人、優(yōu)化方法、精細管理”的口號，樹立強烈的責任意識和質(zhì)量意識，狠抓過程管理，積極落實和監(jiān)督各備課組和班級的計劃，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，團結(jié)合作，積極探索，扎實推進。竭盡全力打好2018屆高考攻堅戰(zhàn)，為

2、我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。二、奮斗目標以“追求高考質(zhì)量”為中心，通過高三團隊合作，確保完成我校的高考指標：一段上線13人以上，二段上線率55%以上，三段上線率97%以上，較2017年高考指標略有提升，力爭2018年高考一段上線人數(shù)在全縣同類學校排名前4。三、 主要工作措施：1、 指標精確分配到班：以中考成績、高下學期期末成績、市一模成績按3：3：4的比例進行折算，每個分數(shù)段按照一定比例把指標分配到各個班級，對每個班的奮斗目標進行具體量化，更能激發(fā)班級學習的動力。具體指標分配做法是：一段分配：年級前4名保證上一段，第5名第14名按50%比例確定名額，第15名第24名按30%比例確定名額，第25名

3、第35名按10%確定名額，共13個。二段分配：年級前100名保證上二段，年級101名150名按90%比例確定名額，年級151名200名按70%比例確定名額，年級201名250名按50%比例確定名額，年級201名250名按30%比例確定名額，年級251名300名按10%比例確定名額，共225個。力爭把蒼南縣教育局下達的一段、二段及三段指標圓滿完成。2、 常抓訓練和考試：（1） 周考：開學至選考之前，每周周日安排7選3科目周考，每周周三下午第三、第四節(jié)安排數(shù)學周考，每周周四下午第三、第四節(jié)安排英語聽力和測試，每周周五第三、四節(jié)安排7選3科目老師答疑。（2） 限時訓練：計劃選考之后，每周三、四、五下

4、午第二、三、四兩節(jié)安排語數(shù)英及7選3各個學科的限時訓練，周末的模式是：限時訓練+自修的模式，即每個半天先進行限時訓練，再進行自修。（3） 階段性考試：積極參加期初、期中、期末溫州市十三所學校的“新力量”聯(lián)盟的考試，并安排學校內(nèi)的高三月考一次。3、 重視學生的勵志教育：（1） 發(fā)揮教室內(nèi)外每一塊地教育功能。讓每一塊地會說話，讓教室布置既溫馨又能激勵人，如我的目標大學、高考勵志標語等。（2） 建立激勵機制。每次大考后（包括月考、期中考、一、二模），張榜公布、建立班級獎學金，特別是重要考試后學校領(lǐng)導要在公開場合給優(yōu)秀學生頒獎。（3）成立家長委員會，邀請家長參與班級管理，加強與家長的溝通和聯(lián)系。（4）

5、 一模之后，高三段隆重召開了一次“市一模優(yōu)秀學生表彰暨選考動員大會”，并邀請高考勵志演說家李孝杜老師給高三學生做了一次很好的動員，取得了很好的效果。本學期計劃再進行召開一次高三學生“十八歲成人儀式”。（5） 安排學?！靶姓钪狙葜v團”進班級對學生進行勵志教育。（6） 組織學生到附近野外進行“勵志遠足”活動，培養(yǎng)學生的意志力和團隊合作精神。（7） 不定期組織學生在本校內(nèi)進行“勵志跑操”活動。（8） 積極利用班會課時間，要求各班每學期安排至少兩次以“勵志”為主題的班會。4、 利用網(wǎng)絡改卷平臺，重視大數(shù)據(jù)，精準分析成績:（1） 利用一?？荚嚨木W(wǎng)絡改卷平臺，認真整理溫州所有同類學校一模的成績的詳細數(shù)據(jù)

