大班藝術(shù)教學(xué)案新14篇

1、 .wd.玉米皮變變變教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)玉米皮，學(xué)習(xí)用玉米皮做自己喜歡的東西。 2、在制作過(guò)程中，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。教具準(zhǔn)備：1、玉米皮假設(shè)干、 剪刀、 顏料。 2、帶皮的玉米棒、娃娃、 蝸牛、大馬、小辮等。3、玉米皮工藝品圖片教學(xué)過(guò)程：一 、引入 1、小朋友們好 ，教師好！今天教師和你們一起上課非?？鞓?lè)，這是什么？玉米可以用來(lái)干什么？不但玉米用處大，就連他的皮還可以制成很多工藝品呢？請(qǐng)看視頻。2、這些工藝品是不是很漂亮，我們小朋友也可以用玉米皮做做自己喜歡的東西 ，想不想學(xué)？二 、學(xué)習(xí)制作展示范例，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察。 先請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，然后教師依次講解。娃娃是用長(zhǎng)在一起的玉米

2、皮做成的，玉米皮做身體，根部加上頭，頭發(fā)是玉米須做的。大馬是單個(gè)玉米皮和繩子扎成的。小蝸牛的殼是用玉米皮編成小辮子然后卷成的。玉米皮這是長(zhǎng)在一起的。這是單個(gè)的，順向很柔韌，可以當(dāng)繩子用，而橫向很容易撕開(kāi)。看了剛剛的這些東西，你能想出能用玉米皮做甚么東西嗎?多請(qǐng)幾個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)。三、動(dòng)手實(shí)踐小朋友在動(dòng)手做之前要聽(tīng)好教師的要求1、先想一想，然后再做。2、制作過(guò)程中，要注意平安和衛(wèi)生。3、不要大聲說(shuō)話，保持安靜?，F(xiàn)在請(qǐng)開(kāi)場(chǎng)把玉米皮變成自己喜歡的東西吧！教師巡視及時(shí)點(diǎn)撥。四 、展示作品把做完的作品自己展示在展臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)小朋友介紹自己的作品。再請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)喜歡那個(gè)作品。教學(xué)反思：給弟弟妹妹送禮物活動(dòng)

3、目標(biāo)：1、樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹。會(huì)自己選擇適宜的材料和工具制作小禮物。2、產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和關(guān)心弟弟妹妹的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注小班新生，關(guān)心剛上幼兒園的弟弟妹妹。2、各色皺紙、蠟光紙，以及折紙書(shū)、繪畫(huà)用的白紙、油畫(huà)棒、剪刀和膠水等。3、幼兒自己收集的奶瓶、礦泉水瓶、一次性杯子或盤子。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)為弟弟妹妹制作禮物的愿望。提問(wèn)：小班弟弟妹妹剛上幼兒園，他們心里想些什么呢？我們是幼兒園的大哥哥大姐姐了，應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹呢？二、討論制作禮物的方法和材料。提問(wèn)：我們可以做什么禮物送給弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？三、幼兒制作。手工

4、制作的作品可以有：繪畫(huà)我喜歡的畫(huà)、剪貼畫(huà)，折紙作品，用各色紙張把瓶子、紙杯、紙盤裝飾成小娃娃、小動(dòng)物等。啟發(fā)幼兒先想好自己要做什么。制作中遇到困難先自己想方法，也可以請(qǐng)教師幫助或同伴間相互幫助。四、去小班送禮物，帶弟弟妹妹玩游戲。幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí)，要告訴他們：自己制作的是什么，或者問(wèn)問(wèn)弟弟妹妹“你知道這是什么材料做的，怎么玩法等，與弟弟妹妹交流后一起玩?；顒?dòng)反思：天安門前留個(gè)影活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察嘗試用寫生的方法表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)，體會(huì)人們?cè)谔彀查T前拍照片的快樂(lè)心情。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)天安門，增進(jìn)愛(ài)天安門、愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天安門前的留影假設(shè)干，黑色記號(hào)筆，彩筆?；顒?dòng)過(guò)

