培訓(xùn)學(xué)校各類表格-

1、學(xué)校管理各類表格 （64 頁(yè)）教師基本功考核 :1. 板書規(guī)范書寫成績(jī)考核表2. 少兒歌曲表演課成績(jī)考核表3. 簡(jiǎn)筆畫成績(jī)考核表4. 標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音成績(jī)考核表5. 情景劇表演能力成績(jī)考核表6. 示范課成績(jī)考核表7. 游戲教學(xué)成績(jī)考核表8. 教師考核綜合成績(jī)考核表教師教學(xué)常規(guī)考核 :1. 教師聽課及評(píng)課表2. 電話教學(xué)考核表3. 教學(xué)質(zhì)量考核表4. 調(diào)查問(wèn)卷考核表5. 教材分析考核表6. 學(xué)生入學(xué)常規(guī)測(cè)試表7. 會(huì)議簽到表8. 聽課記錄表9. 教師教學(xué)周記錄表10. 教師教學(xué)月度記錄表11. 學(xué)生滿意度調(diào)查表12. 教師授課簽到表13. 月份教師課程排班表學(xué)生管理 :1. 試聽課學(xué)生信息記錄表2. 試

2、聽課學(xué)生信息匯總表3. 試聽課報(bào)名跟進(jìn)記錄表4. 各班學(xué)生報(bào)名記錄表5. 新生入學(xué)申請(qǐng)表6. 新班開課表7. 學(xué)生考勤記錄登記表8. 電話教學(xué)記錄表9. 老生續(xù)報(bào)統(tǒng)計(jì)表10. 學(xué)生評(píng)價(jià)記錄表11. 學(xué)生月考勤記錄匯總表12. 學(xué)生階段性成績(jī)通知單13. 學(xué)生報(bào)名情況匯總表14. 學(xué)生檔案信息記錄表市場(chǎng)宣傳 :1. 前臺(tái)咨詢記錄表2. 每周招生進(jìn)度表3. 每月招生進(jìn)度表4. 宣傳工作記錄表5. 兼職宣傳人員工資表6. 兼職宣傳人員工作情況記錄表7. 兼職宣傳人員基本信息記錄表8. 各項(xiàng)宣傳用品費(fèi)用支出申請(qǐng)表9. 市場(chǎng)調(diào)查表10. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查表11. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息匯總表12. 家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷行政管

3、理 :1. 教師加班記錄表2. 會(huì)議記錄表板書考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)板面設(shè)計(jì) 整體感強(qiáng)， 有美感，簡(jiǎn)筆畫和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為教學(xué)服務(wù)字體及 格式的 規(guī)范性， 示范性 強(qiáng)（3）板面內(nèi)容 緊扣教材、 無(wú)累贅，字 體大小，行間距一致色彩運(yùn)用 目的明確， 色彩選取 恰當(dāng)，搭配 合理、美觀總分(10)建議排名歌曲律動(dòng)考核成績(jī)表編 號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)表演熟練，無(wú) 語(yǔ)調(diào)及歌詞的錯(cuò)誤（3）肢體動(dòng)作大 方，協(xié)調(diào)性 好，能很好地 刻畫各個(gè)角 色形象面部表情豐富， 表達(dá)出表演內(nèi) 容的內(nèi)在情感， 整體效果強(qiáng)（3）總分(10)建議排名簡(jiǎn)筆畫考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)形象正確特征突出線條簡(jiǎn)單流暢速度快、數(shù)量多總分(10)建議排名美首考核成績(jī)

4、表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音準(zhǔn)確到位語(yǔ)流順 暢、內(nèi)容 熟練語(yǔ)音地道、純正語(yǔ)言富有感染力總分(10)建議排名游戲運(yùn)用考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)用英語(yǔ)清 晰、明了、 準(zhǔn)確地向 學(xué)生介紹 游戲的名 稱及規(guī)則（2）豐富的表 情，趣味的 語(yǔ)句，具有 很強(qiáng)地趣味性（3）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 運(yùn)用恰到 好處（3）氣氛適 當(dāng)，不過(guò) 于熱烈，也不過(guò) 與沉悶（2）總分(10)建議排名情景表演考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)熟練程度及準(zhǔn)確性(2)語(yǔ)音地 道標(biāo)準(zhǔn)，形象化動(dòng)作大 方、流暢， 協(xié)調(diào)性強(qiáng)面部表情生 動(dòng)鮮明，感 染力強(qiáng)眼神豐 富，參與 表演，方 位感強(qiáng)總分(10)建議排名DEMO課演示考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)教態(tài)大 方、自然， 情緒高昂 適度教學(xué)

