品德與生活課程德育指導(dǎo)綱要

1、品德與生活課程德育指導(dǎo)綱要2006-9-20品德與生活課程是以兒童生活為基礎(chǔ)， 以培養(yǎng)具有品德良好、樂于探究、 熱 愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。品德與生活課是在小學(xué)低年級階段， 通過進(jìn)行深入淺出的道德、 科學(xué)和生活 的啟蒙教育， 為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)， 為他 們在價(jià)值多元的社會中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下良好基礎(chǔ)。一、品德與生活課程德育目標(biāo)的分析 兒童在自己的生活中通過認(rèn)識自然、了解社會和把握自我，并在其與自然、 社會的互動中發(fā)展著自己，構(gòu)建著自己與外部世界的關(guān)系。因此，品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)， 以三條軸線和四個方面組成本 課程的

2、基本框架（即：兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的三條軸線和健康 安全地生活、愉快積極地生活、 負(fù)責(zé)任有愛心地生活、 動腦筋有創(chuàng)意的生活四個 方面），并據(jù)此確定本課程的目標(biāo)。課程目標(biāo)是課程的核心，是課程對學(xué)生在知識、能力、 情感態(tài)度和價(jià)值觀等 方面期望培養(yǎng)的達(dá)成度。 本課程的總目標(biāo)明確定位為： 培養(yǎng)具有良好品德和行為 習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。本課程的分目標(biāo)中情感與態(tài)度目標(biāo)是：愛親 敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)；自信、誠實(shí)、 求上進(jìn)。行為與習(xí)慣目標(biāo)是：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明 行為，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。知識

3、與技能目 標(biāo)是：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能； 初步了解生活中的自然和社會 常識；了解有關(guān)祖國的初步知識。過程與方法的目標(biāo)是：體驗(yàn)提出問題、探索問 題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。從本課程的目標(biāo)制定可以看出， 本課程的實(shí)施十分重視以生活為基礎(chǔ)對兒童 進(jìn)行良好品德和行為習(xí)慣的教育， 并將情感態(tài)度價(jià)值觀、 行為習(xí)慣以及知識技能 方法的培養(yǎng)置于重要地位。、品德與生活課程德育指導(dǎo)綱要的框架分析一級主題德育內(nèi)容二級主題內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)德育要點(diǎn)教學(xué)活動建議健康、安全 地生活懂得珍愛生命，養(yǎng) 成良好的生活習(xí) 慣，獲得基本的健 康意識和生活能 力，初步了解環(huán)境 與人的生存的關(guān) 系，為兒童一生身 心健康

4、發(fā)展打下 基礎(chǔ)。（課標(biāo)p4頁）養(yǎng)成良好的 生活和勞動 習(xí)慣1、按時作息， 做事用心。1、知道生活要規(guī)律，按時作息有利 身體健康。2、知道做事要有認(rèn)真的態(tài)度和習(xí) 慣。3、愿意培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí) 慣。1 學(xué)習(xí)制訂個人一日生活計(jì)劃。2、引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中各種馬虎現(xiàn)象， 交流、討論由于馬虎行事造成的不良 后果和危害。3、交流減少馬虎粗心的各種方法，體驗(yàn) 訓(xùn)練做事認(rèn)真的科學(xué)有效方法。2、養(yǎng)成良好的 飲食和個人衛(wèi) 生習(xí)慣。1、知道養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生 習(xí)慣是文明的表現(xiàn)。2、知道良好的飲食和個人衛(wèi)牛習(xí)慣 對一個人的健康生活有重要意義。3、愿意培養(yǎng)自己良好的飲食和個人 衛(wèi)生習(xí)慣。1、調(diào)查了解自己喜愛的

