物理初中物理力學(xué)解題技巧及練習(xí)題含解析

1、【物理】初中物理力學(xué)解題技巧及練習(xí)題含解析一、力學(xué)1 .圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲 、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處 于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是 L甲、L乙、L丙、Lt.下列選項(xiàng)正確的是（）隼乙用TA. L甲V L丙 L乙>LtB. L甲=L丙 L乙=L 丁C. L甲V L丙L乙二L tD 1甲=L丙 Lz,> Lt【答案】B【解析】【詳解】由圖可知，圖甲和丙的力都會(huì)使彈簧伸長(zhǎng)，圖乙和圖丁的力都會(huì)使彈簧壓縮；在圖甲中，力F通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向水平向

2、左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同，所以1甲=1丙；在圖乙中，力F通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長(zhǎng)度相同.所以L乙二L 丁.故選B.2 .如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過(guò)定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量 為m時(shí)，物塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦）。以下說(shuō)法正確的是A.物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為mgB物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C.物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力是一對(duì)平衡力D.繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力增大【答案】A

3、【解析】 【解答】A、沙桶與沙的總重力為 心 聞金，使用定滑輪不能改變力的大?。ê雎?細(xì)線與滑輪之間的摩擦），則物塊受到的拉力大小為mg；因?yàn)槲飰K做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，所以滑動(dòng)摩擦力的大小為mg, A符合題意；B、物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，B不符合題C、物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力不在同一條直線上，不是一對(duì)平衡力，C不符合題意;D、繼續(xù)向沙桶中加入沙子，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以物塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥慨?dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到平衡力的作用，二力平衡時(shí)力的大小相等，方向相 反.

4、3.如圖所示，物體沿斜而勻速下滑，其受力分析正確的是（）【答案】D【解析】 【解答】物體沿斜而勻速下滑時(shí)其受三個(gè)力的作用：重力（方向：豎直向下）、斜面對(duì)物體的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿著斜面向上）?！痉治觥糠治鑫矬w的受力情況分析判斷。故答案為：Do4 .在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈 簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為 F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為，的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L 丁，則（）A. L?=L

5、&=L丙=LtB. L=Lt<L ?=L丙C. L=L &<L丙=LtD. I_t<L&<L ?<L 丙【答案】B【解析】【解答】彈簧受到的拉力與其伸長(zhǎng)量成正比，而圖甲和丙都是讓彈簧伸長(zhǎng)的，圖 乙和圖丁都是讓彈簧壓縮的，圖甲和圖丙上的作用力相同，故伸長(zhǎng)量相同，圖乙和圖丁的 作用力相同，故壓縮量相同，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故答案為：B【分析】圖甲雖然看上去只有一個(gè)拉力，實(shí)際上另一個(gè)拉力是墻，所以與丙的作用效果相 同，同理，圖乙和圖丁的作用力相同。5 .忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球由于()A.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)

6、生改變fB.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變-D受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變【答案】C【解析】【分析】(1)拋出的物體不再受到手的推力的作用，物體由于慣性要保持原來(lái)的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(2)地面附近的物體受到重力的作用.(3)物體的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向的變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.【解答】小球出手之前，和手一起運(yùn)動(dòng)，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持 原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn).小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向 和速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變.故選C.【點(diǎn)評(píng)】(1)掌握拋出的物體不再受到手的作用，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生容易錯(cuò)誤理解成還在受到 手的作用.(2)掌

7、握物體由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(3)掌握地面附近的物體都受到重力作用.(4)掌握物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變保持物體運(yùn)動(dòng)速度的變化和方向的變化.6 .如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，關(guān)于桿對(duì)小球的作用力的描述，下列說(shuō)法正確的是()A.力的方向豎直向上，大小為mg B.力的方向沿桿向上，大小為 mgC.力的方向垂直于桿向上，大小為 mg D.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點(diǎn)方向上, 大小為mg【答案】A【解析】【解答】解：小球靜止在桿子的底端，所以小球處于平衡狀態(tài)受到平衡力的作用.在豎直方向上，小球受到豎直向下的重力，根據(jù)二力平衡的條件可知，必然有一個(gè)力

8、來(lái)平衡這個(gè)重力，所以可 以確定桿子給小球一個(gè)豎直向上的力.且F=G=mg,由于小球的周圍沒(méi)有其他的物體，而力不能離開物體而存在，所以可以確定小球不再受其它的力.故選A.【分析】要解決此題，需要掌握二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、 方向相反、作用在同一直線上.要知道靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受力平衡.7 .下面列舉的幾個(gè)力中，大小最接近1N的是A. 一只螞蟻的重力B. 一頭大象的重力C.托起兩只雞蛋的力D.拿起體育訓(xùn)練用的鉛球的力【答案】C【解析】【詳解】A、一只螞蟻的質(zhì)量非常小，一般在 2°mg = 2Xl° "

