《端午的鴨蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .朗讀課文，了解文章的內(nèi)容及作者的思想感情。2 .引導(dǎo)學(xué)生在體味個(gè)人生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步，體味 文章中蘊(yùn)含的情感及語言特色。教學(xué)重點(diǎn)1 .品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。2 .引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的生活體驗(yàn)，感受日常生活中蘊(yùn)涵的無 窮樂趣。教學(xué)手段多媒體課件輔助教學(xué)。課前準(zhǔn)備1 .預(yù)習(xí)本文字詞，掃清閱讀障礙。2 .搜集一些各地（或家鄉(xiāng)）有關(guān)端午風(fēng)俗、傳說的資料或具 體實(shí)物；想一想自己童年時(shí)代最難忘的有關(guān)過節(jié)的一件事或一件 物品。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課1 .以學(xué)生們熟悉的有關(guān)本地端午節(jié)的風(fēng)俗、實(shí)物引入新課學(xué) 習(xí)，弁出示目

2、標(biāo)。（多媒體課件展示）2.閱讀指導(dǎo)：a.寫了什么？b.為什么寫？c.怎樣寫的？檢查預(yù)習(xí)腌門楣覽菜籍貫城隍廟囊螢映雪肅然起敬教師小結(jié)：作者的語言功力非凡，注意從文中摘錄、積累精彩的語句。整體感知聽錄音范讀課文，學(xué)生思考問題：1 .作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？2 .作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？學(xué)生自主思考、明確，教師引導(dǎo)、小結(jié)。以上題目意在指導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)上、思想上整體把握文章。這 是文章的主題內(nèi)容，作者寫得趣味盎然，充滿生活情趣。請(qǐng)同學(xué) 們想一想，議一議：作者津津樂道談?wù)摗跋跳喌啊?，這樣做有意義嗎？領(lǐng)會(huì)文章主旨：日常生活中富含生活情趣、人生意味。 只有充分感受生活中的種種快樂、悲苦、平淡

3、以及詩(shī)意，我們才算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的滋味，這也正是汪曾祺的魅力所在。文章 讀來從容散淡，流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。品讀賞析1 .默讀課文，畫出自己喜愛的語句。2 .朗讀：用普通話正確、流利、有表情地朗讀你最喜歡的句 子，弁談?wù)勀愕母惺芑蚶碛?。（仿照范讀錄音，可以個(gè)別朗讀、齊 讀）3 .教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)汪曾祺在本文中的語言藝術(shù)風(fēng)格：a. 口語色彩濃厚且?guī)в械挠哪１憩F(xiàn)在好用短句，文中時(shí)常穿插樸素的大白話或是淡淡的幽 默，信口而出，自然而然，令人備感親切。b.古漢語的點(diǎn)綴。樸素的現(xiàn)代口語與典雅的古漢語相映成趣，倍添典雅之美和 藝術(shù)韻味。c.善于運(yùn)用語言“造型” o作者有時(shí)只用一兩個(gè)字眼就能寫出事物的特色神韻，活靈活 現(xiàn)，繪聲繪色。d.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用方言。文中個(gè)別地方有所體現(xiàn)，帶有鮮明的地方特色。汪曾祺在語言上的追求是：平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖?表現(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。這幾個(gè)方面在這篇文章中 都有傳神的表現(xiàn)。體驗(yàn)讀了本文，聯(lián)系自身，調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)積累，介紹自己童年時(shí)代最難忘的有關(guān)過節(jié)的一件事或一件物品（原因、感受或啟發(fā)），要求多運(yùn)用自然恰當(dāng)?shù)目谡Z。師生互動(dòng)，共同交流