5、食物的營養(yǎng)價(jià)值。2、開展“小醫(yī)生會診”活動，為有不良 的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生診斷問 題，幫助他們認(rèn)識危害，明確改正措 施。3、熱愛勞動， 具有料理自己 生活的能力。1、熱愛勞動，體驗(yàn)勞動的快樂。2、感知勞動光榮。3、愿意培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣， 初步具有料理自己生活的能力，初 步進(jìn)行樹立自立意識的啟蒙教育。1、開展“我的勞動本領(lǐng)大”交流、展示 活動。2、開展小家務(wù)技能競賽，（如洗領(lǐng)巾、拖 地、整理書包等）。3、開展“我是自理小能手”的評選活動， 現(xiàn)場演示自己會做的家務(wù)，請家長和 同學(xué)評價(jià)。4、愛護(hù)家庭和 公共環(huán)境衛(wèi)生。1、知道愛護(hù)環(huán)境利于健康生活，是 文明的表現(xiàn)。2、愿意為家庭和公共環(huán)境做

6、一些力 所能及的事。1、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動引導(dǎo)學(xué)生尋 找發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題。2、介紹植物朋友的特點(diǎn)和作用，愛護(hù)家 庭、校園、小區(qū)、公園等地的植物。3、開展“我和植物朋友共成長”活動， 還可進(jìn)行每周一句話的植物成長觀察 記錄及展示交流活動。5、知道初步的 健康常識，養(yǎng)成 正確的坐、立、 走姿勢。1、知道初步的健康常識，明白愛護(hù) 身體是珍愛生命的表現(xiàn)。2、知道正確的坐、立、走姿勢，可 以表現(xiàn)出人的精神面貌，是講文明 的表現(xiàn)。3、生活中注意坐、立、走姿勢正確。1、演練并體驗(yàn)坐、立、走的正確姿勢。2、交流搜集的健康歌謠和健康知識。有初步的自 我保護(hù)意識 和能力。6、了解天氣、 季節(jié)變化對生 活的影

7、響，學(xué)會 自己照顧自己。1、知道自我保護(hù)是熱愛生命的表 現(xiàn)。2、知道自己健康成長關(guān)系到家庭、 社會。3、學(xué)習(xí)自己照顧自己的本領(lǐng)。1、回顧體驗(yàn)天氣、季節(jié)變化對日常生活 的影響，交流、探究、表演自我保護(hù) 方法和事例。2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、創(chuàng)編有關(guān)天氣、 季節(jié)變化的童謠。3、開展“我會照顧自己”的主題活動， 展示交流我會照顧自己的本領(lǐng)。7、了解衛(wèi)生保 健設(shè)施的作用， 并能在成人指 導(dǎo)下利用。1、愛護(hù)衛(wèi)生保健設(shè)施是愛護(hù)公用設(shè) 施的表現(xiàn)。2、自覺做到愛護(hù)衛(wèi)生保健設(shè)施，在 成人指導(dǎo)下合理利用。1、開展“健康好朋友”活動，引導(dǎo)學(xué)生 介紹自己認(rèn)識的衛(wèi)生保健設(shè)施的作用。2、舉辦現(xiàn)場規(guī)范使用衛(wèi)生保健設(shè)施的比 賽

8、。8、認(rèn)識常見的 安全和交通標(biāo) 志，遵守交通規(guī) 則，注意安全。1、知道遵守交通規(guī)則是熱愛生命的 表現(xiàn)。2、知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī) 貝U。3、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安 全的重要。1、觀察、認(rèn)識生活中的交通安全標(biāo)志， 開展為安全標(biāo)志找家的游戲活動。2、組織學(xué)生尋找生活中的安全隱患，共 商解決方法。3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)安全有趣的新游戲9、知道基本的 緊急求助和自 救辦法。1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是熱愛生命的表 現(xiàn)。2、知道“ 110” “ 119”報(bào)警電話和 “ 120”救護(hù)電話的作用，及自己家人的聯(lián)系方式。3、有自我保護(hù)意識，防止受到傷害。1、學(xué)習(xí)、交流、表演各種自救方法。2、了解、認(rèn)識、掌握各種世界