5、程：一、欣賞照片1、這是什么地方？有沒(méi)有小朋友去過(guò)這個(gè)地方或者知道這個(gè)地方呀？教師：這是我們中國(guó)首都北京的天安門。2、人們?yōu)槭裁聪矚g在天安門前留影？教師：大家都喜歡在天安門前留影，就是因?yàn)樘彀查T是我們中國(guó)的象征。能在天安門前留影，是一件非?？鞓?lè)的事情。3、你想在天安門前留影嗎？想用什么姿勢(shì)留影？表現(xiàn)給我們大家看看！二、引導(dǎo)創(chuàng)作1、我們大家都想在天安門前留影，剛剛每個(gè)人都做了漂亮的姿勢(shì)，大家做的姿勢(shì)是不是一樣的呀？每個(gè)人的姿勢(shì)都不一樣。2、今天我們每個(gè)人都可以在天安門前留影了，大家愿不愿意呀？那么我們就把自己最想要留影的姿勢(shì)畫(huà)下來(lái)吧！三、幼兒操作 觀察幼兒創(chuàng)作時(shí)，要提醒幼兒每個(gè)人的不同姿勢(shì)，以及

6、發(fā)型、衣服的不同，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。四、交流分享教師：現(xiàn)在，我們每個(gè)人都在天安門前留影了，我們一起來(lái)看看大家都做了什么漂亮的姿勢(shì)，請(qǐng)你來(lái)介紹一下你畫(huà)的內(nèi)容。教學(xué)反思：小雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩(shī)的根底上創(chuàng)編散文。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前觀察過(guò)下雪的圖片和圖書(shū)。2、幻燈片雪景。3、課件：歌曲?小雪花?4、?小雪花?音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部引出課題，與幼兒進(jìn)展談話?雪花?孩子們，冬天來(lái)了，感覺(jué)冷么？那我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。播放小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)展歌表演。二、根本局部一、引起興趣小朋友們表演的真好，你

7、們知道剛剛我們表演的歌曲名字么？小雪花，你們見(jiàn)過(guò)小雪花么？我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)小雪花呢？對(duì)了冬天很冷很冷的時(shí)候天空會(huì)下雪，你們喜歡下雪么？為什么？小雪花是什么顏色、什么樣子的？雪花是從哪里落下來(lái)的呀？誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演雪花飄落的樣子？我們也來(lái)學(xué)學(xué)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。雪花飄落下來(lái)的時(shí)候真美，你知道它都會(huì)落在哪兒？擴(kuò)散幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽的想像并表述出來(lái)。教師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來(lái)看看吧！并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問(wèn)：雪花飄下來(lái)像什么呀？飄在了哪里呀？好看么？小雪花可真淘氣，今天教師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的兒歌-小雪花，我們一起欣賞一下，聽(tīng)聽(tīng)看

8、兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？三、欣賞兒歌播放幻燈片，欣賞兒歌。兒歌的名字叫什么？?jī)焊柚械男⊙┗ǘ硷h到哪兒呀？為什么雪花飄在手里會(huì)不見(jiàn)了呢？幼兒答復(fù)后，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的幻燈片，讓幼兒加深印象鼓勵(lì)幼兒大膽想象。四、學(xué)習(xí)兒歌?小雪花?播放完整兒歌帶著幼兒有表情的朗讀兒歌。再次播放完整兒歌幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。五、創(chuàng)編兒歌小朋友們，雪花美么？那你們說(shuō)說(shuō)雪花飄落下來(lái)的時(shí)候還會(huì)飄在哪里，變成什么呢?幼兒答復(fù)下列問(wèn)題進(jìn)展創(chuàng)編，把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗讀一遍。教學(xué)反思：唐裝大班活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的

9、象征意義。3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 唐裝服飾假設(shè)干唐裝圖案、盤花扣圖片?；顒?dòng)要點(diǎn)： 從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義?；顒?dòng)過(guò)程：、帶幼兒觀看“唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎？你們是從哪里看出來(lái)的？你們都喜歡唐裝的什么？、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝從色彩上欣賞：教師提問(wèn)：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些

10、什么顏色？哪種顏色最多？鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？喜慶、熱鬧教師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。從圖案上欣賞：教師提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、桔祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓小朋友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話吧？教學(xué)反思：京劇臉譜大班

11、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸大的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜，開(kāi)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：臉譜活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒興趣1、師：昨天我們聽(tīng)了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來(lái)看看京劇演員的臉部的化裝好嗎？2、讓幼兒欣賞京劇臉譜3、師：它呀，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和教師一起來(lái)看看京劇臉譜的秘密呢？二、幼兒和教師一起探索京劇臉譜1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)策的，還有黃色的，表示