5、程序 科學(xué)、明 了，層層 遞進(jìn)，過(guò) 度自然教學(xué)手段 豐富、靈 活，運(yùn)用 游戲，很 好元成教 學(xué)目標(biāo)(3)課堂組 織用語(yǔ) 地道標(biāo) 準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 簡(jiǎn)單，明 了，達(dá)到教 學(xué)效果，具 有神秘感 和吸引力(1)總分(10)建議排名教師考核總成績(jī)統(tǒng)計(jì)表編號(hào)姓名辛卄 美曰考核成績(jī)情景表演考核成績(jī)歌曲律動(dòng)考核成績(jī)簡(jiǎn)筆畫考核成績(jī)板書考核成績(jī)游戲運(yùn)用考核成績(jī)DEM課演示考核成績(jī)考核總分2010年 月教師聽、評(píng)課表聽課老師： 聽課時(shí)間與地點(diǎn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)效果評(píng)價(jià)理念評(píng)價(jià)（30分）（40 分）（30 分）備課認(rèn)真，熟悉本復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有針對(duì)性，并學(xué)生興趣咼、注意力持久，并能積課教學(xué)內(nèi)容，能夠能合理使

6、用時(shí)間。極參與教學(xué)活動(dòng)；課堂紀(jì)律良好；準(zhǔn)確把握教材。（5分）課堂氣氛活躍。（4分）（5分）板書和字體美觀整體呈現(xiàn)新課，并能有老師英文組織課堂語(yǔ)言精煉，能夠大方，字母或音標(biāo)效進(jìn)行輸入。合理訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)思維。書寫規(guī)范。（10 分）（5分）（4分）教學(xué)用具準(zhǔn)備齊正音環(huán)節(jié)細(xì)致，能夠發(fā)把握以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的全，并能創(chuàng)設(shè)一定音定位。原則，講練結(jié)合，比例得當(dāng)。（6 分）的教學(xué)情境（6分）（3分）教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知游戲選擇準(zhǔn)確，能夠吸能夠及時(shí)收集學(xué)生在課堂上的反饋?zhàn)R傳授無(wú)實(shí)質(zhì)性引學(xué)生，并高效服務(wù)于信息，進(jìn)行課堂調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)或操作性錯(cuò)誤或 能夠當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并 及時(shí)糾正。（5分）教學(xué)。（10 分）生。（4

7、分）教學(xué)中重難點(diǎn)突 出，能夠抓住關(guān) 鍵，先后有序地進(jìn) 行突破；突破方法 扎實(shí)咼效。（10 分）輸出環(huán)節(jié)能夠由整體 到個(gè)體，準(zhǔn)確反饋老師 的教學(xué)效果。（4分）學(xué)生對(duì)于知識(shí)、技能掌握良好，教 學(xué)效率咼。（10 分）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間比 例分配得當(dāng)，復(fù)習(xí) 與新課，輸入與操 練時(shí)間把握準(zhǔn)確。（4分）能夠?qū)π抡n進(jìn)行總結(jié)， 幫助學(xué)生梳理知識(shí)，加 強(qiáng)印象。（5分）總分：（本節(jié)課老師的授課亮點(diǎn)）（你對(duì)授課老師的建議）（本節(jié)課值得你學(xué)習(xí)的地方）授課老師簽名：家長(zhǎng)問(wèn)答卷表各位家長(zhǎng)請(qǐng)認(rèn)真填寫下表問(wèn) 題是否一般其 他您的孩子是否有些英語(yǔ)基礎(chǔ)？您的孩子是否每天很愿意來(lái)學(xué)英語(yǔ)？您的孩子是否每天主動(dòng)打開錄音機(jī)？如果是您打開錄音機(jī)