9、通用的緊 急求助符號。適應(yīng)并喜歡 學(xué)校生活10、在學(xué)校里情 緒安定，心情愉 快。1、知道有良好的情緒有利于好好學(xué) 習(xí)和健康安全地生活。2、適應(yīng)學(xué)校生活，感受到在學(xué)校里 學(xué)習(xí)安定、愉快。1、參觀、了解大同學(xué)上課和學(xué)習(xí)的情況， 喜歡自己的班級，能盡快適應(yīng)學(xué)校的 學(xué)習(xí)環(huán)境。2、組織有趣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到 在校學(xué)習(xí)心情愉快。11、熟悉學(xué)校環(huán) 境，能利用學(xué)校 中的設(shè)施解決 自己的問題。1、初步了解自己的學(xué)校，喜歡在學(xué) 校學(xué)習(xí)。2、知道愛護(hù)學(xué)校公用設(shè)施是熱愛學(xué) 校的表現(xiàn)。2、知道學(xué)校公用設(shè)施的作用及使用 方法。3、愿意自覺做到愛護(hù)學(xué)校公用設(shè) 施。1、參觀校園，熟悉校園環(huán)境，喜歡學(xué)校 生活。2、觀察了

10、解校園公用設(shè)施的作用及使用 情況。2、開展“夸夸校園愛護(hù)公共設(shè)施好伙伴” 活動，樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。愉快、積極 地生活使兒童獲得對社 會、對生活的積極 體驗(yàn)，懂得和諧的 集體生活的重要 性，發(fā)展主體意 識，形成開朗、進(jìn) 取的個性品質(zhì)，為愉快、開朗1、喜歡和同學(xué)、 老師交往，咼興 地學(xué)，愉快地 玩。1、能感受到老師的關(guān)懷與愛護(hù)，愿 意親近老師。2、能主動與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)和朋 友交往的快樂。3、知道小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)， 要愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)感興趣。4、懂得學(xué)習(xí)要專心致志，抓緊時間 完成學(xué)習(xí)任務(wù)，玩時便能輕松盡興。1、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式，主動與 老師親近、交流，感受老師對學(xué)生的愛。2、組織一

11、些群體性強(qiáng)的“拔河比賽”、“老 鷹抓小雞”等游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生親身體 驗(yàn)和同學(xué)在一起的快樂。3、組織學(xué)生進(jìn)行多種有趣的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)中的收獲和樂趣， 體驗(yàn) 學(xué)習(xí)帶來的愉快。兒童形成樂觀向 上的生活態(tài)度奠 定基礎(chǔ)。2、親近自然， 喜歡在大自然 中活動，感受自 然的美。1、初步感知、了解大自然，感受大 自然的美麗。2、初步感知、了解自然與人們生活 的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情 感。3、激發(fā)學(xué)生愿意走進(jìn)大自然，產(chǎn)生 親近大自然的欲望。1、組織學(xué)生走進(jìn)大自然，到公園、田野 等地方感受大自然的美麗。2、組織學(xué)生以拍照、繪畫、手工制作等 多種方式，開展“留下大自然美景”的活 動，引導(dǎo)學(xué)生，激

12、發(fā)學(xué)生親近大自然、熱 愛大自然的情感。3、鼓勵開展養(yǎng)護(hù)活動，培養(yǎng)熱愛大自然 的情感。3、能欣賞自己 和別人的優(yōu)點(diǎn) 與長處。1、知道每個人都有優(yōu)點(diǎn)與長處。2、知道欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)與長處是學(xué) 習(xí)進(jìn)步不可缺少的品質(zhì)。能田心觀 察、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。3、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處， 不斷增強(qiáng)自信心。1、開展“優(yōu)點(diǎn)大搜索”的活動，了解、 贊美與欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。2、引導(dǎo)學(xué)生將別人的優(yōu)點(diǎn)和長處用繪畫、 送贊美卡等形式進(jìn)行贊美與欣賞。4、能在成人幫 助下控制和調(diào) 整自己的情緒。1、初步了解人有各種情緒，不同的 情緒對人的生活和身心健康有影響。2、初步體會和感知快樂的情緒對人 的身心健康和生活有良好的

