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文檔簡介

1、 分數(shù)除法（三）教學設計 陳千榮教學目標：能力目標：培養(yǎng)學生動手動腦能力，以及解決實際問題的能力。知識目標：提高分數(shù)除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實際問題。情感目標：培養(yǎng)學生愿意交流合作，喜歡數(shù)學的情操，感受數(shù)學來源于生活，體驗成功的歡樂。教學重點：解決實際問題。教學策略：在小組間交流合作的基礎上，提高計算能力和計算速度。教學準備：小黑板教學過程：一、導入新課。同學們，我們數(shù)學是從生活中得出的經(jīng)驗和結晶，又服務于生活，那么我們的分數(shù)除法能解決什么問題呢，這節(jié)課我們就學習分數(shù)出發(fā)的應用。板書課題：分數(shù)除法（三）二、實施目標。1、出示題目：跳繩的小朋友有6人，是操場上參加活動總人數(shù)的

2、。操場上有多少人參加活動？2、指名學生讀題，并說出題目中分率的單位“1”的量是誰？知道不知道？3、先讓學生試著做一做。4、交流作法。（根據(jù)學生做題情況導入方程的方法）5、教師指導學生用方程的方法解題。對用其它方法解答的同學，只要合理進行表揚。6、滲透用算術法解答此題。7、教師小結：只要單位“1”的量不知道，可以用兩種方法解答題目，一種是方程；一種是算數(shù)法。三、鞏固目標1、試一試第一題。指名學生讀題，獨立解答。針對學生做題情況，進行輔導后進生。指導學生分清兩問的不同，認清乘法和除法的區(qū)別。2、試一試第二題。獨立解答，全班訂正。四、課堂總結，教師評價和學生自評。板書設計：分數(shù)除法（三）解：設操場上有x人參加活動。X×=6X&

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