8、，孩了是否愿意聽？孩子是否向您提起上課的一些事情？孩子是否很在乎“禮物”的數(shù)目？孩子是否會(huì)有意無(wú)意說(shuō)幾句央語(yǔ)？孩子是否說(shuō)過(guò)英語(yǔ)好難？孩子是否對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)十分感興趣？孩子是否很愿意展示他在課上學(xué)到的東西？通過(guò)本期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子是否有了一些進(jìn)步 （自信、英語(yǔ)）？你認(rèn)為任課老師是否關(guān)心您的孩子？您對(duì)本期的教師是否滿意？家長(zhǎng)留言欄學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽字：家長(zhǎng)電話:注：此表在開家長(zhǎng)會(huì)前兩周發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)真填寫，下次上課時(shí)交給老師，老師做好 統(tǒng)計(jì)，根據(jù)家長(zhǎng)所提出的問(wèn)題，在開家長(zhǎng)會(huì)前就要打電話或當(dāng)面解決，以免個(gè)別家長(zhǎng)在家 長(zhǎng)會(huì)上提出一些老師難以解決的問(wèn)題，影響家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行。電話教學(xué)記錄表教師姓名： 課

9、型：電話教學(xué)時(shí)間：序號(hào)學(xué)生姓名溝通時(shí)間其他溝通對(duì)象（與學(xué)員的關(guān)系）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)效果跟進(jìn)內(nèi)容1234567891011教師姓名： 上課時(shí)間： 課型： 教學(xué)單元：課時(shí)安排：課時(shí)/周周現(xiàn)階 段本 班學(xué) 生能 力分 析下階 段學(xué) 生能 力培 養(yǎng)目 標(biāo)本冊(cè) 各單 元教 學(xué)主題、語(yǔ)法 重點(diǎn)本階 段教 材與 已結(jié) 束教 材銜接手段預(yù)計(jì) 完成 教學(xué) 目標(biāo)家長(zhǎng)配合20年教學(xué)質(zhì)量檢查表授課教師：教學(xué)內(nèi)容：上課時(shí)間：評(píng) 價(jià)對(duì) 象評(píng)價(jià)指標(biāo)各項(xiàng)得分教 學(xué) 對(duì) 象學(xué)生與老師配合默契，課堂氣氛活動(dòng)，紀(jì)律有序；3分2分1分全部學(xué)生都進(jìn)行了整體或單個(gè)的操練；學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，沒(méi)有無(wú)事可做的學(xué)生；學(xué)生興趣濃厚，思維活

10、躍，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能自覺(jué)維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生，整理本書；學(xué)生是課堂的主體，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、游戲載體充滿興趣且有良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)生有一定意識(shí)的英語(yǔ)思維能力；教 學(xué) 步 驟教室備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)；游戲操作得當(dāng)，服務(wù)于教學(xué)又吸引學(xué)生的興趣；教師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；教師課本劇表演生動(dòng)、形象，富有感染力；新課突破靈活扎實(shí)咼效；教師新課輸入嚴(yán)格遵循教學(xué)步驟，調(diào)理清楚，無(wú)遺漏；新課操練得當(dāng)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)；實(shí)施教學(xué)有新意，富有創(chuàng)造性；課堂節(jié)奏有張有弛，把握得當(dāng)；板書優(yōu)美，簡(jiǎn)筆畫生動(dòng)，教具鮮明，準(zhǔn)備充分；課堂英語(yǔ)組織語(yǔ)言精練簡(jiǎn)明，有較強(qiáng)的課堂

11、英語(yǔ)組織能力；課堂氣氛活躍，課堂紀(jì)律控制得當(dāng)；歌曲、律動(dòng)動(dòng)作熟練、曲調(diào)優(yōu)美、有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；評(píng)價(jià) 總 評(píng)教學(xué) 建 議總分：教務(wù)長(zhǎng)：注：本表的很多條款都可以用于老師聽評(píng)課的一些標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。教研會(huì)簽到表教研時(shí)間：教研地點(diǎn)：教研主題：組織者：主持人：教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名聽課筆記范例:期 數(shù)C-2地點(diǎn)*教學(xué)點(diǎn)授課者*時(shí)間1314:301車聽 課 者*課題Unit 2Where are you from?教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)(一) (13:30) Greeti ng & warm-up.T: Hello, every one. Glad to meet you.Let'

12、s sing a song“ How do you do ” , ready?Go!(二) (13:35) Review.1、Answer T'questio ns in sin gles.T: What' s your n ame?S: Myn ameis.T: Glad to meet you. S: Glad to meet you, too.2、Ask Ss to make the dialogue in pairs.S1: Hello! What ' s your name? S2: Hello!My n ame is _S1: Howdo you do?S:

13、Howdo you do?(三) Teach oral En glish.1、(13:45)T shows oral English with some animal cards for several times.T: Today we ' ll study new oral English.Liste n to me.T: How are you? I ' m fine, thank you.2、 (13:48)Listento the tape again and ask Ss to guess the meaning.3、Readafter T: ine fine, I

14、'm I ' mfine用歌曲讓學(xué)生安靜下來(lái)，學(xué)生 很快融入到課堂當(dāng)中。老師用中英文翻譯的方式，把 前面學(xué)過(guò)的口語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù) 習(xí)的形式可以更加多樣一些。老師準(zhǔn)備了大量的精美教具， 推動(dòng)了英語(yǔ)的直觀教學(xué)的開 展。老師要注意一些元音發(fā)音的飽 滿程度，發(fā)音不夠到位，如“I, fine ”。4、(13:51)Let ' s play take a deep breath.5、(13:55)Let ' s play fast react ion: T: makethe gesture/ Ss: say“ I ' m fine.6、(13:57)Read afte

15、r T: thank you7、(13:58) let ' s play shout and whisper.8、(14: 03) Answer T ' s question in groups.9、(14:05) Please makethe dialogue with your part ner.S1: Hello! How are you? S2: I' m fine,tha nk you.S1: Glad to meet you. S2: Glad to meetyou, too.(四) (14:14) Review the story.1) Let'

16、s play dragon.(T/Ss)2) T: do the actionS: speak English;3) Please perform the story together.T: Who is the best one, who can get 3 poin ts.(五) (14:25) Summary the class and tell Ss thehomework.1) Watch DVD or listen to MP3 every day.2) Preview n ext story and ask your pare nt to give you a sig natur

17、e.(六) Board desig n.(略)學(xué)生掌握情況不太好，輸出有 些困難，建議老師增加一些游 戲操練之后再輸出。課后總結(jié)Cindy是一位親和力非常強(qiáng)的老師，這個(gè)班的學(xué)生十分喜歡她；這節(jié) 課的教學(xué)條理非常清晰，老師上課很有激情，設(shè)計(jì)的游戲深受學(xué)生喜歡， 課堂氣氛也很好，教學(xué)效果很不錯(cuò)；作為新老師來(lái)講，這是非常值得稱贊 的。但是，老師要注意一些元音發(fā)音的飽滿程度還不夠，如“I, fine ”；另外，本節(jié)課老師如果能教授學(xué)生一個(gè)律動(dòng)突破或是鞏固新口語(yǔ)“Howareyou”就更好了；最后希望老師能在下課前針對(duì)本節(jié)課做一個(gè)“ Summary , 有助于學(xué)生梳理本節(jié)課的新課內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。學(xué)生入

18、學(xué)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1、測(cè)評(píng)方式： 口語(yǔ)測(cè)試2、測(cè)試對(duì)象： 6-13 歲兒童2、測(cè)試目的：1）清楚了解孩子的英語(yǔ)水平，根據(jù)實(shí)際英語(yǔ)水平進(jìn)行分班，讓孩 子在適合自己的班級(jí)學(xué)習(xí)，防止班級(jí)學(xué)生的水平參差不齊，不 利于老師的教授，也不利于學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。2）讓家長(zhǎng)了解孩子的英語(yǔ)水平，可以在期末家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)每一個(gè) 學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，看到孩子在我校學(xué)習(xí)的進(jìn)步。3、分班標(biāo)準(zhǔn)：1 ）根據(jù)課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)生的年齡及年級(jí)進(jìn)行分班。2 ）根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分班，以水平分班為主。3、英語(yǔ)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)學(xué)生的年齡及年級(jí)選擇相應(yīng)的測(cè)試題目，在學(xué)生回答的過(guò)程中 分析學(xué)生的發(fā)音、流暢度、語(yǔ)調(diào)，判斷學(xué)生的掌握水平。4、測(cè)試