13、作用。3能在成人幫助下控制和調(diào)整自己 的情緒，讓自己變不快樂為快樂。1、繪制情緒變化記錄圖，交流心情愉快 和不愉快的感受。2、通過組織有趣的活動，讓學(xué)生獲得快 樂的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生在互動交流中感悟快 樂的積極意義。3、開展創(chuàng)編“快樂寶殿”的活動，收集、 了解、掌握一些讓自己快樂的方法，并進(jìn) 行交流。4、設(shè)立“知心姐姐”信箱，幫助學(xué)生解 決實(shí)際問題，學(xué)到可行的情緒調(diào)整方法。積極向上5、能看到自己 的成長和變化， 并為此而咼興。1、能看到自己的成長變化，感受到 自己在一天天長大，學(xué)會了很多本 領(lǐng)。2、能從生活中照顧老人、禮貌待客 等方面看到自己的本領(lǐng)在增長，感 受到自己的成長變化，并為此而咼 興。1

14、、引導(dǎo)學(xué)生通過收集、觀察、展示、交 流自己成長中的故事等活動，感受自己在 長大。2、激勵兒童尋找自己進(jìn)步的閃光點(diǎn)，引 導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示和介紹自 己的做法、體會和感受。3、組織有趣的模擬實(shí)踐活動，如“待客”、 “做家務(wù)”等，引導(dǎo)學(xué)生感受成長中增長本領(lǐng)的快樂。&愿意有計(jì)劃、 有目標(biāo)地安排 自己的生活。1、愿意并嘗試有計(jì)劃、有目的地安 排自己的生活。2、愿意做學(xué)習(xí)和生活中的主人，學(xué) 習(xí)有計(jì)劃地安排一日生活。1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)制定假日生活計(jì)劃，交 流自己的感受和體會。2、開展“今天我當(dāng)家”的活動，引導(dǎo)學(xué) 生合理安排一日生活，學(xué)習(xí)當(dāng)家本領(lǐng)。7、心中有榜樣， 并以此激勵自 己不斷進(jìn)步。1、

15、知道心中有榜樣，努力向榜樣學(xué) 習(xí)，有利于個人的進(jìn)步。2、愿意向榜樣學(xué)習(xí)，朝著新的目標(biāo) 不斷努力。1、開展“尋找身邊榜樣”等活動，激勵 學(xué)生主動向榜樣學(xué)習(xí)。2、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會，讓學(xué)生介紹自己向 榜樣學(xué)習(xí)的好做法。有應(yīng)付挑戰(zhàn) 的勇氣8、學(xué)習(xí)與生活 中遇到問題時 愿意想辦法解 決。1、懂得學(xué)習(xí)和生活中會遇到一些困 難，要想辦法解決。2、面對學(xué)習(xí)與生活中的困難愿意想 辦法解決，不膽怯。3、在教師指導(dǎo)下，能正確對待學(xué)習(xí) 和生活中遇到的問題，積極想辦法 解決。1、開展“困難是個紙老虎”等克服困難 的經(jīng)驗(yàn)交流會，讓學(xué)生相互介紹自己克服 困難的經(jīng)驗(yàn)。2、針對學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)戰(zhàn)勝困難的游戲 活動，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與

16、。9、有勇氣嘗試 富于挑戰(zhàn)性的 活動，不怕苦， 不怕難，不膽 怯。1、知道學(xué)習(xí)和生活中有許多事情是 對我們的挑戰(zhàn)。2、能有勇氣嘗試以前沒有做過的、 富于挑戰(zhàn)性的活動。面對挑戰(zhàn)，不 怕苦，不怕難，不膽怯。1、列舉自己生活中敢于面對挑戰(zhàn)的具體 實(shí)例講給同學(xué)聽，并通過角色扮演，啟發(fā) 學(xué)生思考怎樣面對挑戰(zhàn)。2、開展擂臺挑戰(zhàn)賽，引導(dǎo)學(xué)生參加具有 挑戰(zhàn)性的活動，在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟面對挑 戰(zhàn)的方法。負(fù)責(zé)任、有 愛心地生活形成對集體和社 會生活的正確態(tài) 度，學(xué)會關(guān)心，學(xué) 會愛，學(xué)會負(fù)責(zé) 任，養(yǎng)成良好的品 德和行為習(xí)慣，為 兒童成為愛相國、 愛人民、愛勞動、 愛科學(xué)、愛社會主 義的公民奠定基 礎(chǔ)誠實(shí)友愛1、能初步

