13金屬與非金屬反應(yīng)教案

1、高中化學(xué)必修I第三章第一節(jié)第一課時：金屬與非金屬反應(yīng)教學(xué)設(shè)計授課人：馬小虎課 題金屬與非金屬反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1. 能從理論上分析為什么金屬能與非金屬反應(yīng)，知道金屬與非金屬反應(yīng)的基本規(guī)律。2. 掌握鈉、鋁與氧氣的反應(yīng)，了解鐵與硫的反應(yīng)。過程與方法：1. 通過對熟知的金屬與非金屬的反應(yīng)的總結(jié)歸納，推測出其他金屬與非金屬反應(yīng)的規(guī)律。2. 體驗分類、比較等研究方法在學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)過程中的應(yīng)用。情感、態(tài)度與價值觀：1. 感受金屬與人們?nèi)粘Ｉ钪械拿芮新?lián)系。教學(xué)重點1. 鈉的氧化反應(yīng)2. 鋁的氧化膜的驗證和鋁的氧化膜對內(nèi)部起著保護(hù)作用教學(xué)難點1. 金屬與非金屬反應(yīng)的基本規(guī)律的提煉與運用教學(xué)方式實驗探

2、究討論歸納教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【圖片】埃菲爾鐵塔、鈦合金眼鏡架、戒指、火箭、坦克、銅奔馬、鼎、焰火。 你知道這些圖片中都使用哪種材料嗎？觀看圖片，并發(fā)現(xiàn)都使用了金屬材料。利用圖片引人，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在生產(chǎn)生活中，我們之所以用到形形色色的金屬材料，是因為金屬有哪些優(yōu)良的性能？回答： 具有金屬光澤，是電和熱的優(yōu)良導(dǎo)體，具有延展性。復(fù)習(xí)金屬的物理性質(zhì)?！緢D片】元素在地殼中的含量示意圖 在地球上還有大量的金屬元素，金屬元素在自然界中主要以什么形式存在？為什么？回答： 除Ag、Au外，絕大多數(shù)金屬以化合態(tài)形式存在，這是因為金屬的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易失去電子。 復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)的知識，為后面

3、學(xué)習(xí)做好鋪墊。【圖片】有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的一些實驗下圖是金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一些照片，請寫出化學(xué)方程式，并分析金屬可以和哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？書寫并回答：2Al+3Cu2+=2Al3+3Cu2Mg+O22MgOCu+2Ag+=Cu2+2AgMg+2H+=Mg2+H2金屬可以與非金屬、酸、鹽溶液反應(yīng)。 先書寫方程式，再總結(jié)歸納，降低思維難度，節(jié)約了時間。板書：金屬與非金屬反應(yīng)【圖片】元素周期表金屬元素的種類繁多，超過了元素總量的80%。請列舉出你所熟知的金屬和非金屬單質(zhì)。K、Ca、Na、Mg、Al、ZnF2、O2、Cl2、N2、S、C、H2 引出板書內(nèi)容。板書：金屬與非金屬反應(yīng)NaMgAlFeCuO2C

4、l2S1. 我們學(xué)過的金屬與非金屬的反應(yīng)有哪些？【圖片】鎂條的燃燒、鐵絲的燃燒、加熱銅絲、NaCl的形成過程【視頻】Na在氯氣中燃燒回答：Mg在氧氣中燃燒Fe在氧氣中燃燒Cu與氧氣的反應(yīng)Na與氯氣的反應(yīng) 設(shè)置4個問題，旨在利用類比歸納的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生接受新知識時不再有陌生感。列舉事例理論分析提煉規(guī)律運用、推測板書：金屬與非金屬反應(yīng)NaMgAlFeCuO2MgO點燃Fe3O4點燃CuOCl2NaCl點燃S2. 金屬為什么能與非金屬反應(yīng)？【圖片】部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答：金屬最外層電子數(shù)都小于4，容易失去電子，而表現(xiàn)還原性。非金屬最外層電子數(shù)一般都大于4，容易失去電子，而表現(xiàn)出氧化性。3.

