口語交際復習設計方案之二

1、“口語交際”復習課設計 執(zhí)教：左江小學 陳麗麗 教學目標：通過口語交際“交往“類復習訓練，讓學生掌握方法，提高學生 的口語交際能力。教學重點： 教學難點： 教學過程：一、導入（ 6 分鐘） （導語：同學們從呀呀學語到現(xiàn)在，一定聽過不少人說話，今天老師先給同 學們講一個故事，就是由于說錯話引發(fā)的！同學們聽完后要說說自己的看法。1、故事：有個大哥請四個朋友吃飯，有一位沒來，等著等著他急了說： “你看，該來的不來！ ”三位來的朋友里有一位比較多心，他想： “該來的不 來？那意思是我們不該來咯？”他就找借口走了，那位大哥還不知道是怎么 回事，那朋友走了又說： “嗨，不該走的走了！ ”在座的還有兩位朋友

2、呢！有 一位也多心了：“嗯，不該走的走了，合著我是該走的呀？”這位沒言語就悄 悄走了。 還剩一位朋友了， 那大哥就納悶了：“怎么二位都走了？” 那朋友說： “是得走，因為你不太會說話， 你說該來的不來'，那來的就是不該來的咯？ 不該走的走了'，那沒走的就是該走的了？所以兩位都走了，以后你千萬別 這樣說話了！”那大哥馬上說：“哎呀，我說的不是他們。 ”剩下的一位朋友生 氣的說：“噢，原來說的是我呀！ ”說完也走了。2、聽完這個故事，你的看法是什么？請同學們說說。 小結：你看，本來請客吃飯是件好事，就因為他不會說話，把朋友給得 罪了。所以說話也得有技巧，有的人說的話叫人高興，有的人

3、說的話叫人聽 著別扭。同學們，你們說是嗎？3、接下來我們來玩一個填字游戲，小游戲很簡單，就是把下半句補充完整。師：（出示課件）：“良言一句三冬暖， ?！鄙骸皭赫Z傷人六月寒?！睅煟和暾卣f一遍。生：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 師：對呀，所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒” ，口語交際在日常生 活中時多么重要呀！4、我們每年的畢業(yè)考當中也會有口語交際，占的分值也不少，那口語交際的 答題準則就是“四有”：1）言之有禮（即禮貌，應根據(jù)場合，對象，用適當?shù)恼Z氣說。 ）2）言之有物（即內(nèi)容，說話要有中心，有條理，清楚，明白。 ）3）言之有序（即順序，說話有合理的順序，不顛倒混亂。 ）4）言之有

4、節(jié)（即簡明，簡明，不羅嗦，字數(shù)適中，標點恰當。 ）5、口語交際也分五大類型： “介紹”類：自我介紹、介紹朋友、書籍、家鄉(xiāng)、名勝古跡等 “獨白”類：說笑話、故事、愿望、讀后感，說經(jīng)驗教訓，說目擊情況等 “交往”類：道歉、打電話、安慰、勸阻、祝賀、轉述、問路、贊美等 “表演”類：演講、致歡迎詞、主持節(jié)目等 “討論”類：小小建議、小小討論、小小辯論等 （過渡：我們今天主要復習“交往”類的口語交際，那與別人交往需要注意 什么呢？）5、交往類口語交際注意事項：對長輩要尊重、恭敬、自己要謙遜。對平 輩要謙虛、真誠、有禮貌、為別人著想。對小輩要關心、愛護、體諒。同 時都要使用禮貌用語。（過渡：下面我們就挑選

5、“交往“類的幾個內(nèi)容來分小組練一練，注意用上禮 貌用語哦 ）二、創(chuàng)設情境（ 16 分鐘） （一）、說說演演（分組演練，想想怎樣才能說得好。 ）（ 12 分鐘） 1 、勸阻朋友 小明同學特別喜歡玩網(wǎng)絡游戲，因此而浪費了很多時間。作為好朋友的你該 怎樣勸說他呢？（請用上你積累的名言警句。 ）你：小明：你：小明：2 、打電話：假如你的媽媽在廣東打工，當你聽到未來一個星期每天最高氣溫為 的氣象預報時，你給媽媽打了電話，你是如何和媽媽對話的？自己：媽媽：自己：媽媽：3、道歉 一天，下課出教室時，你不小心碰了同學小強的課桌，他的鋼筆掉在地 上被你踩壞了，你們之間有怎樣的對話交流呢？你：小強：你：小強：4

6、、安慰： 小紅的媽媽因病去世，悶悶不樂的強強成績直線下降，作為班干部你將如何安慰小紅。讓他感受到班集體的溫暖。把成績提高起來。你：小紅：你：小紅：（二）、匯報、交流、評議三、綜合練習：（ 8 分鐘）四、展示練習：（6 分鐘）五、小結： （2 分鐘 ） 生活中處處有口語交際，小至朋友交往，大到國家尊嚴50 年代初，有一次周總理剛批閱完文件，順手把筆放在桌上，便接受 了一位美國記者的采訪。美國記者看見桌上放的是美國派克鋼筆，就問： “請 問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？” 周總理聽完后說：“提起這支筆啊，那可說來話長了。這不是一支普通的筆， 是一個朝鮮朋友在戰(zhàn)場上得

7、到的戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的，我覺得有意義， 就收下了他送的這支鋼筆。 ”美國記者佩服得五體投地。同學們，周總理憑什么贏得外交勝利的？美國記者話中有話，堂堂的中 國，連一支鋼筆也生產(chǎn)不出，顯然是對中國的挑釁。周總理的回答妙不可言， 鋼筆是朝鮮戰(zhàn)場上的戰(zhàn)利品，顯而易見，美國不過是我們的手下敗將。周總 理就是憑他出色的外交口才，既有力地回答了美國記者，又維護了祖國的尊 嚴。提高說話能力很重要，也很必要。說話能力的強弱，直接影響了思想表 達、社會交流的效果。會說話的人做事效果好，目的容易達到，不會說話的 人做事容易出漏子，目的達不到。因此，為了工作、學習、生活，我們要想 方設法提高自己的說話能力。六、提升 （2 分鐘 ） 今天這節(jié)課同學們的表現(xiàn)非常好，我太喜歡你們了，我覺得我們班的同 學個個都是伶牙俐齒呀！以后一定大有作為，你們的收獲是什么？也對老師 說說吧！ 結束語：鳥鳴蟲吟，讓我們享受到天籟之音的神奇美妙；歡歌笑語，讓我們 感受到人間真情的美好；學會傾聽聲音王國中的文字，更讓我們感受到文