17、分辨 是非，不說謊， 做誠實(shí)的孩子。1. 初步知道什么疋疋非 。2. 知道要不說謊話，從小做誠實(shí)的 孩子，愿意養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品質(zhì) 和好習(xí)慣。1、組織小小辯論活動，列舉學(xué)生中帶有 共性的問題，進(jìn)行辯論，幫助學(xué)生明辨是 非。2、召開故事會，講誠實(shí)人物的故事。引 領(lǐng)學(xué)生交流誠實(shí)的做事的感受。2 .自己能做的 事自己做，做事 認(rèn)真，不敷衍， 有耐心，有毅 力。1、知道自己的事情要自己做，主動 學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的本領(lǐng)。2、知道做事要有認(rèn)真負(fù)責(zé)。3、知道做事要有耐心和毅力，愿意 培養(yǎng)有耐心、有毅力的好品質(zhì)。1、開展與學(xué)生生活相關(guān)的“自己事情自 己做”本領(lǐng)比賽活動，尋找身邊的榜樣。2、以小組為單位設(shè)計(jì)一期班級

18、板報(bào)，每 人各負(fù)其責(zé)，然后進(jìn)行評比。3、小組討論，介紹自己生活中做事的經(jīng) 歷和勇敢的事例。3、知道自己是 集體的一員，認(rèn) 真完成集體交 給的任務(wù)，愛護(hù) 班集體的榮譽(yù)， 關(guān)心和愛護(hù)同 伴。1、知道自己是集體的一員，初步樹 立集體意識。2、知道集體榮譽(yù)是大家努力得來 得，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。3、知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相 關(guān)心，互相幫助。1、組織集體性強(qiáng)的活動，如接力比賽等， 讓學(xué)生體會集體成員與集體的關(guān)系。2、組織學(xué)生參觀學(xué)校榮譽(yù)室，采訪了解 學(xué)校取得的成績、榮譽(yù)，交流感受，討論 制定班級“爭先進(jìn)”的目標(biāo)和措施。3、開展“我來幫助你”的活動，讓學(xué)生 在日常生活中觀察同伴的需要，給予真心 的幫助。遵

19、守社會規(guī) 范4 .能用自己的 方式愛父母長 輩，積極主動做 家務(wù)勞動。樂于 幫助別人，特別 是老年人和殘 疾人。愛護(hù)花草 樹木和動物。1、知道要愛父母，關(guān)心父母，尊敬 長輩。2、知道要愛父母、愛勞動，積極主 動做家務(wù)勞動。3、知道要樂于助人，同情、幫助老 年人和殘疾人。4、知道愛護(hù)花草樹木是愛護(hù)環(huán)境的 表現(xiàn)。1、開展“孝親敬長好兒童”的評比活動。 觀察父母長輩一天的生活、工作情況，了 解他們的辛勞，做一些讓父母長輩開心高 興的事。2、進(jìn)行“勞動本領(lǐng)大”等家務(wù)勞動技能 展示活動，并交流感受。3、開展“了解身邊老人”的活動，觀察 發(fā)現(xiàn)他們的困難；幫助老人尊敬老人。4、組織“和動植物交朋友”的活動，

