一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄江南_語(yǔ)文S版

1、.江南教學(xué)目的：1 能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2 復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)“江南兩個(gè)生詞。3 引導(dǎo)學(xué)生入情入境，體會(huì)詩(shī)歌的意境美，真切感受江南水鄉(xiāng)的美景。教學(xué)難點(diǎn)：理解“荷葉何田田的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 小鳥(niǎo)頭飾教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)江南嗎？去過(guò)江南的小朋友說(shuō)說(shuō)你去過(guò)江南的哪些地方？生：我去過(guò)蘇州。生：我去過(guò)常州。生：我去過(guò)無(wú)錫。師：對(duì)，這些地方都屬于江南。人人都說(shuō)江南美，但江南最美的要數(shù)江南水鄉(xiāng)了，讓我們一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光吧！讓學(xué)生通過(guò)多媒體課件邊聽(tīng)邊觀看江南水鄉(xiāng)的美景。 師：你覺(jué)得江南水鄉(xiāng)哪兒最美？ 生：那兒的水很清很清，清得可以看見(jiàn)水底的

2、魚(yú)兒。 生：那兒的荷花粉紅粉紅的，特別的漂亮。生：碧綠碧綠的荷葉像大圓盤一樣，美麗極了。 師：是啊，江南水鄉(xiāng)簡(jiǎn)直就像一幅美麗的圖畫(huà)。在很久很久以前，有一位詩(shī)人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩(shī)叫 生：齊讀江南。板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)生字“江、“南出示：“江1. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾拼音節(jié)？老師板書(shū)：Jiang2. 你用什么方法來(lái)記住這個(gè)字的？3. 我們來(lái)看看電腦老師是怎樣一筆一畫(huà)寫的。4. 學(xué)生書(shū)空。5. 請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師在田字格中書(shū)寫“江老師板書(shū)：江6. 學(xué)生描紅“江7. 做生字開(kāi)花的游戲。8. 誰(shuí)能用自己喜歡的詞說(shuō)一句完好的話。出示“南1. 提醒自學(xué)要求： 1讀準(zhǔn)字音 2看清字的形狀。 3記住字

3、的筆順 4一筆一畫(huà)照著寫。2. 交流自學(xué)情況。評(píng)：教者在重點(diǎn)指導(dǎo)“江字的讀寫根底上，出示自學(xué)提示，要求學(xué)生自學(xué)“南字，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)W生字的方法。采用“先扶后放的教法。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、 感知師：下面呢，讓我們隨著詩(shī)人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧！學(xué)生觀看課件你看到了什么？生：我看到了美麗的荷花。老師在黑板上貼“荷花的圖片生：我看到了快樂(lè)的魚(yú)兒。帖“魚(yú)兒的圖片生：我看到了綠油油的荷葉。帖“荷葉的圖片師：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰(shuí)來(lái)做小老師把你知道的 有關(guān)蓮花的知識(shí)向大家作個(gè)介紹。 生：我知道蓮花是在夏天開(kāi)放。 生：老師，我昨天

4、上網(wǎng)查過(guò)，蓮花有好幾種顏色，有紅的、白的、黃的、紫的 生：蓮花可以結(jié)出蓮蓬，蓮蓬里面有許多的蓮子。 師：讓我們一起欣賞這美麗的蓮花吧！學(xué)生觀看課件四、 讀懂課文，入境悟情一 學(xué)習(xí)第一句師：每到蓮子成熟的時(shí)候，人們就可以去一一采蓮了。人們撐著小船去采蓮的時(shí)候會(huì)看到什么，想到什么呢？我們小朋友讀讀課文就明白了。下面請(qǐng)小朋友借助拼音把?江南?這首詩(shī)讀正確、讀通順。 生：自由、大聲地讀 師：誰(shuí)愿意讀？指明讀，學(xué)生評(píng)出示圖片： 師：采蓮的人看到了什么呢？ 生：采蓮的人看到了很多很多的蓮花、蓮葉、蓮蓬。 師：你們喜歡蓮葉嗎？說(shuō)說(shuō)你們喜歡它的理由。 生：蓮葉碧綠碧綠，非常漂亮，所以我喜歡它。 生：蓮葉一片挨

5、著一片，很多、很綠，所以我喜歡它。 師：請(qǐng)你用一句話來(lái)夸夸蓮葉。 生：蓮葉真美呀！ 生：蓮葉真多呀！ 生：蓮葉真得意呀！ 師：我覺(jué)得你也很得意呀！那古時(shí)候的詩(shī)人看到這層層疊疊，又綠又亮的蓮葉，心里非常的喜歡，就不由地稱贊到 生：齊讀： 蓮葉何田田！ 在圖片上出示第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。師：誰(shuí)來(lái)夸夸這美麗鮮亮的蓮葉？ 學(xué)生讀第一句師：你們想聽(tīng)老師讀嗎？老師有感情地讀第一句師：小評(píng)委們，評(píng)評(píng)老師讀得怎么樣？生：徐老師讀得很美！師：謝謝！生：我覺(jué)得老師讀“蓮葉何田田的時(shí)候，好象讀慢了。師：謝謝你給我提的意見(jiàn)。你是怎樣理解的，你就怎樣讀，好嗎？我相信你會(huì)讀得比我更好！小朋友自由讀男、女生賽讀五、學(xué)習(xí)第二句師：這么美的蓮花、蓮葉，把小魚(yú)也吸引過(guò)來(lái)了，這些小魚(yú)在干什么呢？學(xué)生觀看課件生：小魚(yú)在水里游來(lái)游去。 師：小魚(yú)游來(lái)游去好象在干什么呢？生：小魚(yú)好象在捉迷藏。生：小魚(yú)好象