19、內(nèi)容：1）老師問(wèn)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，或找?guī)讉€(gè)實(shí)物例如桌子、椅子等讓 學(xué)生告訴你用英語(yǔ)如何說(shuō)。2）拿出課本，問(wèn)一些課本里的相關(guān)內(nèi)容。5、測(cè)試題目：1 ）第一級(jí)測(cè)試題目 （參考環(huán)球少兒英語(yǔ)一冊(cè)教材內(nèi)容） : 包含姓名、十以內(nèi)數(shù)字、學(xué)習(xí)用具、玩具、情緒、五官、復(fù)數(shù)、介詞、 顏色等方面的口語(yǔ)內(nèi)容。a. what' s your name?b. How old are you?c. How are you?d. Are you ok?e. What colour is it?f. What's this? It ' s a bag.It 's an eraser.g. H

20、ow many pencils?h. Touch your noseeyesmouth.2）第二級(jí)測(cè)試題目（參考環(huán)球少兒英語(yǔ)二冊(cè)教材內(nèi)容） : 包含國(guó)家、 學(xué)校、飲料、水果、快餐、天氣、十以上數(shù)字、短語(yǔ)、生日、動(dòng) 作等方面的口語(yǔ)內(nèi)容。a. Good morning.b. Where are you from?c. What school do you go to?d. What can I do for you? I'd like some milk.e. What ' s the weather like today?f. What time do you often get

21、 up?g. What time do you have breakfast/lunch?h. What 's your favorite fruit?3）第三級(jí)測(cè)試題目（參考環(huán)球少兒英語(yǔ)三冊(cè)教材內(nèi)容） : 包含職業(yè)、地點(diǎn)、交通工具、星期、四季、服裝、食物、節(jié)日a .What does your motherfather do?b. Where are you going? I' m going to the library.c. How do you go to school?d. What day is it today?e. How many seasons are th

22、ere in a year?f. What ' s he wearing? He ' s wearing a jacket.g. What are you doing? I' m reading.h. What do you like? I' d like some bread.4）第四級(jí)測(cè)試題目（參考環(huán)球少兒英語(yǔ)四冊(cè)教材內(nèi)容及新課標(biāo)一冊(cè) 教材內(nèi)容） : 包含短語(yǔ)、房間、書籍、 身體、運(yùn)動(dòng)、愛好、 食物、 食器、地點(diǎn)、人稱a. Are they pears?b. What do you like doing? I like sing and dancing.c.

23、 Where is the book?d. What books do you like?e. What ' s your favorite sport?f. What ' s your hobby?g. What would you like? I' d like some rice.h. What are these?少兒課型周教學(xué)常規(guī)表教師姓名：課型：時(shí)間地點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行一班需要提醒總分（5 分）1.是否認(rèn)真提前備課、書寫教案？2.是否攜帶教案上課？3.是否提前半小時(shí)提前到校做上課準(zhǔn)備？4.是否提前20分鐘進(jìn)教室做課前組織？5.是否于課前 10分

24、鐘完成板書，板書是否美觀、大方？6.學(xué)生考勤是否主動(dòng)記錄齊全？7.是否嚴(yán)格按照統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)？8.是否認(rèn)真填寫教學(xué)計(jì)劃表并于上課前張貼在指定位置？9.是否主動(dòng)和接送學(xué)生的家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)候？10.是否在下課時(shí)保持教室衛(wèi)生、清潔黑板？11.是否在課后馬上歸還借用的教具、教學(xué)用品等？12.是否離開教室時(shí)關(guān)閉所有電器和電源？13.是否認(rèn)真批改作業(yè)并做講解，學(xué)生能及時(shí)改正？14.是否能及時(shí)、認(rèn)真填寫家校聯(lián)系手冊(cè)并按時(shí)發(fā)還？對(duì)老師的建議:教務(wù)檢查人員簽字:教師月教學(xué)常規(guī)信息匯總表信息教學(xué)常規(guī)制度姓名教案聽課筆記教研考勤教學(xué)考勤月電話交流周教學(xué)計(jì)劃打卡記錄（示例）Cathy已交已交缺1篇全勤全勤已交已

