農(nóng)民工短期培訓(xùn)的調(diào)查報告

1、關(guān)于桐梓縣農(nóng)民工短期培訓(xùn)的調(diào)查報告趙治麗隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市的建設(shè)越來越繁華，勞動力市場不斷擴大，隨著人口增長，農(nóng)村人均耕地面積減少，農(nóng)村人均純收入逐漸下降，農(nóng)村和城市的差距越來越大，農(nóng)民希望通過相關(guān)職能部門組織短期培訓(xùn)后，有一技之長，達到終身受益。一、調(diào)查目的為了獲取良好的生活環(huán)境和改善生活條件，大量的農(nóng)民工涌入城市，而來到城市仍然處于邊緣狀態(tài)，他們干著工人的活，身份一樣是農(nóng)民，還常受他人歧視，很難融入到城市生活中去，為了生存，他們起早睡遲卻趕不上城市人的生活。農(nóng)民工文化程度普遍較低，因此他們大部分從事比較辛苦的工作，也有的找不到工作，從而流離失所，給社會增加了諸多不穩(wěn)定因素。通過掌

2、握被培訓(xùn)者的一些基本情況，主要包括：家庭收入情況；為什么要選擇學(xué)技術(shù)；學(xué)習(xí)技術(shù)的希望和要求；希望參加短期培訓(xùn)的農(nóng)民工能更好地提升技術(shù)能力以及提升綜合素質(zhì)，為社會建設(shè)與發(fā)展做出自己的一份努力，為農(nóng)民工的培訓(xùn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供學(xué)習(xí)的平臺，為社會的發(fā)展作出貢獻。二、基本情況1、 調(diào)查主題桐梓縣農(nóng)民工短期培訓(xùn)的調(diào)查2、 調(diào)查對象本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)情況的問卷問題”進行調(diào)查，針對4名在桐梓縣光祥職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的農(nóng)民工進行調(diào)查，調(diào)查對象有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市的人員及相關(guān)培訓(xùn)點的教師、組織者。3、調(diào)查時間2012年3月1日至3月10日到桐梓縣光祥職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)點進行調(diào)查。4、調(diào)查方法本次調(diào)查共發(fā)出4份調(diào)查

3、問卷，與教師和組織者進行座談。三、調(diào)查得到的基本數(shù)據(jù)材料1、 王永東，男，年齡：30歲，學(xué)習(xí)專業(yè)：計算機；農(nóng)業(yè)戶口，高中學(xué)歷，已婚；家庭成員共6人，家庭經(jīng)濟狀況不是很好，收入很低。年收入平均 元，目前來看，當(dāng)今的農(nóng)民要是沒有一技之長在任何地方生存都比較困難，所以本人首先選擇學(xué)技術(shù)，原來是不會電腦，更不會在電腦上查找資料和文件，要想多懂一些上級出臺文件，就必須學(xué)會電腦。希望學(xué)好電腦，能成一名能打字和運用電腦的人。2、 伍在妹，女，年齡：20歲；學(xué)習(xí)專業(yè)：美容；家住桐梓縣高橋鎮(zhèn)，農(nóng)村戶口，初中文化，未婚；共有家庭成員6人，家庭月收入400.0元，想通過參加短期培訓(xùn)有一技之長，運用學(xué)到的技術(shù)發(fā)家致富

4、，不管到哪里都用得上又便捷，能在短時間內(nèi)解決家庭困難，又能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟作貢獻。于是，想學(xué)習(xí)美容技術(shù)，學(xué)完后盡快找到工作，減輕家里的負擔(dān)、增加家里的收入。3、 茍錦霞，女，年齡：17歲，學(xué)習(xí)專業(yè)：美發(fā)；家住桐梓縣容光，農(nóng)村戶口，初中文化程度，未婚，現(xiàn)共有家庭成員5個，家庭月收入500元。還要供養(yǎng)兩個弟弟讀書，要花很多錢，家里收入并不是很樂觀。我常想：要有了技術(shù)才會有前途，有了技術(shù)才好找工作。在學(xué)習(xí)過程中，我勤奮學(xué)習(xí)，努力用功，爭取早點學(xué)會，希望學(xué)會以后能找一份適應(yīng)的工作，能減輕家里的負擔(dān)，讓自己滿意讓家人滿意。1、 程開貴，男，年齡：35，學(xué)習(xí)專業(yè)：計算機。家住城區(qū)五星新村，居民啟口，已婚，現(xiàn)家庭

