幼兒園大班筆順教案 幼兒園教案寫字課筆順 .doc

1、幼兒園大班筆順教案 幼兒園教案寫字課筆順 幼兒園寫字課筆順教案1：橫和豎的寫法教學目的1、使學生掌握橫和豎這兩種根本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2、寫好帶有這兩種根本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。3、培養(yǎng)學生細心觀察的品質，標準書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。在習字過程中浸透審美教育。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學過程一、導入新課。1、今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們?2、師范寫：、|。3、學生評議，起筆、收筆的輕重。4、考慮：橫、豎的書寫有什么特點。5、揭題，板書課題第二課橫和豎的寫法(全班齊讀課題)二、指導書寫長橫、短橫。1、師

2、范寫，生觀察構造，琢磨如何寫重筆。2、指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。3、全班練習寫三個“”字。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕 。4、指名板演：評議5、全班練習長橫、短橫各寫三個。三、指導書寫帶有橫的字。1、指名讀：一、二、三。2、引導觀察占格。3、生仿例寫字，同桌評議。四、指導書寫“| ”。(一)指導書寫重筆。1、師范寫，生觀察構造，琢磨如何寫重筆。2、指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。3、全班練習寫三個“| ”字。(二)指導書寫垂露豎、懸針豎。注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1、指名板演：評議2、全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。五、

3、指導書寫帶有豎的字。1、指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2、引導觀察占格。3、師范寫，學生仿寫，展示評議。六、老師總結同學們，學完了這課后，我們要懂得寫漢字時是有筆順規(guī)那么的，如寫：“一、”是從左到右去寫;寫 “十、土、士、干 ”是先橫后豎去寫;寫 “二、三、王、工”時是從上到下去寫。然后，老師出示漢字的筆順規(guī)那么小黑板，教學生讀。告訴學生，以后我們還要寫很多的漢字都要根據(jù)漢字的筆順規(guī)那么去寫的。幼兒園寫字課筆順教案2：漢字的筆畫活動目的1、認識漢字筆畫“撇”和“捺”，理解撇和捺的書寫筆順、規(guī)那么。2、學習正確的書寫姿勢，培養(yǎng)幼兒對漢字書寫的興趣。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚淅蠣敔?shù)漠嬒?沒有胡子的小貓、小兔等的圖片;寫有虛線型漢字的練習卡假設干;彩繪筆、鉛筆等?；顒舆^程1、出示老爺爺?shù)漠嬒?，引出課題。2、示范撇和捺的書寫方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書寫順序。(撇：從上往左下方斜出;捺：從上往右下方斜出，先寫撇，后寫捺等。)3.、幼兒逐一練習書寫“撇”和“捺”，老師及時糾正幼兒不正確的拿筆、寫字姿勢。4、幼兒書寫練習。鼓勵幼兒大膽嘗試書寫自己想到的帶有撇和捺的漢字。5、總結評價：對書寫認真、書寫姿勢正確、