12、壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。2、觀察臉譜的對(duì)稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。3、觀察京劇臉譜的夸大：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。三、幼兒創(chuàng)作1、師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來(lái)制作京劇臉譜來(lái)裝扮我們的教室，好嗎？2、提出要求：1臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱2可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物3可以自由創(chuàng)作3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作四、將畫(huà)好的臉譜剪下裝扮教室教學(xué)反思：迷你畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、能大膽地使用各種色彩進(jìn)

13、展配色和大膽地涂色活動(dòng)。2、感知色彩的美麗，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的繪畫(huà)熱情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、油畫(huà)棒、水彩筆。2、幼兒畫(huà)冊(cè)?藝術(shù)?上?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)迷你畫(huà)。教師出示幼兒畫(huà)冊(cè)?迷你畫(huà)?，引導(dǎo)幼兒欣賞。請(qǐng)幼兒講一講不同顏色搭配在一起的感受。1、看一看，這幅畫(huà)里用到了幾種顏色，分別是哪些顏色？它們是怎么搭配的？這樣搭配給人什么樣的感覺(jué)？2、幼兒自由交流。3、小結(jié)。這幅畫(huà)用到了很多顏色，每種顏色都很鮮艷明亮，相鄰的兩個(gè)色塊顏色比照很強(qiáng)烈，給人艷麗明快的感覺(jué)。二、畫(huà)迷你畫(huà)。1、它們是怎么畫(huà)出來(lái)的？2、幼兒交流討論。3、小結(jié)。先用黑色線條分割畫(huà)面，把畫(huà)面分割成不同形狀的圖形，再在每個(gè)圖形中涂色，相鄰的兩個(gè)圖形

14、不能涂一樣的顏色。4、迷你畫(huà)真漂亮！小朋友們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。指導(dǎo)孩子們?cè)趫D畫(huà)本上繪畫(huà)。三、活動(dòng)延伸：回家讓爸爸媽媽做個(gè)畫(huà)框，把你的迷你畫(huà)裝飾起來(lái)掛在家中吧。教學(xué)反思：水果籃活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子們用橡皮泥做個(gè)水果籃。2、培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備放水果的小籃子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。2、每個(gè)幼兒各自準(zhǔn)備一盒橡皮泥?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示準(zhǔn)備好的放水果的小籃子，引導(dǎo)幼兒觀察里面水果的外形特征及顏色。1、盛水果的籃子是什么材料做的？它有什么特點(diǎn)呢？2、欣賞幼兒畫(huà)冊(cè)?水果籃?。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎么用橡皮泥捏一個(gè)水果籃。選什么顏色的橡皮泥呢？3、幼兒交流捏水果籃的想法?；@子的提手

15、是什么形狀的？怎么捏？怎么把它安裝在籃子上？4、小結(jié)。用大團(tuán)橡皮泥搓成橢圓形，再捏成橢圓扁籃狀。另取一小塊橡皮泥，搓成細(xì)長(zhǎng)條做果籃的提手，安在捏好的果籃上。二、指導(dǎo)小朋友捏水果籃。1、小朋友，我們一起用橡皮泥做個(gè)水果籃吧。2、指導(dǎo)孩子們用橡皮泥捏水果籃。3、比一比，看誰(shuí)做得好。教學(xué)反思：好玩的花生活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子們知道，花生不但好吃，還可以做好玩的玩具。2、培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些花生，讓孩子們也準(zhǔn)備一些。2、每個(gè)幼兒各自準(zhǔn)備一盒彩筆、硬紙片。3、幼兒畫(huà)冊(cè)?藝術(shù)?上?；顒?dòng)過(guò)程：1、花生很有營(yíng)養(yǎng)，花生能做那些好吃的菜？讓小朋友說(shuō)一說(shuō)。2、花生不但好吃，還可以做好玩

