第一單元【定】

1、Module 1 單元教材分析 外研版小學(xué)六年級英語全書共分11個模塊，每個模塊分二個單元。第一模塊Unit1主要是讓學(xué)生學(xué)會怎樣談?wù)撘粋€地方，例如一個景點、一個城市等。學(xué)習(xí)用數(shù)字表達長度、人口數(shù)量等。Unit2為第一單元的延續(xù)，是在前一課的基礎(chǔ)上繼續(xù)談?wù)撃程?，特別讓學(xué)生學(xué)會看地圖，從地圖上找到某一個地方，指出并說出來。此模塊的內(nèi)容對學(xué)生來說已經(jīng)不是難點，主要應(yīng)該讓學(xué)生們通過在用中學(xué)，學(xué)中用，反復(fù)實踐學(xué)用結(jié)合的方式，促進學(xué)生語言技能的發(fā)展，為后面的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。單元教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.能正確地聽、說、讀、寫單詞postcard、more、thousand、kilometre、mil

2、lion、Mexico、Canada。2.學(xué)會聽、說句子These postcards are great! Its a picture of the Great Wall。3.學(xué)會聽How long，How big開頭的特殊疑問句。二、過程與方法1.運用Tell me more的操練來了解講述某個地方（事件）的情況。2.用景點進行說話練習(xí)。三、情感、態(tài)度、價值觀1.感受異域文化的同時，激發(fā)學(xué)生對自己祖國的熱愛。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點重 點難 點1.能正確地聽、說、讀、寫單詞postcard、more、thousand、kilometre、million、Mex

3、ico、Canada。2.學(xué)會聽、說句子These postcards are great! Its a picture of the Great Wall。3.運用Tell me more的說話操練來了解The Great Wall , New York, Beijing 情況。1.講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。2.了解關(guān)于數(shù)詞的表達about eight million people , about six thousand seven 。單元課時安排Unit1 The Great Wall. 2課時Unit2 New York is in the east of America.

4、2課時第 一 課 時課 題Unit1 The Great Wall. (1) 主備人陳婧授課班級六年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.能正確地聽、說、讀、寫單詞postcard、more、thousand、kilometre。2.學(xué)會聽、說句子These postcards are great! Its a picture of the Great Wall。Tell me more about .? How long is the Great Wall? It is about How big is Beijing?二、過程與方法學(xué)會講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。三、情感、態(tài)度

5、、價值觀1.感受異域文化的同時，激發(fā)學(xué)生對自己祖國的熱愛。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)四會單詞。2.學(xué)習(xí)重點句子。（1）These postcards are great!（2）Its a picture of the Great Wall。（3）Tell me more about .?（4）How long is the Great Wall? It is about .（5）How big is Beijing? 教學(xué)難點學(xué)會講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、圖片、卡片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、導(dǎo)入1.熱情地問候?qū)W生們，

6、歡迎他們在暑假過后回到學(xué)校。2.詢問學(xué)生們在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有沒有特別有趣的經(jīng)歷。3.建議他們通過展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況，可以使用句型“ Its a picture of_. It's very”等。1.學(xué)生用英語打招呼熱身。2.運用句型“ Its a picture of_. It's very”說話。二、新授1.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，讓學(xué)生看書，聽聽Daming 和Simon 的對話，聽完之后，讓學(xué)生說一說：Who is Simon? Where is Daming ? What are they doing ?2.讓學(xué)生打開書，放錄音

7、，學(xué)生邊聽邊看書，勾畫出課文中的生詞。 教師出示卡片領(lǐng)讀并講解單詞：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada 3.再放錄音，讓學(xué)生勾出文中的重要信息，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：（1）明信片上畫的是哪里？（2） 關(guān)于長城、紐約和北京，他們都談了些什么？4.講解課文重點句型：（1）These postcards are great!（2）Its a picture of the Great Wall。（3）Tell me more about .?（4）How long is the Great Wall? It is about .

8、（5）How big is Beijing?1.學(xué)生聽錄音，學(xué)習(xí)課文。2.學(xué)生多種方式操練單詞。（1）跟讀。（2）同桌互讀。（3）開火車讀。3.學(xué)生自由回答問題。4.學(xué)生模仿跟讀，并注意人物所使用的語言。5.把全班分成兩組，分角色讀。三、鞏固練習(xí)1.全班齊讀課文。2.同桌之間互讀互查。1.全班齊讀課文。2.同桌之間互讀互查。四、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想。五、作業(yè)1.抄寫記憶單詞。2.記憶重點句型。板書設(shè)計The Great WallIts a picture of the Great Wall.Tell me more about .?How long is the Great

9、Wall? It is about .How big is Beijing? It has got about.教學(xué)反思第 二 課 時課 題Unit1 The Great Wall.（2）主備人陳婧授課班級六年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固單詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.運用Tell me more的操練來了解講述某個地方（事件）的情況。教學(xué)重點講述關(guān)于某個地方或某件事物的情況。教學(xué)難點講述關(guān)于某個地方或某件事物的情況。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機，圖片，卡片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)單詞。2.復(fù)習(xí)重點句型。1.學(xué)生認讀、拼讀單詞。2.聽寫單詞。3

