社會科學(xué)使大寫的“人”更完美

1、社會科學(xué)使大寫的“人”更完美社會科學(xué)使大寫的“人”更完美社會科學(xué)使大寫的“人”更完美 各位老師、同學(xué)們：大家好 從今天起和以后的幾天里，諸位將在校園里欣賞到五彩繽紛的 火花和各具特色的旅游門票； 目睹知識競賽的激烈、 模擬法庭的莊嚴(yán)； 領(lǐng)略古代“絲綢之路”的迷人風(fēng)采與當(dāng)代國家重點(diǎn)工程的磅礴氣勢； 更能感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深和現(xiàn)代文明的蓬勃清新， 這就是 精彩紛呈的政史地學(xué)科節(jié)。 經(jīng)過一個多月緊張而有緒的籌備， 交大附 中首屆政史地學(xué)科節(jié)即將在本周拉開帷幕。交大附中是一所有著百年悠久歷史的綜合性大學(xué)的附屬中學(xué)， 長期以來，在大學(xué)理工科氛圍的熏染下，同學(xué)們對文科，特別是政史 地學(xué)科的學(xué)習(xí)顯得

2、興趣索然，在一部分同學(xué)的潛意識和學(xué)習(xí)實(shí)際中， 存在著較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。政史地教研組歷來堅持學(xué)?！伴_拓、進(jìn) 取、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，本著培養(yǎng)多才多能的社會型人才，推 動學(xué)校素質(zhì)教育深入開展的主導(dǎo)思想， 積極加強(qiáng)學(xué)生對政史地知識的 學(xué)習(xí)和方法、能力的培養(yǎng)。誠然，在理科的學(xué)習(xí)中，我們可以在科學(xué)的世界里遨游、探索 和發(fā)現(xiàn)，體味無限的驚喜，揭示科學(xué)的奧秘，但作為一個社會的人， 你可曾意識到：當(dāng)你步入社會的第一天，當(dāng)你與人交流的第一句，當(dāng) 你遇有生存難題的第一件， 當(dāng)你統(tǒng)領(lǐng)一個企業(yè)籌謀發(fā)展的第一步， 當(dāng) 你跨出國門的第一刻， 當(dāng)你采集世界之旅的第一輯， 當(dāng)你運(yùn)籌國際外 交的第一時，等等，等等，你需要

3、的是人文科學(xué)知識。其實(shí)，我們無 時不刻地在與他人、環(huán)境、法律、社會進(jìn)行著交流、溝通，這些行為 的最終完成，都是建立在社會科學(xué)基礎(chǔ)之上的。另一方面，科技的進(jìn) 步推動了生產(chǎn)力和社會財富的增長，同時，它又給我們帶來了浮躁、 功利、無序、道德失范和環(huán)境惡化等社會問題，而這些問題的解決都 是自然科學(xué)和社會科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。 事實(shí)上， 人的全面發(fā)展更有 利于人的成功和價值的體現(xiàn)，成功人士的背后，站著社會的巨人，因 為，他們善于從歷史的教訓(xùn)中反省和提高，站在巨人的肩上前行；他 們通過社會科學(xué)所積累的豐富的思想， 具備了深刻的頭腦、 敏銳的眼 光、縝密的思維。歷史上不乏這樣的典范：楊振寧、錢學(xué)森、竺可楨、茅

4、以升、 袁隆平等中國著名的科學(xué)家， 他們除了有著深邃的科學(xué)目光和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度外，更有博學(xué)、通識的歷史文化情結(jié)和素養(yǎng)。他們把人類豐 富的想象和昔日的夢想都變成了現(xiàn)實(shí)。 自然科學(xué)使人作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、 工作 精細(xì)，社會科學(xué)使人思想睿智、 胸懷廣博。他們用自己的嚴(yán)謹(jǐn)、 廣博， 精細(xì)、創(chuàng)新為中華民族書寫了一部二十世紀(jì)的百年青春。新世紀(jì)的第一束霞光給一個世紀(jì)的青春畫上了句號，新的一部 “百年青春” 已經(jīng)翻開， 二十一世紀(jì)需要的是多才多能社會型的全面 人才，只有全面發(fā)展，我們才能融入快速發(fā)展的社會潮流，才能促進(jìn) 個人、國家、民族乃至整個人類的進(jìn)步。在此，我們政史地組向廣大 師生發(fā)出倡議：關(guān)注歷史、關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)