20、在 實(shí)踐中樹立環(huán)保意識。5 .懂禮貌，守 秩序，行為文 明。1、初步知道有禮貌是社會倡導(dǎo)的良 好風(fēng)尚。2、愿意做文明禮貌、守秩序的好兒里 。1、開展“生活規(guī)則在哪里？ ”等活動， 幫助學(xué)生明白尊規(guī)守紀(jì)的重要性。2、采訪學(xué)?！白袷丶o(jì)律、文明禮貌”典 型，樹立學(xué)習(xí)榜樣。3、開展人人爭當(dāng)守紀(jì)律好學(xué)生的活動。6 .初步認(rèn)識規(guī) 則和紀(jì)律的作 用，遵守學(xué)校紀(jì) 律。1、明白規(guī)則和紀(jì)律的作用，并初步 養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律的意識和 良好的行為習(xí)慣。2、知道要遵守社會公德和學(xué)校紀(jì) 律。1愛家鄉(xiāng)、愛 祖國7 愛護(hù)公物和 別人的勞動成 果，節(jié)約水、電、 紙張等資源1、知道愛護(hù)公物。2、知道要尊重勞動者，愛護(hù)勞動成

21、果。3、知道要節(jié)約水電。1、指導(dǎo)學(xué)生了解周圍公物的情況，開展 “我和公物做朋友”的實(shí)踐活動。2、組織學(xué)生到附近的工廠參觀訪問或觀 看資料，了解一些產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和勞動 者的工作狀況，體會勞動成果來之不易。3、播放我國現(xiàn)有水電資源狀況的音像資 料，感知節(jié)約水電的重要性。4、以小組為單位制定節(jié)約計(jì)劃制作宣傳 標(biāo)牌，并安放在合適地方。8知道家鄉(xiāng)的 風(fēng)景名勝和資 源，關(guān)心家鄉(xiāng)的 發(fā)展變化1. 懂得要愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國2. 了解家鄉(xiāng)的名勝和資源狀況。3. 初步了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，知道 愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn)。1、參觀家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，了解一些家鄉(xiāng) 的變化情況。2、開展“我愛家鄉(xiāng)這一景”的活動，可 用自己喜歡的

22、方式展示。3、開展“我的家鄉(xiāng)有特產(chǎn)”的活動，并 交流體會，分享感受。9 為保護(hù)周圍 的環(huán)境做力所 能及的事，有初 步的生態(tài)意識1、了解家鄉(xiāng)環(huán)境狀況2、愿意為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)工作做力 所能及的事情。3、愿意保護(hù)家鄉(xiāng)資源，初步樹立生 態(tài)意識。1、觀察生活周圍存在的污染環(huán)境的現(xiàn)象 和事例，進(jìn)行交流。2、做個家庭環(huán)保監(jiān)督員。10.尊敬國旗、 國徽，會唱國 歌，崇敬人民英 雄，為自己是中 國人感到自豪1、知道要熱愛祖國，尊敬國旗國徽。2、知道人民英雄的優(yōu)秀事跡，崇敬 人民英雄，3、能為自己是中國人感到驕傲與自 豪。1、有條件的可組織參加天安門升旗儀式 或觀看影視資料，感受升旗儀式的莊嚴(yán)。2、根據(jù)情況，可進(jìn)

23、行“清明節(jié)”祭掃烈 士陵墓等活動，緬懷人民英雄3、召開“人民英雄頌”故事會。動腦筋、有 創(chuàng)意的生活利用自己的聰明 才智去探究或解 決問題，增添生活 的色彩和情趣，并 在此過程屮充分 地展現(xiàn)并提升自 己的智慧，享受創(chuàng) 造帶來的歡樂。有創(chuàng)造的愿 望和樂趣1.有好奇心，喜 歡提冋。1培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，善于思考的 習(xí)慣。2激發(fā)學(xué)生善于觀察的興趣和探究 的欲望，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí) 方法。1.開展“我有新發(fā)現(xiàn)”、“小問號交流會” 等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，發(fā)現(xiàn)問 題。2用圖畫或文字的形式記錄日常的發(fā)現(xiàn) 以及自己的問題，在班級中進(jìn)行交流或向 其他人提問。2.對自然現(xiàn)象或 生活中的問題 有探究的興趣。