10、.指名讀句子。二、新授1.播放活動二錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行問答練習(xí)。2.練習(xí)時可以先看圖片，試著根據(jù)圖片內(nèi)容設(shè)計對話，然后仔細聽錄音并重復(fù)。最后分組進行對話練習(xí)。3.用所學(xué)句型說出更多與圖片內(nèi)容相關(guān)的信息。4.游戲：兩人一組，A先挑出一張圖片并進行簡單描述。B要根據(jù)描述試著猜出該事物是什么，要使用“Tell me more.”句型請求獲得更多的信息，直到正確猜出該事物為止。1.學(xué)生聽錄音，自由進行問答練習(xí)。2.學(xué)生分組進行對話練習(xí)。3.學(xué)習(xí)運用句型“Tell me more about”“How long”表達。4.學(xué)生運用“Tell me more”的操練來了解講述某個事物的情況。3

11、、 課堂 練習(xí)帶讀和齊讀本課生詞和句型。 1.跟老師讀。2.多種方式練習(xí)讀。4、 課堂 小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想。五、布置 作業(yè)熟讀課文。板書設(shè)計The Great Wall“Tell me more about”“How long”教學(xué)反思 第 三 課 時課 題Unit2 New York is in the east of America. （1） 主備人陳婧授課班級六年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課的四會單詞，及復(fù)習(xí)東西南北這四個方向詞。2.能聽說讀寫本課的重點句子：“Where is New York？”“New York is in the east of Ame

12、rica.”“Canada is north of America and Mexico is south of America.”3.講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。教學(xué)重點1.學(xué)會本課的四會單詞。2.正確、流利地朗讀課文，掌握重點句型。教學(xué)難點講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。教學(xué)準(zhǔn)備地圖，磁帶，錄音機課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、熱身復(fù)習(xí)1.老師出示一張中國地圖。與學(xué)生進行交流并進行介紹：Whats this ?(Its a map of China.) Yes, its a map of China .Im from Beijing . it'

13、;s in the north of China.2.向?qū)W生提問Where are you from ? Where is it on the map? 1.師生問好。 2.師生做問答練習(xí)。 二、新授1.出示Simon的圖片，提問：Who is he ? (hes Simon . Hes Damings cousin .) Where is he from? (Hes from Now York , America.)2.出示美國地圖。提問： This is a map of America ,Can you find New York? 引導(dǎo)學(xué)生在圖上找到紐約的位置。3.在地圖上標(biāo)注east

14、 ,west ,south ，north 。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這些單詞，老師領(lǐng)讀。讓學(xué)生根據(jù)老師的口令做動作：Turn to the north . Turn to the south . Turn to the east . Turn to the west .4.放錄音，讓學(xué)生邊聽邊看活動1的地圖。把錄音中提到的幾處美國城市名稱和周邊國家名稱寫在黑板上幫助學(xué)生理解。再放錄音，讓學(xué)生跟讀。America New York san Francisco Canada Mexico China 5.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達地理位置的方法。Where is New York ? Its in the east o

15、f America . What about San Francisco ? Its in the west of America.1.學(xué)生自由回答問題。2.學(xué)生跟隨老師在地圖上找紐約的位置。3.學(xué)生跟讀。4.學(xué)生根據(jù)老師的口令做動作，鞏固單詞。5.學(xué)生聽錄音，學(xué)習(xí)課文。6.學(xué)習(xí)表達地理位置的方法。3、 課堂 練習(xí)把全班分成兩組，看活動一的圖進行對話練習(xí)。學(xué)生進行對話練習(xí)。4、 課堂 小結(jié)全班齊讀課文全班齊讀課文五、布置 作業(yè)抄寫并背誦重點句型。板書設(shè)計Where is New York？New York is in the east of America.Canada is north of

16、 America and Mexico is south of America.教學(xué)反思第 四 課 時課 題Unit2 New York is in the east of America.（2）主備人陳婧授課班級六年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)1.能正確的聽說讀寫本課的重點句子：“Where is New York？”“New York is in the east of America.”“Canada is north of America and Mexico is south of America.” 2.學(xué)會講述某地的地理位置。 3.開展游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點1、 掌握

17、本課重點句型。2、 學(xué)會講述某地的地理位置。教學(xué)難點 學(xué)會講述某地的地理位置。教學(xué)準(zhǔn)備地圖，課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)鞏固本課單詞。2.出示活動一圖片，進行對話練習(xí)。1.聽寫單詞。2.指名進行對話練習(xí)。二、新授1.出示一張中國地圖，兩人一組進行問答練習(xí)。A先提問，B根據(jù)地圖進行回答。2.請學(xué)生邊聽邊看活動四，熟悉韻詩的大致內(nèi)容。然后向?qū)W生講解他們不理解的內(nèi)容，如單詞“Tennessee”等。再放錄音，請學(xué)生看著書小聲地跟讀?？梢哉埬猩团纸M讀，也可以請單個學(xué)生讀。3.游戲:我是做什么的？A模仿某一職業(yè)的典型動作，B由此猜測A模仿的職業(yè)是什么。1.學(xué)生看圖進行問答練習(xí)。例如：A：Tell me