9、kg左右，受到的重力在G二:mg = 2X1010N/kg = 2 X 10 1左右。故 a 不符合題意；B、一頭大象的質(zhì)量在3000kg左右，其重力在G =町=300。3X 10叼蟠=3。0。*左右。 故B不符合題意；C、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在 100g,即0.1kg左右，托起兩個(gè)雞蛋的力約為：,= G = mg=61kgXl°N/kg = lN,故 C符合題意；D、一個(gè)鉛球的質(zhì)量在3kg左右，拿起鉛球的力在="= 3|X 10n/W = 30n左 右。故D不符合題意。故選：Co【點(diǎn)睛】此類型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對(duì)生活 中常見(jiàn)的物理

10、量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。8 .在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為 符合實(shí)際的是A.八年級(jí)物理教科書重約 100NB.人從一樓上到三樓做的功約3000JC.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約 1X10PaD.多數(shù)人脈搏跳動(dòng) 100次用時(shí)約15min【答案】B【解析】【詳解】A、八年級(jí)物理教科書的質(zhì)量在 0.2kg左右。受到的重力在“二小。10忖/3=2n左右，故A不符合實(shí)際；B、初中生的體重在 500N左右，一樓到三樓的高度在 6m左右，人從一樓上到三樓做的功 約為的= G/i = 500nX 6nl二mtXJOJ左右，故B符合實(shí)際；C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約

11、1xi05Pa,故C不符合實(shí)際；D、正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s,跳動(dòng)100次的時(shí)間在"0s = L5Ein左右，故D不符合實(shí)際。故選：B?！军c(diǎn)睛】此類型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對(duì)生活 中常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。9 .小明正在觀看足球比賽，他運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，下列說(shuō)法 中正確的是A.空中飛行的足球，若它所受的力全部消失它將立即停止運(yùn)動(dòng)B.足球在空中飛行時(shí)受到重力和向前的推力C.足球在空中飛行過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D.踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于受到慣性【答案】C【

12、解析】【詳解】A.根據(jù)牛頓第一定律知，空中飛行的足球，若它所受的力全部消失它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 故A錯(cuò)誤；B.足球在空中飛行時(shí)受到重力作用，但球與腳分離后，不再受到向前的推力，故B錯(cuò)誤；C.足球在空中飛行過(guò)程中，速度會(huì)減小，方向也會(huì)改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；D.踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是因?yàn)榫哂袘T性，不能說(shuō)受到慣性，故D錯(cuò)誤。故選Co【點(diǎn)睛】注意對(duì)慣性的理解，慣性是物體的基本屬性，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與質(zhì)量大小有關(guān)， 且慣性不是力，不能說(shuō)成：受到慣性作用，而應(yīng)該描述成：具有慣性。10 .假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生A.無(wú)法手握鋼筆寫字B.微風(fēng)能吹動(dòng)鐵

13、軌上的火車C.人輕輕一跳可以離開地球D.靜止在水平路面上的汽車無(wú)法開動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】A、寫字時(shí)，如果沒(méi)有摩擦力，筆會(huì)從手中滑下導(dǎo)致無(wú)法寫字，A可能發(fā)生；B、火車在水平方向如果沒(méi)有摩擦力，那么沿鐵軌方向的風(fēng)能把火車吹動(dòng)，B可能發(fā)生；C、地球附近的任何物體都受到地球引力作用，因此人跳起不能離開地球，與摩擦力無(wú)關(guān)，C不可能發(fā)生；D、汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時(shí)也會(huì)給車輪一個(gè)向前的力使車子前進(jìn)，因此如果沒(méi)有摩擦力，靜止在水平路面上的車無(wú)法開動(dòng)，D可能發(fā)生；故選C.11 .在劃船舉重游泳籃球這些體育項(xiàng)目中，應(yīng)用了 “力的作用是相互的”這一原理的有（）A.和 B.和 C和 D.和【答案】

14、D【解析】劃船時(shí)，船槳對(duì)水施加了力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，水?duì)槳和船也施加了 力，使船前進(jìn)。舉重時(shí)，人對(duì)杠鈴施加了力，使杠鈴運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。游泳時(shí)，人向后劃水，對(duì)水施加了一個(gè)向后的力，力的作用是相互的，水給人一個(gè)向前 的作用力，使人前進(jìn)。投籃球時(shí)，力改變了藍(lán)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。綜上分析，應(yīng)用了 力的作用是相互的”這一原理的有，故 D正確為答案。12 .要想學(xué)好物理，學(xué)會(huì)估算很重要。下列對(duì)身邊的物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是A.物理課本的長(zhǎng)度約為 28dm B. 一名中學(xué)生的體重約為 150NC.人步行的速度約為 1m/s D.人體感到舒適的溫度約為 37 C【答案】C【解析】【詳解】一只手掌的寬度