24、1體驗(yàn)生活中處處有科學(xué)，為學(xué)科 學(xué)、愛科學(xué)奠疋基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、學(xué)習(xí)、思考活 動中，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。1.觀察記錄活動：觀察自然現(xiàn)象，用不同 的方式記錄。2 .在生活中做一些簡易可行的小實(shí)驗(yàn)。3 .開展十萬個為什么讀書活動，嘗試 解決問題。動手、動腦3在自己的生活 中嘗試一物多 用，廢物利用。1. 知道資源可重復(fù)利用。2. 初步樹立節(jié)儉、節(jié)約的意識。1. “變廢為寶金點(diǎn)子”創(chuàng)意及展示活動， 初步培養(yǎng)勤儉習(xí)慣。2. 開展“給垃圾找家”垃圾分類活動，進(jìn) 行環(huán)保和節(jié)儉啟蒙教育。4.能為解決問題 提出自己的看 法或建議。1. 培養(yǎng)學(xué)生有主見、有見解的意識。2. 引導(dǎo)學(xué)生勇于、善于與他人交流

25、自己的看法。1.開展 我為班級活動出建議 活動。2 開展“爸爸媽媽聽我說”活動，為家 庭生活提建議。3、開展“我給社區(qū)提建議”活動。5.選擇生活和學(xué) 習(xí)用品時有自 己的判斷，不盲 從。1. 知道做事要有主見，不盲從。2. 培養(yǎng)做事會拿主意、不盲從的習(xí) 慣。1. 緊密聯(lián)系實(shí)際，開展“今天我當(dāng)家”、“小 小房間設(shè)計(jì)師”等活動。2. 開展“我會拿主意”等交實(shí)踐活動。6.會正確使用簡 單的工具。1. 培養(yǎng)做事認(rèn)真、有條理的態(tài)度和 習(xí)慣。2. 培養(yǎng)學(xué)生從小事上注意安全的意 識。3. 學(xué)習(xí)簡單工具使用的基本技巧， 鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐。4. 體驗(yàn)制作成功的樂趣。1. 開展“我有一雙靈巧的手”、“做個小玩 藝兒

26、”等活動，培養(yǎng)動手動腦的好習(xí)慣。2. 開展創(chuàng)作活動，例如：“秋天的創(chuàng)作”、 “留住春天”等動手實(shí)踐活動，學(xué)會使用簡單工具，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。養(yǎng)成探究的 習(xí)慣，學(xué)習(xí) 探究的方法7.學(xué)習(xí)用觀察、 比較、小實(shí)驗(yàn)等 方法進(jìn)行簡單 的探究活動。1學(xué)習(xí)一些科學(xué)態(tài)度及科學(xué)方法， 培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成留心觀察的 習(xí)慣，知道觀察要有序、細(xì)致。2.能夠通過簡單的實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā) 學(xué)生的探究欲望。3 敬佩科學(xué)家。1開展“大眼睛看問題”、“眼力大比拼”、“找不同”等活動，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、 愛動腦筋的習(xí)慣。2開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動，女口： “科學(xué)實(shí)驗(yàn)我 會做”活動。3.開展“生活中有科學(xué)”主題交流活動。4講科學(xué)家的故事。8.

27、能用多種方法 收集資料，并進(jìn) 行簡單的整理 和應(yīng)用。1初步培養(yǎng)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。2.初步了解和嘗試進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1開展制作愛科學(xué)剪貼冊等資料積累 活動。2在大人的指導(dǎo)和幫助下嘗試開展實(shí)地考 察、參觀訪冋、調(diào)查米訪、查找資料等實(shí) 踐活動。3.在大人的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)習(xí)對資料進(jìn) 行整理，舉辦“問號變變變”等活動，鼓 勵學(xué)生積極思考和嘗試解決問題。9.能與他人合 作、交流，分享 感受、想法或活 動成果。1.引導(dǎo)學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)需要合 作，尊重他人是合作的前提；知道 與人合作的正確做法。2引導(dǎo)學(xué)生愿意與他人分享、交流， 培養(yǎng)學(xué)生的合作本領(lǐng)。3引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與人分享的快樂。1開展形式多樣的分享交流活動，女