5、成員6人?，F(xiàn)本人沒有工作家庭只有妻子一人在外面經(jīng)商維持家庭基本開支。由于社會的發(fā)展，自己面對社會的需要，特別是對于我們無業(yè)農(nóng)民來說信息對于做生意來說最重要。學(xué)技術(shù)來彌補我所空缺的關(guān)鍵，便于以后掌握所需的東西，由于我知識淺薄、學(xué)歷不高、丟書本很久，學(xué)習(xí)很吃力，記憶力差學(xué)習(xí)怕跟不上但是我不會放棄不會退縮我會加油。學(xué)完后希望能對我在以后生活、工作、發(fā)展時能好好利用，有一技在手終生受益，能改變現(xiàn)有的家庭情況，過上好的生活，自身的素質(zhì)得到較大的提議。 四、存在的問題通過以上案例調(diào)查可以得知：參加短期培訓(xùn)的學(xué)員比較年輕，但學(xué)歷相對較低，大多數(shù)學(xué)員是初中，高中文化很少，缺乏一技之長，沒有專門的就業(yè)技術(shù)，月收

6、入也不高，平均600元左右每/月，家庭負擔(dān)比較重，這一現(xiàn)狀在我縣農(nóng)民工當(dāng)中普遍存在，分析其原因，主要有以下幾方面：1、 農(nóng)村的基礎(chǔ)教育投入不夠，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基礎(chǔ)教育的投入又集中在城市，所以，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育無論從資金投入還是師資力量的投入，都相對比較弱，從而在農(nóng)村從小所接受的教育是很有局限性的。2、 職業(yè)教育還沒有普及，在我國農(nóng)村，大多數(shù)是自主擇業(yè)，政府在培養(yǎng)就業(yè)技能非常不夠，其主要原因：一是農(nóng)村人員的觀念沒有轉(zhuǎn)變，讀書無用論在農(nóng)村仍占有相當(dāng)比例，同時在就業(yè)技能方面，大多局限仍在泥工、木工、煤礦工等，關(guān)于職業(yè)技能的培訓(xùn)，政府在這方面沒有太多的作為，也沒有引起重

7、視，從而在縣鄉(xiāng)一級宣傳達不到而沒有農(nóng)民工技能培訓(xùn)的學(xué)?；蛘n程，對職業(yè)教育的重視和投入不夠。3、 國家出臺了對農(nóng)民工很多的優(yōu)惠政策，但在對待農(nóng)民工這方面縣鄉(xiāng)的宣傳力度、農(nóng)民工的意識達不到，這充分證明農(nóng)民工的積極性還不夠。五、意見、建議1、希望國家多設(shè)施這樣的項目，讓更多的農(nóng)民工能參加技能培訓(xùn)。2、希望各級領(lǐng)導(dǎo)主動宣傳，讓更多農(nóng)民了解免費的培訓(xùn)。由于農(nóng)民工素質(zhì)文化少建議學(xué)校聘請有專業(yè)特長、經(jīng)驗豐富的老師用規(guī)范語言耐心給每一位學(xué)員講解。六、展望提高全面素質(zhì)是我國的一項基本策略，但還不能落在口號上。大力宣傳，希望國家多有惠農(nóng)政策傳達到農(nóng)村去，讓更多農(nóng)民得實惠。國家實施培訓(xùn)農(nóng)民的惠民政策，希望各級政府在開展農(nóng)村工作的同時，大力宣傳農(nóng)民工培訓(xùn)工作，讓更多農(nóng)民都知道和享受免費培訓(xùn)的惠民政策。加大政策和扶持力度，變農(nóng)民工被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，有較好的技術(shù)、素質(zhì)，這樣才能從根本上長遠的解決農(nóng)民工的問題。生活在基層的農(nóng)民或在農(nóng)村的農(nóng)民，他們的生活是非常艱辛的，希望國家多出臺一些優(yōu)惠政策，讓農(nóng)村的農(nóng)民也學(xué)到技術(shù)成為新農(nóng)民，讓農(nóng)民學(xué)到