25、交缺7月15日Maggie已交已交全勤7月6日病假已交已交打卡記錄全學(xué)員調(diào)查表親愛的同學(xué):您好！感謝您對(duì)*學(xué)校的信任，來(lái)此進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)！為了能更好的溝通師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量，我們本著“一切為學(xué)生著想, 一切以質(zhì)量取勝”的辦學(xué)方針，遵循實(shí)事求是的原則，特設(shè)計(jì)此卷，請(qǐng)您對(duì)我 校的工作提出您的意見和建議，您所有的意見和建議都將受到我們的歡迎和尊重，請(qǐng)暢所欲言，我們謹(jǐn)向您致以最真誠(chéng)的謝意。 任課老師：上課時(shí)間：填表時(shí)間：請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上打?qū)μ?hào)。 你喜歡你的老師嗎？A、非常喜歡B、有一點(diǎn)喜歡 C、一般 D、不喜歡 你喜歡老師的聲音嗎？A、非常喜歡B、有一點(diǎn)喜歡 C、一般 D、不喜歡 老師上課有趣嗎？A、非常

26、有趣B、有一點(diǎn)喜歡C、一般 D、沒(méi)意思 你愿意跟現(xiàn)在的老師學(xué)習(xí)嗎？ 在課堂上，老師經(jīng)常提問(wèn)你回答問(wèn)題嗎?A、非常愿意B、跟不跟都行C、希望換教師A、經(jīng)常提冋B、偶爾提冋C、舉手才提冋D、舉手也不提冋你認(rèn)為老師偏心嗎?A、非常公正B、有一點(diǎn)偏心 C、非常偏心你認(rèn)為老師偏心什么樣的學(xué)生?老師上課經(jīng)常做游戲嗎？A、經(jīng)常做游戲B、偶爾做游戲 C、不做游戲你喜歡老師帶你們做游戲嗎？A、喜歡 B、一般 C、不喜歡 D、做的游戲沒(méi)意思 寫出你最喜歡的游戲和最不喜歡的游戲最喜歡的游戲：最不喜歡的游戲：你喜歡現(xiàn)在的班級(jí)嗎？A、非常喜歡B、有一點(diǎn)喜歡 C、一般 D、不喜歡老師平時(shí)對(duì)你關(guān)心嗎？A、非常關(guān)心B、一般

27、C、不關(guān)心老師布置作業(yè)嗎？A、每次都有大量作業(yè) B、每次都有適量作業(yè) C、偶爾布置作業(yè) D、從不 布置作業(yè)老師批改作業(yè)嗎？A、每次都認(rèn)真批改 B、從不認(rèn)真批改 C、偶爾批改 D、從不批改老師上課遲到嗎？A、從不遲到B、偶爾遲到C、經(jīng)常遲到你缺課時(shí)，老師給你補(bǔ)課嗎？A、及時(shí)補(bǔ)課B、偶爾補(bǔ)課C、要求了才補(bǔ)課 D、不補(bǔ)課在巨人你接觸了幾位教師？ A、1位 B、2位 C、3位 D、4位E、位 你認(rèn)為最好的教師是誰(shuí)？為什么？每次老師上課，你都聽懂了嗎？A、都聽懂了 B、有時(shí)聽不懂C、聽不懂如果你聽不懂，你認(rèn)為是什么原因？你喜歡你的教室嗎？A、非常喜歡B、有一點(diǎn)喜歡 C、一般 D、不喜歡如果讓你給你的老師

28、打分，你打分。（滿分是 100分）你心目中最好的老師是什么樣子的？A您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的專業(yè)素質(zhì)：A.良好B.般C.較差B您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的儀表：A.良好B.般C.較差C您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的態(tài)度：A.良好B.般C.較差D您認(rèn)為學(xué)校的收費(fèi)、退費(fèi)程序:A較繁瑣B.般C.簡(jiǎn)潔E您認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置：A.合理B.般C.不合理F您認(rèn)為教室的安排：A.合理B.般C.不合理G您認(rèn)為課時(shí)的安排：A.合理B.一般C.不合理H您認(rèn)為學(xué)員之間的關(guān)系：A.融洽B.般C.陌生D.惡劣I您的課程時(shí)間或地點(diǎn)：A.很固定B.偶爾變動(dòng)C.經(jīng)常變動(dòng)J您對(duì)教室的衛(wèi)生感覺(jué)：A.很清潔B.般C.很臟K您對(duì)學(xué)校的宣傳強(qiáng)度及深度感覺(jué):A較強(qiáng)B.般C