28、口： “我 的學(xué)習(xí)好方法”、“和我分享”等活動，感 受分享的快樂。2.組織學(xué)生參與合作興趣的游戲，體驗(yàn)合 作的重要。4獲得知識、 積累經(jīng)驗(yàn)10.通過各種活 動了解生活中 常見的自然現(xiàn) 象和其他科學(xué) 常識。1. 了解生活中的科學(xué)常識，了解一 些生活小竅門中的科學(xué)道理。2. 培養(yǎng)學(xué)生在生活中注意觀察，善 于思考、獲得知識的習(xí)慣。3. 激發(fā)學(xué)生愛大自然和愛觀察自然 現(xiàn)象的情感，善于發(fā)現(xiàn)和愿意進(jìn)仃 小實(shí)驗(yàn)。1開展“小博士講科學(xué)”活動。2.開展“有趣的發(fā)現(xiàn)”等交流活動。3開展“科學(xué)小常識接龍”等活動，引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行知識積累。11.能在老師的 幫助下，總結(jié)、 提升獲得的經(jīng) 驗(yàn)和信息。1培養(yǎng)學(xué)生善于梳理認(rèn)識

29、、獲得感 悟的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)動腦思考的快樂。1開展“我知道了”等專題交流活動， 使學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)和信息。2開展“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn) 積極動腦筋的快樂。發(fā)現(xiàn)有趣的變化教學(xué)課例課例撰寫：石景山區(qū)古城中心小學(xué) 張 鵬一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能目標(biāo)： 觀察自然和生活，發(fā)現(xiàn)有趣的變化。初步了解水能沿著一些材料中的細(xì)縫上 升、淀粉遇碘酒會變色的科學(xué)常識。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器的簡單操作。 初步感知科學(xué)和生活的關(guān)系。2. 過程與方法目標(biāo)： 嘗試用觀察實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動。 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、動手實(shí)踐的過程。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 通過觀察和實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)學(xué)生愿意觀察、愿意動手動腦、

30、樂于探究的興趣 和欲望，初步體驗(yàn)提出問題和探索問題的樂趣。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)資源：1. 教師準(zhǔn)備： 稀釋的碘酒、食物托盤； 各種質(zhì)地不同的紙、塑料條、木棒、布條； 碘酒噴壺與淀粉寫字的紙； 視頻課件。2. 學(xué)生準(zhǔn)備： 課前走入大自然、觀察生活，發(fā)現(xiàn)有趣的變化； 觀察記錄的有關(guān)資料； 準(zhǔn)備一些食物。三、教學(xué)過程：（一）交流課前觀察和發(fā)現(xiàn)中，初步感知 “觀察與發(fā)現(xiàn)”的收獲 課前，同學(xué)們到戶外、公園去踏青，留心觀察生活中的一些現(xiàn)象， 今天把你觀察到的現(xiàn)象或變化，說給大家聽。（學(xué)生交流、展示）板書： 現(xiàn)象1. 引發(fā)思考：你是怎么發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象（變化）的？2. 小結(jié)：通過你們留心觀察，每個人都有不同的發(fā)現(xiàn)。板書：發(fā)現(xiàn)（二）在動手動腦的實(shí)驗(yàn)活動中，感悟“愿意發(fā)現(xiàn)、愿意探究”的意義1. 通過淀粉遇碘酒變色的實(shí)驗(yàn)活動，體驗(yàn)探究的過程激發(fā)學(xué)生愿意觀察、愿意動手動腦、樂于探究的興趣和欲望（1）“密信”小游戲引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，提出問題 教師演示：碘酒噴信顯字。提問：你們?yōu)槭裁从X得神奇？ 板書： 有趣 學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)一一淀粉遇碘酒變色，體驗(yàn)動手實(shí)驗(yàn)的樂趣。（2）啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。看到這樣的現(xiàn)象你們想說什么？ 板書：問號的圖片 眼睛的圖片（3）講明原理。（視頻