16、的玩具。3、翻開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)?藝術(shù)?上，看看花生能做那些好玩的玩具。有花生豬、花生雞，還有花生人。4、指導(dǎo)小朋友用花生、硬紙片做玩具，用彩筆繪畫(huà)。5、幼兒分組制作，選擇材料，創(chuàng)作花生作品。6、展示自己做的玩具，給大家講一講，你做的是什么。7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。8、活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)反思：哈哈小人活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子們知道哈哈小人的畫(huà)法，并要求每個(gè)小朋友畫(huà)一個(gè)。2、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。3、培養(yǎng)孩子們的繪畫(huà)能力及興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、生活中有許多變形的畫(huà)面，去找一找，畫(huà)一畫(huà)。2、幼兒畫(huà)冊(cè)?藝術(shù)?上?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、小朋友喜歡照哈哈鏡嗎？哈哈鏡中你發(fā)生了哪些變化？看到變形的自

17、己心里是什么感覺(jué)？你身體的哪個(gè)部位發(fā)生了變化？2、教師介紹：生活中有許多變形的畫(huà)面，如哈哈小人。3、小朋友翻開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)?藝術(shù)?上，看一看這個(gè)哈哈小人，你覺(jué)得得意嗎？二、畫(huà)哈哈小人。1、今天我們畫(huà)一個(gè)哈哈小人。這個(gè)小人也會(huì)變形。教師發(fā)給幼兒折疊好的紙，讓幼兒準(zhǔn)備在上面畫(huà)小人。2、告訴孩子們哈哈小人的畫(huà)法。教師一邊講解，一邊示范繪畫(huà)。3、指導(dǎo)小朋友畫(huà)一個(gè)哈哈小人。畫(huà)前不要翻開(kāi)紙，要把整張紙畫(huà)滿，畫(huà)好后再翻開(kāi)紙。4、引導(dǎo)幼兒觀察翻開(kāi)紙后小人的變化。讓幼兒把紙上斷開(kāi)的地方連接起來(lái)。講一講小人的什么部位變長(zhǎng)了。三、小結(jié)。教學(xué)反思：我眼中的秋天活動(dòng)目標(biāo)：1你眼中的秋天是什么樣子的，畫(huà)出來(lái)。2、培養(yǎng)孩子們的

18、繪畫(huà)能力及想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、描繪秋天的圖片。2、幼兒畫(huà)冊(cè)?藝術(shù)?上?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示一組描繪秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美麗。1、秋天的樹(shù)林和田野美嗎？你的心情怎么樣？2、幼兒自由表達(dá)對(duì)秋天的感受。3、小結(jié)。秋天有黃色樹(shù)葉的樹(shù)木、紅色樹(shù)葉的樹(shù)木、金黃色的田野、五顏六色的菊花等。二、畫(huà)秋天。1、秋天是一個(gè)五彩的季節(jié)，豐收的季節(jié)。這么迷人的秋天，我們把它畫(huà)下來(lái)吧。2、翻開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)?我眼中的秋天?，讓孩子們?cè)诖笱壑挟?huà)出秋天的風(fēng)光。三、夸秋天。請(qǐng)小朋友們到前面來(lái)介紹自己的作品。幼兒講述自己的畫(huà)面，談?wù)剬?duì)秋天的感受。四、活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)反思：我想飛活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠大膽地想象各種飛行的方法，激發(fā)幼

19、兒對(duì)想象畫(huà)的興趣。2、通過(guò)講述自己的作品，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事?我想飛?。2、幼兒畫(huà)冊(cè)?藝術(shù)?上。活動(dòng)過(guò)程：一、故事引發(fā)興趣。1、今天教師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，這個(gè)故事講了什么有趣的事呢？讓我們一起聽(tīng)故事?我想飛?。2、你想不想像小鳥(niǎo)一樣也飛起來(lái)？誰(shuí)能幫助你飛上天呢？幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法，怎樣飛上天空。3、引導(dǎo)幼兒想出不同的方法飛上天空。風(fēng)箏、飛機(jī)、火箭等。二、創(chuàng)意繪畫(huà)。1、讓幼兒根據(jù)自己講述的內(nèi)容，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、翻開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)?我想飛?，先認(rèn)真觀察，再自由繪畫(huà)。3、啟發(fā)幼兒畫(huà)出更豐富的畫(huà)面。三、作品展示。請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品講給同伴聽(tīng)，交流自己的感受。教學(xué)反思：石頭秀活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察石頭的形狀進(jìn)展大膽的想象，進(jìn)展創(chuàng)作。2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)