中班社會規(guī)則游戲教案

1、中班社會規(guī)則游戲教案【篇一：中班社會教案：怎樣過馬路】 中班社會教案：怎樣過馬路 設(shè)計(jì)意圖： 怎樣過馬路 是中班上冊主題四中的一節(jié)社會活動。 幼兒是弱小的，教會孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了一定的危險性。因此，特意設(shè)計(jì)了“怎樣過馬路”的安全活動課。通過“感知導(dǎo)入游戲體驗(yàn)合作探討學(xué)以致用總結(jié)升華”到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，組織實(shí)施“感知體驗(yàn)探究歸納升華”的5 步驟操作程序。 活動目標(biāo)： 1

2、、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。 3、對交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識。 活動準(zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線、課件 活動過程： 一、請幼兒聽錄音，談感受 錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音?突然，傳來了長長的急剎車的聲音。 師：請問剛剛你聽到了什么聲音？想到了什么？幼兒說出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會有這種聲音二、認(rèn)識斑馬線、紅綠燈兩種交通標(biāo)志。 1、請幼兒說說平常自己是怎樣過馬路的。 2、出示紅綠燈標(biāo)志，共同討論紅綠燈的用處。 3、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。 4、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助

3、理解紅綠燈和斑馬線的用處。 三、區(qū)分對錯，穩(wěn)固交通安全知識。 誰對誰錯教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。 四、紅綠燈、斑馬線游戲 玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。 遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。 附安全兒歌： 嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道， 不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。 五、 活動延伸：送祝福 引導(dǎo)幼兒探討：假設(shè)沒有電，紅綠燈不亮了，我們過馬路要聽從誰的指揮呢，引出交警，使幼兒感受到交警在交通管理中發(fā)揮的作用，引導(dǎo)幼兒說一句感恩的話。此

4、活動，力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進(jìn)行參與,我根據(jù)中班幼兒的心理特征及其認(rèn)識規(guī)律，采用了游戲、體驗(yàn)法、角色扮演等活動探究的方法，寓教于樂，寓教于豐富的活動，從而使幼兒體驗(yàn)到遵守交通規(guī)則的重要性?！酒褐邪喟肴栈顒恿鞒?游戲教案)】 主題五：歡歡喜喜過新年 第十八周工作計(jì)劃安排表幼兒園半日活動計(jì)劃 幼兒園半日活動計(jì)劃【篇三：適合中班室內(nèi)游戲教案】 篇一：幼兒園室內(nèi)游戲中班組 中班室內(nèi)游戲活動 體育游戲 神奇的布袋 目的： 提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 準(zhǔn)備： 教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合如圖。 幼兒每人一只布袋由于幼兒的身高不同，布袋的長度有

5、所不同。皮球假設(shè)干，障礙物假設(shè)干，大的塑料筐假設(shè)干。 過程： 活動身體 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。 探索練習(xí) 1孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？ 2幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋，等等。 3請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。 4請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。 5幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供

6、合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運(yùn)球。 1幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。 2講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。 3教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強(qiáng)個別指導(dǎo)， 4根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。 4、游戲結(jié)束，放松身體。 炸坦克 一、活動目標(biāo) 發(fā)展幼兒的投擲能力。 培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 有控制地用力向前擲物。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。 廢舊的

7、小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子反面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團(tuán)起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車五至六輛紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。 四、設(shè)計(jì)思路 投擲練習(xí)對幼兒來說既有一定的學(xué)習(xí)難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動設(shè)計(jì)中，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩?xí)密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關(guān)鍵所在。 本設(shè)計(jì)力圖通過學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習(xí)寓于快樂的游戲活動之中，既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。 五、

8、活動流程 扮演角色活動身體探索學(xué)習(xí)集體練習(xí)變換角色難度練習(xí)結(jié)束游戲放松身體扮演角色，活動身體，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 2教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的答復(fù)，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍上肢運(yùn)動；拼刺刀下蹲運(yùn)動；開炮體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。 2、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí) 1教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈雪碧瓶并力爭投過前方的橡皮筋 2教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請12名幼兒進(jìn)行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只

