11月22日三年級杜詩大講堂教案

1、2019年鞏義市第五小學“杜詩大講堂”教案授課時間：11月22日授課對象：三年級賞析篇目：望岳賞析內(nèi)容：該詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情。教學過程：一、齊讀望岳望岳作者：杜甫 (唐)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小二、結(jié)合注釋插圖理解詩意這首詩是杜甫早期的作品,大約作于唐玄宗開元二十四年(736)以后。此時,詩人正“放蕩齊趙間,裁馬頗清狂”。當他游歷到山東,被泰山的社麗景色所吸引,寫下了這首望岳詩。（1）注釋：、岱宗：泰山別名岱，居五岳之首，故又名岱宗。、鐘：

2、賦予、集中。、決：裂開。、凌：躍上。（2）譯文：泰山啊，你究竟有多么宏偉壯麗？ 你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌， 看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂, 把周圍矮小的群山們，一覽無遺！三、這首詩表達了作者怎么的感情？該詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情。四、古詩賞析杜甫“望岳”詩共三首，這一首是寫望東岳泰山的。詩以“望”入題，贊嘆東 岳，謳歌造化。希望凌頂而小天小，以抒雄心壯志。開首兩句，寫泰山的高峻偉大，先寫對它的

3、仰慕，再寫它橫跨齊魯兩地的壯偉。 三、四句寫近望，所見泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。五、六句寫遙望， 見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩滌。最后兩句寫望岳而生登臨峰頂之意愿。表達了 詩人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅韌不拔的性格和遠大的政治抱負?！皶?當凌絕頂，一覽眾山小”千百年來為人們傳誦。五、配樂朗讀六、背誦望岳七、布置作業(yè)以小組為單位準備下周杜詩表演。望岳作者：杜甫 (唐)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小30米跑往返接力:(男)（已滿）1.牛智博 2.劉林碩 3.許皓宸 4.張嘉良 5張茗涵 6張寧 7.康正豪 8.

4、王昊天 9張軒豪 10周子淇 （女）（已滿）1.席嫣然 2.王紫潼 3.李梓欣 4.康佳燕 5.李王鈺6單鈺 7王邵亦萌 8張靜涵 9王子陽 10任宇涵親子兩人三足接力賽:（已滿）1.牛智博 2.劉林碩 3.許皓宸 4.張嘉良 5.翟紀丞 6 王浩 7常凱琪 8尚羿喬1席嫣苒 2.李梓欣 3.常欣月 4.李丁熳 5.李王鈺6.王邵亦萌 7單鈺 8張靜涵 9任宇涵 10康藝嘉11張瀟予 12張馨曼1分鐘腳踩球:（男）1. 牛智博 2.劉林碩 3.許皓宸 4張嘉良 5張茗涵6. 張 寧 7.翟紀丞 8張軒豪 9王昊天 10周子淇（女）1.席嫣苒 2.常欣月 3王紫潼 4楊雯妤 5馮子軒6康佳燕 7王邵亦萌 8霍怡寧 9張慧彥 10王藝菲1分鐘親子跳繩:（不限男女）1. 牛智博 2.劉林碩 3.許皓宸 4.馬雨涵 5.孟柯