
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1、小蝌蚪教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)湖南省郴州市北湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 龍露教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第七自然段。2、 讀中體會(huì)孩子們對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),落實(shí)文字訓(xùn)練。3、 通過(guò)實(shí)物入課堂及多媒體課件的展示,讓學(xué)生了解小蝌蚪所需的生存環(huán)境和成長(zhǎng)變化,增加對(duì)動(dòng)物以及自然的熱愛(ài)和保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):朗讀、背誦課文,了解孩子們對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)表現(xiàn)在什么地方。難點(diǎn):了解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化以及青蛙是“環(huán)保衛(wèi)士”,理解孩子們喜愛(ài)小蝌蚪為什么又把它放回大自然的原因。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物 CAI課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ),導(dǎo)入新授(CAI出示課題及相應(yīng)畫(huà)面)同學(xué)們,今天
2、老師給大家?guī)?lái)了幾位小蝌蚪朋友,我們來(lái)跟他們打個(gè)招呼,好嗎?1、(出示寫(xiě)有詞語(yǔ)的蝌蚪圖形卡片)指名讀(“開(kāi)火車”讀)、齊讀2、指名用“盼望”說(shuō)話訓(xùn)練過(guò)渡:(小蝌蚪盼望長(zhǎng)大變成青蛙)有幾個(gè)孩子從田里捉來(lái)一些小蝌蚪養(yǎng)在臉盆里,他們是怎樣對(duì)待小蝌蚪的呢?齊讀課題二、品讀課文,體會(huì)情感(CAI課件)(一)品讀第一至第六自然段1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的第一至第六自然段。2、交流、品讀問(wèn):讀了第一至第六自然段后,你知道了此什么?如:小蝌蚪盼望長(zhǎng)大變成青蛙;小蝌蚪喜歡泥土;孩子們特別喜歡小蝌蚪相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)語(yǔ)段如:“于是,孩子們莫壓傷它們!”引導(dǎo)學(xué)生從孩子們的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)中去體會(huì)。過(guò)渡:
3、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道小蝌蚪最喜歡泥土了,孩子們?yōu)樗鼈兣鮼?lái)了泥土,小蝌蚪鉆進(jìn)泥土里,會(huì)怎么樣呢?我們一起去看看。(二)品讀第七自然段(CAI)1、情境范讀(點(diǎn)擊CAI課件)定格畫(huà)面五只小蝌蚪甩動(dòng)尾巴2、品讀感受小蝌蚪可愛(ài)從你們的眼神里,老師發(fā)現(xiàn)大家都被這活潑可愛(ài)的小蝌蚪吸引住了。那課文中是怎樣描寫(xiě)這可愛(ài)的小蝌蚪的呢?(1)默讀(點(diǎn)擊CAI課件 出示第七自然段文字)要求:邊讀邊用橫線畫(huà)出表現(xiàn)小蝌蚪可愛(ài)的句子。(2)交流生說(shuō)師板書(shū):可愛(ài) 湊、甩動(dòng)、鉆、聚、抖動(dòng)指導(dǎo)朗讀(3)說(shuō)話訓(xùn)練(出示實(shí)物 投影)A、觀察小蝌蚪的樣子、活動(dòng)B、指名描述C、師生評(píng)議過(guò)渡:聽(tīng)著你們的描述,老師感受到了大家對(duì)小蝌蚪的
4、喜愛(ài)。這一自然段中,哪些句子也可以看出孩子們對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)?板書(shū):孩子們 喜愛(ài)3、品讀:孩子們喜愛(ài)小蝌蚪(1)生說(shuō)(2)師對(duì)比讀(換詞、省詞等與原句比較),引導(dǎo)學(xué)生理解(3)指名讀、齊讀、引讀過(guò)渡:多可愛(ài)的小蝌蚪呀,孩子那么喜愛(ài)它們,怎么舍得放它們走呢?(三)品讀第八自然段1、齊讀。問(wèn):在這一自然段中,作者是怎么稱呼小蝌蚪的?(“小寶貝”)為什么?2、蝌蚪是怎樣變成小青蛙的呢?我們一起來(lái)看看。三、借用媒體,拓展延伸(CAI視頻與圖片)1、了解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化(出示相關(guān)視頻)2、交流有關(guān)青蛙的資料 出示“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的畫(huà)面,相機(jī)滲透喜愛(ài)小蝌蚪更要保護(hù)小蝌蚪,讓它長(zhǎng)大后成為“環(huán)保衛(wèi)士(青蛙)”。4、 課外作業(yè),走進(jìn)自然1、 走進(jìn)大自然,感受春天的氣息,尋找小蝌蚪的足跡,續(xù)寫(xiě)一篇關(guān)于蝌蚪回到大自然后的生
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