初中美術(shù)中國畫的筆墨情趣單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

1、中國畫的筆墨情趣適用年七年級(jí)級(jí)所 需 時(shí) （說明：課內(nèi)共用幾課時(shí)，每周幾課時(shí)；課外共用幾課時(shí)）間共用三課時(shí)每周一課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述（說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500）本單元圍繞中國畫教學(xué)展開，學(xué)習(xí)重點(diǎn)包括 “通過對(duì)中國畫作品的比較分析、臨摹，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)繪畫的筆墨韻味，運(yùn)用臨摹、創(chuàng)作的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行筆墨的練習(xí)”、 “認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆、 墨色完成中國畫作品” 。學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成三個(gè)專題來組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。一： 中國花鳥畫的筆墨表現(xiàn) 了解梅竹的傳統(tǒng)表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟中國畫的

2、筆墨韻味。二：自然景物的筆墨表現(xiàn)松柏樹的基本筆墨表現(xiàn)技法。專題三：水墨人物畫的基本技法嘗試用水墨表現(xiàn)人物場景。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg 文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能。 ）主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單 元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：中國畫墨法、筆法的學(xué)習(xí)。過程與方法：嘗試用水墨的形式用表現(xiàn)花鳥、山水、人物，領(lǐng)會(huì)水墨 在傳統(tǒng)中國畫中的特殊含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)中國畫意境的表達(dá)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）1、學(xué)習(xí)工具的使用方法，了解中國畫的線條、墨色等基本造

3、型元素， 運(yùn)用筆、墨產(chǎn)生的韻味。2、通過對(duì)梅竹、樹木、山石、人物的造型練習(xí)及實(shí)踐，發(fā)展藝術(shù)感 知能力和造型表現(xiàn)能力。3、體驗(yàn)筆墨變化的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)。（說明：設(shè)計(jì)幾個(gè)能引領(lǐng)本單元學(xué)習(xí)的核心問題）主題單1、中國畫筆墨韻味指什么元問題2、中國傳統(tǒng)繪畫與西洋畫的對(duì)比設(shè)計(jì)3、怎樣表現(xiàn)中國傳統(tǒng)水墨畫（說明：除了說明主題單元將劃分成幾個(gè)專題以及每個(gè)專題所用的課時(shí)外，還應(yīng)說明哪一個(gè)專題或?qū)ｎ}中的哪一個(gè)活動(dòng)將以研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式來開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。）專題一：（ 1 課時(shí)）中國花鳥畫的筆墨表現(xiàn)了解梅竹的傳統(tǒng)表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟中國畫的筆墨韻味專題劃專題二：（ 1 課時(shí)）自然景物的筆墨表現(xiàn)松柏樹分的基本筆墨表現(xiàn)技法

4、專題三：（ 1 課時(shí)）水墨人物畫的基本技法嘗試用水墨表現(xiàn)人物場景其中，專題（或?qū)ｎ}中的活動(dòng)作為研究性學(xué)習(xí)）中國花鳥畫的筆墨表現(xiàn)專題一了解梅、蘭、竹、菊的傳統(tǒng)表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟中國畫的筆墨韻味所 需 課 （說明：課內(nèi)共用幾課時(shí)，每周幾課時(shí)；課外共用幾課時(shí)）時(shí)共一課時(shí)每周一課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明： 描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）1、 中國繪畫筆法、墨法的學(xué)習(xí)2、 了解梅竹的傳統(tǒng)表現(xiàn)技法，嘗試表現(xiàn)梅竹題材3、 領(lǐng)會(huì)中國畫意境的表達(dá)。（說明：設(shè)計(jì)一系列能引領(lǐng)本專題學(xué)習(xí)的問題）1、中國畫的基本思想專題問2、中國繪畫中的“文房四寶”題設(shè)計(jì)3、中國繪畫與西洋繪畫的對(duì)比4

5、、中國繪畫的基本技法學(xué)習(xí)所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源（說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源）信息化資源網(wǎng)絡(luò)資源常規(guī)資源課件 美術(shù)教室繪畫工具 其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。 注意， 在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)） 活動(dòng)一：欣賞感受中國畫作品，感受中國傳統(tǒng)筆墨的韻味。1 .欣賞國畫家現(xiàn)場作畫視頻，提出問

6、題：中國畫工具有哪些？采用怎樣的造型手段？2 .學(xué)生總結(jié)歸納：筆墨紙硯文房四寶，使用書法用線為主的造型手段，加上墨色運(yùn)用，使其在紙上產(chǎn)生豐富的墨色變化。活動(dòng)二：探究風(fēng)梅花作品，尋找枝干組合規(guī)律及花的畫法1 .出示齊白石的紅梅，吳昌碩的墨梅圖， 提出問題：用筆方法，枝干組合規(guī)律2 .通過學(xué)生觀察、思考，師生交流，分析出枝干女子造型，點(diǎn)花勾畫講究聚散?；顒?dòng)三：教師演示畫梅用筆用墨方法，學(xué)生體驗(yàn)筆墨韻味1、交流與展示2、小組內(nèi)自評(píng)，感受梅花傲雪的精神?；顒?dòng)四：欣賞鄭板橋的竹1 . 提出問題：竹竿有什么組成?竹葉的組合有什么規(guī)律？2 .小組探究美術(shù)作品，竹竿由竹節(jié)組成，中間長，上下短。葉子組合有介字、