5、金屬與非金屬反應(yīng)有什么規(guī)律嗎？【圖片】金屬活動性順序回答：越活潑的金屬越容易與非金屬反應(yīng)！4. 你能推測出其他金屬與非金屬的反應(yīng)嗎？回答：排在鐵前面的金屬，都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。板書：金屬與非金屬反應(yīng)活性越強(qiáng)，越容易反應(yīng)NaMgAlFeCuO2Na2OMgO點燃Al2O3Fe3O4點燃CuOCl2NaCl點燃S【實驗一】1. 取一小塊金屬鈉，觀察其外觀。2. 用濾紙吸干表面的煤油，用刀切去一端的外皮，觀察切面。3. 放置一段時間，觀察切面的變化?！緢D片】鈉塊、鈉塊的切面 為什么Na會漸漸地失去了金屬光澤？觀察并記錄現(xiàn)象： 1. 沒有金屬光澤。2. 切面有銀白色金屬光澤。3. 切面的銀白色漸漸消失

6、?；卮穑?Na被氧氣氧化了。 通過實驗驗證，讓學(xué)生能直觀的觀察到鈉與氧氣的反應(yīng)。副板書：4Na+O2=2Na2O【實驗一】4. 把一小塊鈉放在坩堝里，加熱，有什么現(xiàn)象?！緢D片】鈉的燃燒、過氧化鈉觀察并記錄現(xiàn)象： 鈉先熔成一個小球，然后燃燒起來，火焰成黃色。生成一種淡黃色的粉末。副板書：2Na+O2Na2O2 通過上述實驗，總結(jié)鈉的物理性質(zhì)及鈉的保存方法?？偨Y(jié)：鈉的物理性質(zhì)：銀白色金屬光澤、質(zhì)軟、熔點低(不到100)。鈉的保存：石蠟油或煤油中。 略講鈉的物理性質(zhì)，可在后續(xù)學(xué)習(xí)中補充?！疽曨l】鋁粉在氧氣中燃燒觀看視頻，總結(jié)現(xiàn)象 讓學(xué)生認(rèn)識到，鋁易與氧氣反應(yīng)，且生成的氧化膜致密，對鋁的防護(hù)有著重要意

7、義。通常情況下，鋁的表面能漸漸被氧氣氧化，形成氧化鋁薄膜。下面我們通過實驗來驗證鋁箔表面氧化鋁薄膜的存在。實驗之前，我們必須要知道的兩個數(shù)據(jù)：Al的熔點660，Al2O3熔點2050?！緦嶒灦?. 用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動。2. 再取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨掉表面的氧化膜，再仔細(xì)加熱至熔化，輕輕晃動。觀察現(xiàn)象，并分析： 1. 熔化的鋁箔并不滴落，說明鋁箔表面有一層高熔點的氧化鋁薄膜，兜住了內(nèi)部熔化的鋁。 2. 依然沒有滴落，說明在加熱的條件下，鋁箔表面迅速地生成了一層新的氧化膜。 人們?nèi)粘Ｓ玫匿X制品，表面總會覆蓋著保護(hù)膜，這層膜起著保護(hù)內(nèi)部金屬的作用，這也正是性

8、質(zhì)活潑的鋁能在空氣中穩(wěn)定存在的原因。板書：金屬與非金屬反應(yīng)活性越強(qiáng)，越容易反應(yīng)NaMgAlFeCuO2Na2O Na2O2無 或點燃白 淡黃MgO點燃致密氧化膜Al2O3或點燃致密氧化膜Fe3O4點燃CuOCl2NaCl點燃S【實驗三】將鐵粉與硫粉按一定比例混合均勻，用鑰匙將混合物在瓷板上堆成一條線。用被酒精燈灼燒后的玻璃棒靠近混合物的一端，觀察實驗現(xiàn)象?；旌衔镒兊眉t熱，紅光從一頭慢慢蔓延至另一頭。 提升課堂趣味性。板書：金屬與非金屬反應(yīng)活性越強(qiáng)，越容易反應(yīng)NaMgAlFeCuO2Na2O Na2O2無 或點燃白 淡黃MgO點燃致密氧化膜Al2O3或點燃致密氧化膜Fe3O4點燃CuOCl2NaCl點燃SFeS課堂練習(xí)：1、小明家中收藏著一件清末的鋁制品佛像，該佛像至今仍然保存完好，未被銹蝕，其主要原因是（ ）A、鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B、鋁不易被氧化C、鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)D、鋁被氧化生成的氧化膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用。2、下列關(guān)于鈉的說法正確的是（ ）A、性質(zhì)很活潑，在自然界中不可能以游離態(tài)存