6、，并與之比較，找差距。對于與同類學校相比，平均分明顯處于劣勢的學科，要求備課組長立即召開備課組會議，想對策，及時調(diào)整教學和訓練計劃。（2） 利用“新力量”聯(lián)盟的“七天網(wǎng)絡”改卷平臺，對每次聯(lián)考的成績進行詳細分析，對學生階段性的學習效果進行跟蹤，從而更全面的掌握各個學科、各個班級、各個學生的成績情況。5、 加強培優(yōu)和補弱的工作：（1） 一段邊緣生的工作：以本次“市一?！背煽?yōu)閰⒖?，確定段前35名為一段邊緣生，通過我們對前35名學生的成績的綜合分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)學是影響其總分最大的學科，我們在選考結(jié)束后要組織邊緣生于每周日晚自修期間安排專門的數(shù)學學科老師進行加強輔導。另外對每位邊緣生的其他相對的弱科，各

7、個班主任成立邊緣生與相應的學科老師的結(jié)對小組，要求學科老師對所負責的學習的課堂學習情況、作業(yè)情況進行特別的監(jiān)督，要求學科老師“每節(jié)課至少叫一次回答問題”、“每周至少進行一次作業(yè)的面批”、“每周至少進行一次的單獨答疑”，通過學法指導、考法指導等方法，使他們的弱科在原有的基礎(chǔ)有所提高。在邊緣生的心理教育方面，邀請行政領(lǐng)導與一段邊緣生進行掛鉤，主要目的是疏導學生的心理壓力，進一步激發(fā)學生的學習動力。每位行政領(lǐng)導負責2-3個學生，行政領(lǐng)導做到全程監(jiān)控所掛鉤的邊緣生的學習情況，做到“每周至少與其談一次話”。（2） 提高二段率的工作：把二段指標精確分配到每個班級，要求每班主任列出所有二段可以上線及有希望上

8、線的學生名單，分析每位學生的弱科，并積極與家長聯(lián)系，以動員學生與課任老師聯(lián)系，在課余時間請課任老師進行輔導。同時每位班主任必須安排時間，每周與每位二段有希望的學生進行談話。（3） 補弱工作：課任老師可以根據(jù)平時學生成績結(jié)合本次模擬考情況確定補弱生名單，然后備課組研究是否每周需要進行集中的補弱上課，可以利用課余時間段進行專門的補弱上課；對于班級的后進生，關(guān)鍵要做好思想工作，讓他們也要看到考上大學的希望，只有人人對未來充滿期望，這個班級才能穩(wěn)定，才能充滿活力。6、狠抓常規(guī)管理： （1）班級管理：高三年級是特殊年級，要求班主任抓實常規(guī)，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況

9、。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。要求班主任發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。（2）注重學生心理疏導：高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，邀請心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，加強個體指導，關(guān)注學困生群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。（3）重視藝體生的管理：高三的

10、學困生有部分為藝體生，要求各班班主任列出藝體生名單，關(guān)注藝體生的文化課成績，不歧視、不冷眼看待，對他們所學的特長，班主任給予指導。同時要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝體生的管理特殊化和自由化”傾向，特別是早、晚自修及自學課的出勤情況及課堂上的表現(xiàn)，班主任要特別關(guān)注。適當時間召開高三藝體生激勵會，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。（4）積極搭建交流平臺：通過高三教師微信群和學校，每周一次的班主任例會，每月一次的教師工作會議等平臺，使高三年段的所有老師能夠積極交流教學情況和訓練情況，及時反饋信息，以便能更好的改進工作方法。（5）

11、抓實集體備課工作：要求全體高三老師把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，每做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、選題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一批閱、統(tǒng)一分析）。（6）課堂教學工作：要求課任老師在課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質(zhì)量。課堂教學要注意 “三不講”，即與考試無聯(lián)系的不要講

12、，自己講不懂的不勉強講，學生已熟練掌握的不重復講。同時注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，不得將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。課任老師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法

13、指導，答題規(guī)范性指導等方面，力求事半功倍；要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。要向訓練要質(zhì)量，即“精選、精練、精批、精評”，“有發(fā)必收，有收必批，有批必析，有錯必糾”. 發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在壓力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考新的突破。高三選考之后的行事歷1、11.5組織學生參加勵志遠足活動。2、11.2811.30高三期中考試。3、12.112.2 全體高三教師外出學習，學生在校自修，由家長委員會監(jiān)督學習。4、12.5高三學生“十八歲成人儀式”。5、12.12高三期中考