7、個(gè)字，像魚尾，像飛燕 一3、感受竹子枝干挺直，寧折不屈，高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)活動(dòng)五：深入觀察，分析筆墨深入觀察，學(xué)生分析出竹竿畫法，宜用中鋒，重墨點(diǎn)節(jié)，葉子有濃有 淡，虛實(shí)相間?；顒?dòng)六：繪畫練習(xí)1、 教師示范2、 學(xué)生嘗試3、拓展到荷花、蘭花、菊花活動(dòng)七：展示評(píng)價(jià)，組內(nèi)自評(píng)。（說明：設(shè)計(jì)本專題需要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)成果）1. 積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng) 價(jià) 要 2. 熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，與同點(diǎn)學(xué)合作融洽。3. 進(jìn)行梅竹水墨表現(xiàn)，構(gòu)圖主次分明，虛實(shí)得當(dāng)。4. 各種筆法運(yùn)用協(xié)調(diào)，線條頓挫有力、具有節(jié)奏美感。專題二自然景物的水墨表現(xiàn)松柏樹的基本水墨表現(xiàn)技法所需 課 （

8、說明：課內(nèi)共用幾課時(shí)，每周幾課時(shí)；課外共用幾課時(shí)）時(shí)共一課時(shí)每周一課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明： 描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）1、 初步理會(huì)中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)2、 學(xué)習(xí)水墨表現(xiàn)松柏的基本畫法與技巧3、 運(yùn)用樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)（說明：設(shè)計(jì)一系列能引領(lǐng)本專題學(xué)習(xí)的問題）1、 國畫中表現(xiàn)的自然景物有哪些？2、 怎樣用水墨去表現(xiàn)樹木的生動(dòng)？專題問3、 樹干怎么畫？題設(shè)計(jì)4、 樹葉怎么畫？5、 石頭怎么花？6、 樹、石怎樣結(jié)合？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源（說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資

9、源等和各種支持資源）信息化資源網(wǎng)絡(luò)資源常規(guī)資源課件 美術(shù)教室繪畫工具 其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。 注意， 在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：欣賞松石圖1、 對(duì)比設(shè)問：意境有何不同？感受有何差異？2、 歸納看法：筆墨技巧的表現(xiàn)傳達(dá)不同精神寓意活動(dòng)二：學(xué)生自主欣賞：風(fēng)格和畫意有所區(qū)別的作品活動(dòng)三：1、臨摹范畫，練習(xí)墨色表現(xiàn)松樹或柏樹活動(dòng)四：嘗試

10、畫成三棵松樹組合歸納樹木組合規(guī)律畫山石，了解山石的基本用筆、用墨與結(jié)構(gòu)要點(diǎn)水墨畫創(chuàng)作（說明：設(shè)計(jì)本專題需要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)成果）1. 積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng) 價(jià) 要 2. 熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，與同點(diǎn)學(xué)合作融洽。3. 進(jìn)行樹、石小品畫水墨表現(xiàn)，構(gòu)圖主次分明，虛實(shí)得當(dāng)。4. 筆法運(yùn)用協(xié)調(diào)，線條頓挫有力、具有節(jié)奏美感。專題三水墨人物畫的基本技法嘗試用水墨表現(xiàn)人物場景所需 課 （說明：課內(nèi)共用幾課時(shí)，每周幾課時(shí)；課外共用幾課時(shí)）時(shí)共用1 時(shí)，每周1 課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明： 描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）了解中國傳統(tǒng)

11、人物畫“以形寫神”的藝術(shù)特點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)間單的人物，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達(dá)思想情感。感受祖國文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌（說明：設(shè)計(jì)一系列能引領(lǐng)本專題學(xué)習(xí)的問題）專題問1、 主題創(chuàng)作人物畫要注意那幾個(gè)方面？題設(shè)計(jì)2、 人物和背景的關(guān)系如何處理？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源（說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源）信息化資源網(wǎng)絡(luò)資源課件 美術(shù)教室繪畫工具學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。 注意， 在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：欣賞作品，感受不同的藝術(shù)審美特征。1、 欣賞藏族舞蹈和戲劇人物2、 “以形寫神”是傳統(tǒng)人物畫重要的審美標(biāo)準(zhǔn)，即通過足以顯現(xiàn)人 物內(nèi)在的本質(zhì)的外形的描寫，真實(shí)地展示不同人物性格、個(gè)性、內(nèi)心 世界，同時(shí)揭示其品格，反映其社會(huì)屬性，并給予或嘗試新的審美判斷?；顒?dòng)二：分析太白行吟圖1、 湖面感受2、 是人神態(tài)3、 筆墨表現(xiàn)學(xué)步 、 相馬圖1、 構(gòu)圖2、 筆墨運(yùn)用3、