29、.較弱L您認(rèn)為學(xué)校的宣傳與實(shí)際：A.一致B.基本-致C.不太一致M您對(duì)學(xué)校的宣傳文化感覺(jué)：A.非常好B.般C.不太好N您希望您的教室：A.寬敞有空位B.略有空位C.剛好O您對(duì)空調(diào)、電教等硬件設(shè)施：A.滿意B. 一-般 C.不滿意P您認(rèn)為學(xué)校硬件（如燈、空調(diào)、暖氣）損壞后的維修速度：A.很快B.般C.較慢Q您認(rèn)為學(xué)校解決投訴：A.及時(shí)B.一般C.不及時(shí)R您認(rèn)為目前所推廣的教研成果：A適用B.般C.不適用S您取滿意的上課時(shí)間：A.7:50-9:50B.10:00-12:00請(qǐng)?jiān)谀囊庖娚洗驅(qū)μ?hào)。C.14:30-16:30其它時(shí)間:F.D.16:40-18:40E.19:20-21:20T您認(rèn)為還有

30、那些急需改進(jìn)的地方（包括我們的宣傳、咨詢、教務(wù)及教研 等服務(wù)，一切意見我們都會(huì)欣然接受！如果您還有其它的意見或建議，請(qǐng)您可以直接寫下來(lái)，我們會(huì)盡快對(duì) 您的一切意見或建議給一個(gè)圓滿的答復(fù)，謝謝合作！ 其它建議：月份教師簽到表課程教師開課日期上課時(shí)間序號(hào)上課日期簽到時(shí)間課程進(jìn)度簽退時(shí)間當(dāng)次課時(shí)累計(jì)課時(shí)教師簽名備注1234567891011121314151617本月累計(jì)課時(shí)小時(shí) 份課程表（辦公室用）序號(hào)課程名稱開結(jié)課時(shí)間上課時(shí)間教室教師書費(fèi)學(xué)費(fèi)課時(shí)備注123456789Deme課后期跟進(jìn)統(tǒng)計(jì)表序號(hào)學(xué)生姓名課型上課時(shí)間電話內(nèi)容學(xué)生未報(bào)名原因備注Deme課學(xué)生基本信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校D

31、eme課學(xué)生基本信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校Deme課學(xué)生基本信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校注：此表在Deme課前老師要準(zhǔn)備好，上完課后發(fā)放給學(xué)生填寫，填寫完畢后按Deme課來(lái)的人數(shù)收回，對(duì)學(xué)生基本信息做好統(tǒng)計(jì)。Deme課學(xué)生基本信息匯總表課型：上班時(shí)間：教師：上課人數(shù)：報(bào)名人數(shù)： 報(bào)名率:序號(hào)學(xué)生姓名年齡年級(jí)電話學(xué)校報(bào)名情況備注注：此表格為每節(jié)Deme課后，老師對(duì)學(xué)生情況的綜合統(tǒng)計(jì)，包括學(xué)生的基本信 息及報(bào)名情況，未報(bào)名的學(xué)生在備注里要標(biāo)明其原因，便于老師后期跟進(jìn)。此 表格一式兩份，一份老師自己保留，做后期跟進(jìn)，一份交與教務(wù)處，便于教務(wù) 處保留學(xué)生信息以及后期作為老師考核的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。新班開課表課型： 開課日期：結(jié)課日期： 上課人數(shù)：教師： 所在教室：序號(hào)學(xué)生姓名電話所在學(xué)校年級(jí)備注審批人：制表人:日期：日期：續(xù)班情況統(tǒng)計(jì)表原班期數(shù)續(xù)班期數(shù)教師姓名原班人數(shù)續(xù)班人數(shù)升期續(xù)班率編 號(hào)學(xué)員 姓名是否交回執(zhí)單續(xù)班意向不續(xù)班原因續(xù)班結(jié)果注：本表由教師掌握，教務(wù)長(zhǎng)隨時(shí)抽查，開始做續(xù)班工作后每周必須更新、總 結(jié)。學(xué)生報(bào)名繳費(fèi)統(tǒng)計(jì)表序號(hào)日期學(xué)生姓名課型交費(fèi)日期學(xué)費(fèi)教材費(fèi)備注總計(jì)學(xué)生考勤表課型上課老師班級(jí) 人數(shù)序號(hào)姓名聯(lián)系電話1234567891011121314151617181234567891011121314151617181920212223