六年級(jí)語文上冊(cè) 第22課《月亮上的足跡》課件 魯教版

1、朱長(zhǎng)超整體感知：快速默讀課文，思考：快速默讀課文，思考：1、本文寫了一件什么事、本文寫了一件什么事?請(qǐng)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。用簡(jiǎn)潔的語言概括。2、劃出登月過程中表示時(shí)間、劃出登月過程中表示時(shí)間的詞語。的詞語。、宇航員從登月到返航經(jīng)歷、宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間了多長(zhǎng)時(shí)間?登月全過程是按登月全過程是按什么順序來寫的？什么順序來寫的？、登月全過程可以分為幾個(gè)、登月全過程可以分為幾個(gè)階段階段? 合作探究：準(zhǔn)備阿姆斯特阿姆斯特朗、科林朗、科林斯、奧爾斯、奧爾德林向人德林向人們道別，們道別，進(jìn)入狹小進(jìn)入狹小的指令艙的指令艙從觀禮臺(tái)上看火箭升空眺望火箭升空從發(fā)射架上看火箭升空一級(jí)、二級(jí)火箭脫落升空7月

2、20日上午7點(diǎn)32分，登月艙和飛船脫離。（這是“阿波羅”宇宙飛船的“鷹”號(hào)登月艙正向月球表面緩緩降落。天空中懸掛的是地球）登月7月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。11點(diǎn)51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球這是人類偉大這是人類偉大的一步的一步精確時(shí)間是精確時(shí)間是1969年年7月月21日日11點(diǎn)點(diǎn)56分分20秒秒返航22日上午6點(diǎn)35分，太空船與“阿波羅11號(hào)”對(duì)接成功。（登月小艇正要與指揮艙結(jié)合，然后由指揮艙載運(yùn)太空人返回地球）“阿波羅11號(hào)”飛船濺落在預(yù)定的海域，被等候在那邊的海軍救起。研讀賞析：、課文哪一段揭示了人類登月、課文哪一段揭示了人類登月的的意義意義? 、宇航

3、員登月后做了、宇航員登月后做了哪幾件事哪幾件事?阿姆斯特朗說：“這一小步，對(duì)于一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍?！薄鞍⒉_”登月計(jì)劃的成功使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。人類開始走向地球以外的星球，說明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了向外層空間發(fā)展的水平，人類不會(huì)局限于地球，人類的未來是美好的。拓展延伸：1、想像一下，月球上有些什么、想像一下，月球上有些什么?那那是一個(gè)什么樣的世界是一個(gè)什么樣的世界? 2、想像一下，在登月的高空中，宇、想像一下，在登月的高空中，宇航員會(huì)有什么感覺航員會(huì)有什么感覺? 3、科學(xué)家為什么要搜集月球上的土、科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢壤和巖石呢? 4、文中寫道，、文中寫道，“返航時(shí)，宇航員將返航時(shí)，宇航員將登月艙甩在了太空登月艙甩在了太空”，這樣做合適，這樣做合適嗎嗎? 想像續(xù)寫： 你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球課后作業(yè)：課后作業(yè)：、完成想像作文。、完成想像作文。、搜集有關(guān)月亮的資料。如：、搜集有關(guān)月亮的資料。如：月亮的別稱、寫月的古詩詞、與月亮的別稱、寫月的古詩詞、與月亮有關(guān)的神話傳說、月球的起月亮有關(guān)的神話