9、手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。 3幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中，分散和個別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 3、變換角度、難度聯(lián)系 1教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做坦克兵，藍(lán)隊(duì)投炸彈坦克。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀?！庇變焊髯赃M(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為“坦克兵”，向藍(lán)隊(duì)滾動前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入“戰(zhàn)壕”小椅子后為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。 2教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。 3紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一

10、方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動。 4、結(jié)束游戲，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進(jìn)講評，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。 六、活動建議 制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。 平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn)去，向前爬動前進(jìn)，饒 有活動的趣味。 看誰運(yùn)得多 目標(biāo)： 1、練習(xí)推小車的技能 2、練習(xí)繞曲線走的技能。 3、具有競爭意識 活動過程： 1、教師示范推小車的動作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。 2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。3、幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：推著小車?yán)@曲線走，到

11、達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。 2、交換小車時要注意安全，減慢速度。 3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。 環(huán)境材料： 三輛小車、假設(shè)干線軸、沙包 小猴摘桃 目標(biāo)： 1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。 2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。 活動過程： 1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。 2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。 指導(dǎo)： 1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。 2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑

12、的時候兩腳并跳。 環(huán)境材料： 鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子假設(shè)干。 老虎下山 目標(biāo)： 1、發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和奔跑能力。 2、練習(xí)單足戰(zhàn)立。 規(guī)則： 1、音樂響時，小動物可在樹林里自由玩跳膠圈、繞過線芯跑，音樂一停，所有小動物必須跳進(jìn)膠圈里，單足站立，如果掉下來就會給老虎捉去。 2、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物。 指導(dǎo)： 1、跳膠圈時必須兩腳并立起跳。 2、單足站立時雙手可側(cè)平舉以延長站立時間。 環(huán)境材料： 膠圈20個線芯16個小動物頭飾20個老虎頭飾1個 母雞下蛋 目標(biāo)： 1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。 2、體驗(yàn)活動的樂趣。 活動過程： 1、教師示范雙腳夾著

13、球走斜坡和繞著線圈走的動作。 2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了皮球，到下一名幼兒?？茨囊唤M快。 指導(dǎo)：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。 環(huán)境材料： 線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個 套圈 目標(biāo)： 1、練習(xí)快跑。 2、學(xué)習(xí)套圈的方法。 3、發(fā)展腿部肌肉。 規(guī)則： 1、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。 2、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。 指導(dǎo)： 1、套膠圈時腳要先踩進(jìn)圈里，然后用雙手把膠圈套出來。 2、跑到終點(diǎn)時

14、立刻拍對方的手，然后站到隊(duì)伍的最后。 環(huán)境材料： 膠圈8個 玩長凳 設(shè)計(jì)思路 我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動能力，激發(fā)他們對運(yùn)動的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動有了很大的提高，積累了運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運(yùn)動的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具

15、有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。 本次活動的開展，我充分表達(dá)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。 活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們在學(xué)會多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)

16、到互相合作和成功的樂趣。 接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗(yàn)，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。 最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點(diǎn)部分，在這個活動中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋一張凳、高橋兩張凳、更高的橋三張凳疊起來，過低橋時，我設(shè)置了難易不同的三座低橋獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋，讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗(yàn)，并在此過程中輕松地學(xué)會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過 篇二：中班室內(nèi)體育游戲中班室內(nèi)體育游戲報紙系列 適

17、合年齡段：中班 材料準(zhǔn)備：報紙，紙棒質(zhì)地較硬的報紙做成，彩色紙球報紙 捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹 游戲一趕小豬 玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。 游戲二跳房子 玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。 游戲三過小河 玩法：將報紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。 游戲四過高山 玩法：將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成“高山”障礙物，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。 游戲五撕報紙 玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。 游

18、戲六破紙墻 玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。 游戲七拋拋樂 玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進(jìn)行拋接游戲。 角色游戲超市、銀行、幼兒園 一、 活動內(nèi)容： 角色游戲超市、銀行、幼兒園 二、活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。 2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。 2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。 四、活動過程觀察及調(diào)整： 1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 “今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