15、約為 10cm,物理課本大約是 26cm,故A錯(cuò)誤；一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是 50kg,體重大約是 G=mg=50kg M0N/kg=500N ,故B錯(cuò)誤；人步行白速度大約1m/s,故C正確；人體正常體溫是 37 C,人體感到舒適的溫度約為25 C,故D錯(cuò)誤，故選Co13 .對(duì)下列物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是A.分子的直徑約為 0.30.4 mmB.課桌的高度約為1.0 mC.初中生的體重約為 50 ND.自行車的速度約為 50 m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)?！驹斀狻緼、分子的直徑非

16、常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生的身高在 170cm左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在 100cm=1.0m 左右。故B符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在 50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kgX10N/kg=500N左右。故C不符合實(shí)際；1D、自行車速度在18km/h 18 m/s 5m/s左右。故D不符合實(shí)際。3.6故選：Bo14 .如圖所示中，物體對(duì)支持面壓力的示意圖正確的是（）【解析】 【解答】解：壓力的作用點(diǎn)在斜面上，從作用點(diǎn)起，垂直斜面畫線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，ABD不符合題意，C符合題意。故答案為：C【分析】力的示意

17、圖要把力的方向和作用點(diǎn)畫出來(lái)；注意壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向 垂直于接觸面.15 .下列實(shí)例中增大摩擦的方法與其他三個(gè)不同的是A.舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉B,足球守門員戴防滑手套C.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋D.自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車【答案】D【解析】【分析】摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)。要增大有益摩擦，可以增大壓力，使接觸 面更加粗糙。要減小有害摩擦，可以減小壓力，使接觸更光滑，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使物體離 開接觸面。【詳解】A、B、C項(xiàng)，舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉，足球守門員戴有防滑手套，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花 紋都是使接觸面更加粗糙的方法來(lái)增大摩擦。D項(xiàng)，自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車，是在不改變接觸面粗糙

18、程度的前提下通過(guò)增大壓力的方式增大摩擦力大小。綜上所述，D選項(xiàng)符合題意?！军c(diǎn)睛】此題考查了增大摩擦力的方法，屬于一道基礎(chǔ)題型，但要注意理解題意，是要找出與其他 三種不同方式的增大摩擦力的方法。G=2.0N,彈簧測(cè)力計(jì)A、B16 .如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重的示數(shù)分別為（）C. 2.0N 4.0ND. 2.0N 0NFa=G=2.0N,此時(shí)彈簧靜止,左圖中，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重物對(duì)彈簧的拉力大小，其示數(shù)為 受平衡力作用，彈簧測(cè)力計(jì)左端受到固定物體對(duì)其的拉力與重物對(duì)其的拉力為一對(duì)平衡力，即固定物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小也為2.0N;右圖中，彈簧測(cè)力計(jì)受到兩側(cè)的拉力大小相等，處于

19、靜止，B彈簧測(cè)力計(jì)受力情況與 A彈簧測(cè)力計(jì)是一樣的，所以其示數(shù)為 Fb=G=2.0No 故 B 正確。17 .以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是（）A. 一冊(cè)物理課本的重力約為10NB.課桌的高度約為 75cmC.泰安夏天最高氣溫約為 60 CD.中學(xué)生100m短跑成績(jī)約為7s【答案】B【解析】試題分析：一冊(cè)物理課本的質(zhì)量約200g,故重力約為2N;故A錯(cuò)誤；課桌的高度接近1m,約為75cm （0.75m）故B正確；泰安夏天最高氣溫約為40c左右，達(dá)不到60C；故C錯(cuò)誤；中學(xué)生100m短跑成績(jī)約15s,故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選 B.【考點(diǎn)定位】重力大小的估測(cè)；溫度；時(shí)間的估測(cè)；長(zhǎng)度的估測(cè)6N的拉力，并使

20、其保持靜18 .如圖所示，一同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩端沿水平方向各施加止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6N 6NA. 0N【答案】CB. 3NC. 6ND. 12N【解析】【詳解】彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的時(shí)候都是在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 一種平衡狀態(tài)，受到的力就一定是平衡力；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中 彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上受到了 6N的力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 6N.19 .已知被測(cè)物體的重力略超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程，圖中的方法中無(wú)法完成測(cè)量的是【解析】【詳解】A.兩個(gè)相同彈簧測(cè)力計(jì)共同提著一個(gè)物體，由力的合成和力的平衡可知兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) 的拉力之和等于物體的重力，彈簧

21、測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù)不會(huì)超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；B.動(dòng)滑輪的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于物體的重力，動(dòng)滑輪可以省一半力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大 約等于物體重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；C.杠桿的質(zhì)量忽略不計(jì)，由圖可知?jiǎng)恿Ρ鄞笥谧枇Ρ郏鶕?jù)杠桿平衡條件Fi1i = F212可知?jiǎng)恿π∮谧枇?，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過(guò)彈簧 測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；D.下面彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程， 上面測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力和下面測(cè)力計(jì)的重力之和，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈

22、簧 測(cè)力計(jì)的量程，符合題意。20 .小明練習(xí)游泳，使小明前進(jìn)的力的施力物體是A.空氣B.泳池壁C.小明D.水【答案】D【解析】【詳解】因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，小明游泳時(shí)向后劃水便可以獲得向前的力，所以游泳時(shí)使他前進(jìn)的力的施力物體是水；故 D正確，ABC錯(cuò)誤。21 .對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是（）A.桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力B.瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力C.瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的D.如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)【答案】D【解析】【詳解】A.桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是一對(duì)平衡力，

23、故 A錯(cuò)；B.瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是一對(duì)相互作用力，故 B錯(cuò)；C.瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力都等于重力，故 C錯(cuò)；D .根據(jù)牛頓第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來(lái) 的靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確.22 .下列說(shuō)法中正確的是A.重力的方向總是垂直向下的B,只有正在下落的重物才受到重力的作用C.無(wú)論物體在哪里，物體重力的大小都是不變的D.地面附近的物體均受重力的作用【答案】D【解析】【詳解】A、物體所受的重力的方向總是豎直向下，故A錯(cuò)誤；D正確,BD、物體的重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，地面附近的物體均受重力的作用，故B錯(cuò)誤；C、同一物體在地球上不同緯度的地

24、方所受重力不相等，故 C錯(cuò)誤；故選D.23 .踢足球是廣大青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A.踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有受到任何力的作用D.守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D【解析】A.物體間力的作用是相互的，所以踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_也施加力的作用，選 項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤；B.力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，腳對(duì)球施加的力大小相 同，其作用效果不一定相同，選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤；C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力的作用，選項(xiàng) C說(shuō)法錯(cuò)誤；

25、D.守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，速度大小發(fā)生了改變，故 力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng) D說(shuō)法正確.24 .如圖是小明在玩過(guò)山車時(shí)的情景.下列對(duì)此過(guò)程中小明的狀況敘述正確的是（）A.質(zhì)量不斷改變B.運(yùn)動(dòng)方向不變C.受到重力的方向始終豎直向下D.在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：因?yàn)橘|(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，故 A錯(cuò)誤；因?yàn)樾∶髟?做圓周運(yùn)動(dòng)，所以小明的方向時(shí)刻都在改變，故 B錯(cuò)誤；因?yàn)橹亓Φ姆较蚴冀K向下，所以 運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力的方向始終是不變的，故 C正確；因?yàn)樾∶鞯倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)不是靜止?fàn)顟B(tài) 或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小明受到的力不是平衡力，故D錯(cuò)誤.故選C.【考

26、點(diǎn)定位】運(yùn)動(dòng)和力25 .在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件，下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是A.小鳥受到的力大B.飛機(jī)受到的力大C.小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大D.主動(dòng)撞擊的一方受到的力大【答案】C【解析】【詳解】物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上，故小鳥如果撞上飛機(jī)，小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大，答案C符合題意.26 . 2008年奧運(yùn)盛會(huì)在北京開幕，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光.在下列比賽項(xiàng)目中,有關(guān)力的說(shuō)法中不正確的是（）A.頭球攻門，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.用力拉弓，說(shuō)明力可以改變物體的形狀C.用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)

27、，說(shuō)明物體間力的作用是相互的D.擊打排球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榍驅(qū)κ值淖饔昧Ρ仁謱?duì)球的作用力大.【答案】D【解析】【詳解】A.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀，頭球攻門時(shí)，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生的變化，說(shuō)明力可 以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故 A正確，不符合題意；B.用力拉弓，弓的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故 B正確，不符合題意；C.用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，是水對(duì)皮劃艇向前的力使其前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作 用是相互的，故 C正確，不符合題意；D.擊打排球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模嗷プ饔昧Φ拇笮∠嗟?，故D錯(cuò)誤；故D符合題意。27.足球已被納入學(xué)校體育課程必修內(nèi)容.下列與足球有關(guān)的力